![4.7测量旗杆的高度[共17页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
视频欣赏:八年级数学（下册）第四章相似图形你有办法测得旗杆的高度吗？想一想分组讨论，合作交流！•利用太阳光下的影长•利用标杆•利用镜子方法1:利用阳光下的影子CAEBD∴△ＡＢECDB∽△∴＝ＡBEBCDBD即＝人高物高人影物影 太阳的光线是平行的，∴AECB∥，∴∠AEB＝∠CBD， 人与旗杆是垂直于地面的∴∠ABE＝∠CDB注意：同一时刻CAEBD方法2:利用标杆ACBEFFCABEDGHBH=BC+CH=BC+AD即:旗杆长 △ＡEF∽△ＡＢＣ∴＝AFEFＡＣＢ...
测量旗杆的高度1.通过测量旗杆的高度，使学生综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题，发展学生的数学应用意识，加深学生对相似三角形的理解.2.在分组合作活动以及全班交流过程中，使学生进一步积累数学经验和成功体验，增强学生学习数学的自信心.一盗窃犯于夜深人静之时潜入某单位作案，该单位的自动摄像系统摄下了他作案的全过程.请你为警方设计一个方案，估计该盗窃犯的大致身高.如何利用相似三角形的有关知识测量旗杆(...
测量旗杆的高度回顾1.相似三角形的性质2.相似三角形的判定活动11.图4-20两个三角形是否相似?为什么?2.利用阳光下的影子，测量旗杆高度，需要测出哪些数据才能计算出高度？3.若学生身高是1.6m,其影长是2m,旗杆影长5m,求旗杆高度.阅读课本P141页,完成下列问题：ABCDEF方法1:利用阳光下的影子ABCDEF解： △ＡＢＣ∽△ＤＥＦACBCDFEF人高人影即物高物影ACEFDF=BC即旗杆的高度.1.如何将图4-21通过添辅助线转化为相似三角...
