21.5反比例函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时反比例函数11.经领会反比例函数的意义，理解并掌握反比例函数的概念；（重点）2.会判断一个函数是否是反比例函数；（重点）3.会求反比例函数的表达式.（难点）学习目标2问题1在过去的学习中我们学习了哪些函数？它们都有哪些特点？导入新课回顾与思考3问题2下列问题中，变量间具有函数关系吗？如果有，请直接写出解析式．(１)京沪线铁路全程为1463km，某次列车平均速度v...
义务教育教科书（华师版）九年级数学上册12345678910111213141516171819人不能要求环境适应自己，只能自己适应环境。20
1.1反比例函数第1章反比例函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结11.了解反比例函数的基本概念及确定反比例函数自变量的范围；2.学会根据实际情况确定反比例函数自变量的取值范围；(重点、难点)3.学会利用反比例函数的基本形式建立简单的数学模型.学习目标2当路程s=100m时，时间t(s)与速度v(m/s)的关系是：导入新课问题12015年北京田径世锦赛上，“闪电”博尔特延续传奇，再度夺得百米金牌.那么他所用的时间t和速度v之间有着怎样...
义务教育教科书（沪粤版）九年级物理上册12345678910111213141516勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。17
23.2解直角三角形及其应用导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时解直角三角形11.掌握解直角三角形的概念；（重点）2.掌握解直角三角形的依据并能熟练解题.(重点、难点)学习目标2ACBcba(1)三边之间的关系:a2+b2=_____；(2)锐角之间的关系：∠A+∠B=_____；(3)边角之间的关系：sinA=_____，cosA=_____，tanA=_____.在Rt△ABC中，共有六个元素（三条边，三个角），其中∠C=90°，那么其余五个元素之间有怎样的关系呢？c290°acb...
义务教育教科书（湘教版）九年级数学上册1234567891011121314151617181920有志者事竟成。21
义务教育教科书（沪科版）九年级物理上册1234567891011121314山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。15
义务教育教科书（华师版）九年级数学上册1234567891011121314151617书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。18
义务教育教科书（沪科版）九年级物理上册1234567891011121314151617181920无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。21
义务教育教科书（沪粤版）九年级物理上册123456789101112131415161718酿蜜不嫌花少；读书不弃分与秒。19
3.3相似图形第3章图形的相似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结11.理解相似图形的基本概念;(重点）2.理解并掌握相似三角形的概念及其基本性质;(重点、难点)3.理解并掌握相似多边形的概念及其基本性质．学习目标2导入新课观察与思考想一想:下面的图形有什么相同点和不同点?它们的大小不一定相等，形状相同.3讲授新课相似图形的概念及基本性质一日常生活中我们会碰到很多这样形状相同、大小不一定相同的图形.直观上，把一个图形放...
义务教育教科书（华师版）九年级数学上册123456789101112131415161718先相信你自己，然后别人才会相信你。19
义务教育教科书（教科版）九年级物理上册12345678910111213141516171819人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。20
义务教育教科书（沪粤版）九年级物理上册12345678910111213141516171819202122梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。23
义务教育教科书（华师版）九年级数学上册123456789101112131415161718勤奋，坚持到底!相信自己，一切皆有可能。19
义务教育教科书（教科版）九年级物理上册123456789101112131415161718爱学出勤奋，勤奋出天才。爱学出勤奋，勤奋出天才。19
义务教育教科书（沪科版）九年级物理上册12345678910111213141516真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。17
义务教育教科书（教科版）九年级物理上册1234567891011121314151617读书越多，越感到腹中空虚。读书越多，越感到腹中空虚。18
义务教育教科书（沪科版）九年级数学上册1234567891011121314151617181920毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。21
*2.4一元二次方程根与系数的关系第2章一元二次方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结1学习目标1.掌握一元二次方程的根与系数的关系；（重点）2.会用利用根与系数的关系解有关的问题.（难点）2导入新课问题：我们已经知道，一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的值由方程的系数a，b，c来决定，除此之外，根与系数之间还有什么关系呢？3做一做方程+02x2+3x-4=0x2-2x=0x2-5x-6=0x1x2x1（1）先解方程，再填表：x2x2x1由上表猜测：若方...
