![部编版八年级下册历史第7课 伟大的历史转折[共26页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折有一位命运多劫的母亲，长期的灾难让她一贫如洗，周围的人都看不起她，地痞流氓也不断地欺负、凌辱她，母亲每日以泪洗面，忍辱负重。后来她有了两个令她骄傲自豪的儿子。大儿子智慧骁勇，赶走了地痞流氓，母亲过上了安定舒心的日子。小儿子聪明善于经营，几年时间他们就脱贫致富改变了贫穷落后的面貌。周围的人对他们也刮目相看，原来门可罗雀的家变得门庭若市，母亲的脸上终于...
7听听，秋的声音人教版三年级上册上面这些大自然的声音，大家肯定都听到过。大自然的声音是不是很美妙呢？今天让我们一起来听一听秋天都有哪些声音！新课导入大雁：大型游禽。外形略似家鹅。雌雄羽毛的颜色相似，以淡灰褐色为主，并布有斑纹。它们主要群居水边，每年春分后飞回北方泛指，秋分后飞往南方越冬。飞时排成“一”字或“人”字形。资料宝袋蟋蟀：蟋蟀有强壮的后腿和长的触角。它们有翅膀，但是很少飞行。它们是优秀的...
第7课伟大的历史转折课型：新授执笔：杨竞内容标准内容：了解中共十一届三中全会的内容。认知提示：结合十一届三中全会召开的背景和内容，理解其重大历史转折意义。知识与能力：了解十一届三中全会召开的时间、背景和意义；了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设；在历史发展中认识历史。教学过程与方法：学会运用原因与结果，联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的召开背景与历史意义。目标情感态...
第7课英国君主立宪制的建立概念解读1.代议制：议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，这就是所谓的代议制。（又称代议制民主）。特点：集体统治作用：防止专制独裁；资产阶级不同集团的权益之争在议会中得以和平方式解决。2.君主立宪制：资本主义国家以世袭的君主为国家的元首，君主的权力根据宪法规定，受到限制的一种政权组织形式。3.责任制内阁：内阁由议会产生，并对议会负责的一种行政权力的组织形式。一、君主...
第7课伟大的历史转折一、选择题1．1978年5月11日，《光明日报》刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评“”论员文章，有人赞誉他是东风第一枝。这是因为这篇文章是针对当时哪一错误倾向而撰写的()A“”．浮夸风现象B“”．共产风现象C．阶级斗争为纲D“”．两个凡是的方针2、中共十一届三中全会即将召开，假如请你为邓小平同志拟一份发言提纲，下列所提不恰当的一项是A“”．否定两个凡是的方针B．阶级斗争要常抓不懈C．...
第7课华盛顿体系的建立1教学目标知识目标：了解帝国主义构建和平体系的史实，剖析华盛顿体系的实质和不稳定性。能力目标：通过学习华盛顿会议，培养学生透过现象看本质的能力。情感目标：通过学习华盛顿会议，使学生领悟国家利益是世界各国处理国际关系的最根本原则，而实力又是外交的后盾，落后就只能任人宰割。2学情分析高中学生已具备一定的分析、归纳、概括和综合能力，此外学生具有极强的求知欲和好奇心，迫切希望通过自己...
中央忽必烈改制一.课标要求：课程标准对于“忽必烈改制”没有做具体的要求。根据学生认知水平，可以将课本的第2、3、4框题作为教学内容，第一框题学生自己掌握。二.学习目标：1.掌握本节课的基本知识，了解忽必烈改制的原因、大致内容、结果以及特点、影响等。2.理解忽必烈改制的背景，初步分析改制的特点，认识改制的深远影响。试比较与孝文帝改革的异同点；分析“汉法”与“旧制”的实质区别。3.情感培养：体会忽必烈改制为蒙...
第7课植物生长素及生理作用2知课标要求明素养目标概述科学家经过不断地探索,发现了植物生长素,并揭示了它在调节植物生长时表现出既能促进生长,也能抑制生长。1.科学思维:以生长素生理作用特点为基础,形成运用模型与建模的科学思维能力。2.科学探究:通过“探索植物生长素的发现和生理作用”的实验,培养设计实验以及对实验的分析与评价能力。4自主回顾内化必备知识一、生长素的发现过程1.发现过程:科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘...
法国前总统希拉克在先贤祠发表演说，他说“他们用笔谱写了法兰西的历史，并为它打上了印记，他们以激情和天才，捍卫了自由、平等、博爱，他们是文化的火枪手。”第7课启蒙运动江苏教学要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点概括启蒙运动对人文主义思想的发展启蒙即光明、智慧之意。启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。启蒙即光明、智慧之意。启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。概念：...
[衡阳]谭燕忠衡阳县第三中学TheEnlightenment启蒙运动的含义文艺复兴文艺复兴：使人类从神性神性的束缚下解脱出来启蒙运动启蒙运动：使人类从神权神权、、封建王权封建王权中解放出来启蒙:指通过启发、开导而使人摆脱无知、偏见和迷信。用理性的阳光驱散现实的黑暗，构建一个民主和科学的美好时代。启蒙运动:在17、1８世纪欧洲资产阶级掀起的一场反封建专制、反教会权威的思想解放运动启蒙运动阅读教材结合所学知识概括启蒙运动...
启蒙运动的兴起什么是启蒙•“启蒙”Enlighten，点燃心中的明灯。•是开启智慧，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，摆脱教会散布的迷信和偏见，为争取自由和平等而斗争时间★对人文主义的阐述地位智者运动文艺复兴启蒙运动前5C14--17C17、18C①“人是万物的尺度”，把人置于世界和社会的中心；②是西方人文精神的最初体现；③是原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；（思想解放）①批判神权统治，鼓吹人...
•先贤祠：位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，始建于1744年，曾名为圣日内维耶大教堂，当初是法王路易十五感主恩所设。建成之日教堂恰逢如火如荼的法兰西大革命。便更名为“先贤祠”，埋葬并纪念法国历史名人。法国前总统希拉克在先贤祠发表演说：“他们用笔谱写了法兰西的历史，并为它打上了印记，他们以激情和天才，捍卫了自由、平等、博爱，他们是文化的火枪手。”启蒙运动启蒙【Lumière】——明亮、照耀、光明一、理性时...
起源发展成熟压抑希腊思想家中世纪文艺复兴宗教改革西方人文主义思想的起源及其发展启蒙运动前前5C5C中叶中叶1414至至17C17C1717至至18C18C孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德一.含义•启蒙运动是17-18世纪西欧资产阶级以理性主义为核心，以专制主义和教权主义为反对对象，倡导政治民主、权利平等、个人自由的一场反封建的思想解放运动。材料二：17—18世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，...
第7课启蒙运动Theenlightment课标要求：1、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2、概括启蒙运动对人文主义思想的发展。什么是“启蒙运动”？什么是“启蒙运动”？启蒙运动是西方资产阶级继文艺复兴之后发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和天主教会神权统治的思想解放运动。启蒙就是用理性的阳光开启人们思想中的封建蒙昧状态，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆...
第7课李商隐诗两首目标导学1．引导学生结合读过的诗，了解李商隐的生平和艺术创作。2．引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。3．体味诗人独特的人生际遇。4．进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。预习案知识链接唐朝，是我国封建社会的鼎盛时期，也是古典文学全面而繁荣的时期，唐诗，作为唐代文学的主导文体样式，与先秦散文、汉赋、宋词、元曲、明清小说并称，无...
第7课启蒙运动的兴起什么是启蒙运动什么是启蒙运动??17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动被称为启蒙运动1、启蒙运动兴起的背景①经济：资本主义经济的进一步发展,资产阶级力量壮大②政治：英国资产阶级革命的影响③思想：文艺复兴和宗教改革的推动,英国早期的启蒙思想.④科学：自然科学的发展⑤法国：封建专制制度与资本主义发展的矛盾尖锐矛头：封建专制制度和天主教会霍布...
皇城镇中心小学“生长课堂”导学案课题第7课我用电脑记趣事案序7课型新授签字审核审核时间月日教材分析（1）本课是第三单元第七课，是以文本输入为主要学习任务，主要是记录生活中发生的趣事。（2）这一课不仅仅是单纯的操作技巧学习，它是引导学生提高观察能力和解决问题能力的重要一课。（3）这节课技能层面并不难，核心之处在于增强学生对不同文体规范性的认识，提高学生对各类字号好的直观认识和对不同字体的欣赏水平。学生...
