第二课时5孔乙己鲁迅1一、新课引入上节课我们学习了《孔乙己》这篇小说，初步分析了孔乙己的人物形象，对于这个人我们会觉得又可悲又可恨，而他的不幸遭遇是什么原因造成的呢？这节课我们来进一步探讨一下。2二、新课讲解研讨课文前三段。穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里贫富悬殊阶级对立短衣帮长衫客1、酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？3二、新课讲解研讨课文前三段。2、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计...
12鲁迅：(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。走近作者小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《坟》、《二心集》、《而已集》；散文诗《野草》等。3本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是...
孔乙己鲁迅1一、导入新课：鲁迅先生带着我们回顾了孔乙己短暂一生的几个生活片段，这些典型的生活片段画出了一个怎样的孔乙己？是长衫客，还是短衣帮？还是独特的另类人？今天让我们再次走进《孔乙己》。2教学目标1、掌握文章刻画人物形象的方法，分析孔乙己人物形象。2、品读文章，探究小说人物的性格内涵。3品读孔乙己—把握人物描写方法，分析人物性格外貌、语言、动作、神态、心理（细节、肖像、行为）正面描写、侧面描写、...
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5孔乙己鲁迅第一课时1一、新课引入大凡读过鲁迅小说的人,几乎没有人不知道《孔乙己》的;大凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱?孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天,我们就一起走进小说——《孔乙己》,去体味它复杂的情感意蕴。2二、新课讲解作者简介鲁迅（1881-1...
12鲁迅：(1881-1936),中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。走近作者小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《坟》、《二心集》、《而已集》；散文诗《野草》等。3本文写于1918年冬天,发表于1919年4月的《新青年》,后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域,虽然在1906就废止了封建科举制度,但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育...
凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象？今天就让我们一块儿来认识一下孔乙己这个人物形象。鲁迅：鲁迅：(1881-1936)(1881-1936)，中国现代，中国现代伟大的文学家、思想家和革命...
《孔乙己》教学构思及教学设计授课内容《孔乙己》写于1919年三月。是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态，揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦，是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文；从民众这一方面看，小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一贯主题。教读课文，应该是以教材为例，传授必要的学科知识，培养学生的阅读能力，发展学生...
1语文版九年级上册第二单元第五课《孔乙己》教学设计【教学设想】《孔乙己》这篇小说虽然只有三千字左右，但它思想意义深刻，语言含蓄而意味丰富，值得教学的地方比较多，要想讲深讲重是困难的，而且也没有必要。教读课文，应该是以教材为例，传授必要的学科知识，培养学生的阅读能力，发展学生的思维能力。基于这样的考虑，在教学中应始终将小说视为一个整体，抓住主要问题以勾联起有关内容。教学中拟以孔乙己的性格特点、孔乙...
主备人：欧阳景春备课组长：审核:班级：姓名：分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。《孔乙己》导学案b、开端，是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展，是作品中矛盾冲突从展开到学习目标：激化的演变过程；高潮，是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐...
5孔乙己1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A．阔绰(chuò)拭去(shì)踱步(dù)B．蘸酒(zhàn)不屑(xiè)舀水(yǎo)C．绽开(zhàn)附和(hé)门槛(kǎn)D．颓唐(tuí)折腿(zhé)迂腐(yū)B2．下列词语书写全都正确的一组是()A．唠叨侍候哄笑污人青白B．羼水碟子责备不屑置辨C．潦倒垦求荤菜每况愈下D．账本伤疤服辩好吃懒做D3．(2015，十堰)下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()A．生活中，买椟还珠的蠢事比比皆是...
12用简洁的语言概括文章的主要内容。3文章如何表现石榴的“最可爱”？4作者描写石榴,寄托着作者怎样的情感？5写作背景：本文写于1942年,当时正是抗日战争极端艰难的关头：国民党：妥协投降。抗压爱国运动。亲日派：鼓吹崇外媚日,投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士：变节投降,马虎偷生。中国共产党：抗日救亡,坚持抗日,力挽狂澜。67《银杏》——郭沫若《清塘荷韵》——季羡林《石缝间的生命》——林希8本文写作石榴,形神兼...
1.品读人物的动作、外貌、语言描写，把握人物的性格特征。2.品析作品的细节描写和环境描写，把握小说主题。3.探究小说以笑衬悲的写作方法，欣赏作品精巧的布局，理解小说深刻的社会含义。鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。本文是他继《狂人日记》之后的又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。鲁迅曾说，这篇小说是“...
杜卫东明天不封阳台1浏览课文,从文中找出表明作者封不封阳台态度的句子,并由此说说文章的线索是什么？明天要封阳台。明天还封阳台吗？明天先不封阳台。嗯嗯嗯,？！2从文中找出描写鸽子的语句,读一读,说说它是一只怎样的鸽子？3细读课文,找出描写儿子语言、动作、神态的词语或句子,体会儿子的心理。4稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀,鸽子！”儿子兴奋地喊道：“爸爸,这里有只鸽子。”原句：改句：5为了可爱的鸽子不受到惊扰,为了儿...
孔乙己鲁迅1孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。2品析孔乙己细读文本,边读边思考:孔乙己身上是否还有其他的矛盾之处。提示：可以从孔乙己的衣着、语言、行动及周围人的态度等方面考虑。3孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了！”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样...
