![高中化学各类有机物之间的相互转化关系[共3页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
各类有机物之间的相互转化关系（1）CH3CH3+Br2CH3CH2Br+HBr（2）CH2＝CH2+H2CH3CH3（3）CH2＝CH2+Br2CH2BrCH2Br（4）CH2＝CH2+HBrCH3CH2Br（5）CH2＝CH2+H2OCH3CH2OH（6）nCH2＝CH2（7）CH≡CH+H2CH2＝CH2（8）CH≡CH+HClCH2＝CHCl（9）（10）CaC2+2H2OCH≡CH↑+Ca(OH)2（11）+Br2+HBr（12）+HO－NO2+H2O（13）+3H2（14）+3HO－NO2+3H2O（15）（16）2+2Na2+H2↑+NaOH+H2O+Na2CO3+NaHCO3（17）+HCl+NaCl+CO2+H2O+NaHCO3（18）+3B...
第十二讲常见无机物的相互转化测试内容测试要求考情追踪通过对钠、铝、铁、铜等金属及其化合物以及对氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物有关知识进行归纳与整理，体会物质变化的一般规律和学习元素化合物知识的一般方法CⅡ2013、2014、2015、2016、2017(非)写出以下元素及其化合物之间相互转化的化学方程式。一、硅及其化合物的相互转化二、氯及其化合物的相互转化三、硫及其化合物的相互转化1四、氮及其化合物的相互转化五...
第十二讲常见无机物的相互转化1.(2018届宿迁市第二次模拟测试)有关物质的转化关系如下图所示(部分物质与条件已略去)。已知A是由两种元素组成，其摩尔质量为32gmol－1，常用作火箭推进剂。B是一种红棕色气体，C是空气中含量最高的单质，D是最常见的液体，L为黄绿色气体，I是一种金属，K的焰色反应为黄色。请回答下列问题：(1)J的化学式为。(2)C的电子式为。(3)写出反应①的化学方程式：。(4)写出反应②的离子方程式：。2.(2018届...
第1课时重力弹力摩擦力[考纲要求]知识内容考试要求备考方略必考加试重力、基本相互作用cc1.本章内容在学考中常以单选题形式出现，考查突出以弹力和摩擦力的概念及各种状态下的表现形式、力的合成与分解、受力分析等为主。2.以生活中的实际问题为背景考查静力学的知识将会加强，在复习中应特别关注建立物理模型能力的培养。3.本章内容也可与运动学、牛顿运动定律等其他知识结合的综合应用中以计算题形式出现。弹力cc摩擦力cc力的...
11.311.3相互独立事件同时相互独立事件同时发生的概率发生的概率(1)(1)更多资源xiti123.taobao.com1.独立事件的定义:事件A(或B)是否发生对事件B(或A)发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立事件.注：1.事件间的“互斥”与“相互独立”是两个不同的概念．2.两个事件互斥是指这两个事件不可能同时发生；3.两个事件相互独立是指其中一个事件的发生与否对另一个事件发生的概率没有影响．4.一般地，如果事件A与B相互独立，...
第3课时共点力的平衡1.受力分析把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图的过程。2.受力分析的一般顺序先分析场力(重力、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力。3.受力分析的常用方法(1)整体法：将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法。(2)隔离法：将研究对象与周围物体分隔开来分析的方法。(3)假设法：在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先...
11.311.3相互独立事件同时相互独立事件同时发生的概率发生的概率(2)(2)互斥事件相互独立事件概念符号计算公式不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件.如果事件A（或B）是否发生对事件B（或A）发生的概率没有影响，这样的两个事件叫做相互独立事件.P(A+B)=P(A)+P(B)P（AB）=P（A）P（B）互斥事件A、B中有一个发生，记作A+B相互独立事件A、B同时发生记作AB概率意义(PAB)(PAB)(PAB)(PAB)1(PAB)1(PAB)()PABABA...
第2课时力的合成与分解1.合力与分力(1)定义：如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力。(2)关系：合力和分力是等效替代的关系。2.共点力作用在物体的同一点，或作用线的延长线交于一点的力。3.力的合成(1)定义：求几个力的合力的过程。平行四边形定则：求两个互成角度的共点力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角...
课题实验课设计与实施过程的研究报告－－《二进制与十进制相互转化》设计与实施理化组：杨婧娟一、课题自然情况摘要：1、课题总名称：《农村高中教学效能提高的研究》（哈尔滨市教育学会一般课题）2、课题研究简介：《农村高中教学效能提高的研究》是市教育学会一般课题，本课题主要研究的是高中阶段如何提高教学有效性，挖掘学生的学习潜能，激发学生学习热情。不断改进教育教学方法，运用先进的教育技术、教学设备和教学手段...
(1).条件概率的概念(2).条件概率计算公式:()()(|)()()nABPABPBAnAPA复习回顾复习回顾设事件A和事件B，且P(A)>0,在已知事件A发生的条件下事件B发生的概率，叫做条件概率.记作P(B|A).思考与探究思考与探究思考思考11：：三张奖券有一张可以中奖。现由三名同学依次无放回地抽取，问：最后一名去抽的同学的中奖概率会受到第一位同学是否中奖的影响吗？答:事件A的发生会影响事件B发生的概率21)()()()(APABPAn)nAB(BAP设A为...
直系亲属间可以相互输血么？三、直系亲属间可以相互输血么？直系亲属间输血存在很大的安全风险，可能会发生一种严重的输血反应，叫做移植物抗宿主病，这种免疫反应疾病的死亡率很高。输血后供血者血液中的免疫活性淋巴细胞会进入受血者体内三、直系亲属间可以相互输血么？三、直系亲属间可以相互输血么？三、直系亲属间可以相互输血么？三、直系亲属间可以相互输血么？三、直系亲属间可以相互输血么？三、直系亲属间可以相互输...
高中高中化学化学第三课时硫和含硫化合物的相互转化第三课时硫和含硫化合物的相互转化第一页，编辑于星期六：二十一点四十六分。第一页，编辑于星期六：二十一点四十六分。高中高中化学化学核心突破核心突破知识梳理知识梳理考点精练考点精练素能提升素能提升第二页，编辑于星期六：二十一点四十六分。第二页，编辑于星期六：二十一点四十六分。高中高中化学化学考试标准考试标准知识条目知识条目学考要求学考要求选考要求选考...
第八课生物与环境的相互关系第三课时生态系统的结构要点、疑点、难点非生物的物质和能量生产者消费者分解者食物链和食物生态系统的成分阳光、空气、水分、矿物质等绿色植物各种动物细菌、真菌等营腐生生活的微生物属自养生物，是生态系统的主要成分属异养生物1生态系统的成分要点、疑点、难点生态系统各成分间的关系生产者制造有机物，为消费者提供食物和栖所；消费者对植物的传粉受精、种子传播有重要作用；分解者将动植物尸体...
第2节生物与环境的相互用（第1课时）想一想《晏子使楚》中提到“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳会出现这种现象呢？和什么因素有关？生物因素对生物的作用B非生物因素对生物的作用A本节预习内容环境中影响某株小麦的形态、生理和分布的因素有哪非生物因素：光、温度、水、土壤生物因素：小麦、田鼠、杂草光、小麦、田鼠、温度、杂草、水、土壤、风光、小麦、田鼠、温度、杂草、水、土壤非生物因素对生物的作用你知道下面生...
第2节生物与环境的相互响（第2课时）地衣被称为拓荒者，你知道为什么吗？提示：它生活在岩石表面，加速岩石风化，产生土，为动植物在陆地的定居起到了开路先锋的作用。地衣说一说人们常说“大树底下好乘凉”，你知道为什么吗？提示：绿色植物蒸腾作用提高大气湿度，降低温度你知道吗生物不但能够适应环境，还可以影响环境，你还能举的例子来说明生物对环境的影响吗？提示：想一想蚯蚓疏松土壤人类乱砍滥伐森森林能净...
肥皂的制备1肥皂的起源传说在古埃及的皇宫里,一个厨师不小心把一罐食用油打翻在地．将灶炉里的草木灰撤在上面．把这些浸透了油脂的草木灰用手捧出去,把手放到水中,满手的油腻洗掉了。17世纪欧洲的肥皂作坊1791年法国化学家卢布兰用电解食盐水的方法廉价制取火碱电解饱和食盐水的实验装置2实验原理油脂植物油动物油R1COCOCOR2R3CH2CH2CHOOO顺-9-十八碳烯酸钠不饱和高级脂肪酸钠C17H33COOCH+3NaOH3C17H33COONa+CHOHCH2OHCH2OHC17H...
第3章重要的有机化合物第3节饮食中的有机化合物12请同学们完成自学检测（5分钟）3234143.能较好说明乙醇分子结构简式为C2H5OH，而不是CH3OCH3的事实是（）A.1mol乙醇完全燃烧只生成2molCO2和3molOB.乙醇无同分异构体C.0.1mol乙醇与足量钠反应只产生0.05mol氢气D.乙醇与水以任意比例互溶5乙醇的组成与结构(俗名酒精)分子式C2H6O结构式？？分子式为C2H6O组成结构有两种C—C—O—HHHHHHC—O—C—HHHHHH6钠与乙醇的反应方法导引：１...
离子水解相互促进程度的探究12盐类水解的定义：在溶液中盐电离出来的“弱”离子与水电离出来的H+或OH－结合生成弱电解质的反应,叫做盐类的水解。知识回顾⑴含弱酸阴离子的盐：CH3COO-CO32-F-S2-PO43-等⑵含弱碱阳离子的盐：NH4+Al3+Cu2+Fe3+Ag+等盐类水解的实质：弱电解质的生成毁坏了水的电离平衡,增大了水的电离程度并且常常使溶液呈酸性或碱性。3小组讨论1、哪些离子水解会相互促进呢？2、哪些离子水解相互促进程度很大？3、...
第三章第二节盐类的水解温习课一.盐类水解的原理1.定义：在溶液中盐电离出来的离子跟水所电离出来的H+或OH-结合生成弱电解质的反应。怎样用最简单的方法区别三瓶失去标签的NaCl溶液、Na2CO3溶液、Al2(SO4)3溶液？2.实质：促进水的电离。写出NaCl、Na2CO3、Al2(SO4)3溶液能发生水解反应的离子方程式？问题探究1如何用实验证明Na2CO3溶液中存在水解平衡的事实？问题探究2CO32-+H2OHCO3-+OH-第一步第二步Kh1=Kh2=CO32-+H2OHCO3-+OH...
——乙醇基于化学学习能力培养的问题式教学实践化学2饮食中的有机化合物1源中遠華流酒長东汉《说文解字》——仪狄作酒醪,杜康作秫酒。2兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。——唐李白3乙醇分子式：结构简式：C2H6OCH3CH2OH或C2H5OHH—C—C—O—HHHHH————①②③④⑤结构式：球棍模型：45乙醇的用途1.配制饮用酒2.作消毒剂3.作燃料4.作溶剂5.作化工原料,如乙酸等6【问题1】乙醇可以作为燃料,如酒精灯、固体酒精、乙醇汽油等,请写...
