2.2.2间接证明第2章2.2直接证明与间接证明1学习目标1.了解反证法是间接证明的一种基本方法.2.理解反证法的思考过程，会用反证法证明数学问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4著名的“道旁苦李”的故事：王戎小时候，爱和小朋友在路上玩耍.一天，他们发现路边的一棵树上结满了李子，小朋友一哄而上，去摘李子，独有王戎没动，等到小朋友们摘了李子一尝，原来是苦的！他们都问王戎：“你怎么知道李子是苦的呢？”王...
2.1分数与除法1姚明的身高是226厘米，体重是134千克；巴特尔的身高是210厘米，体重是130千克.小明和小杰谁更高？谁更重呢？2当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？想一想3用分数来表示下列涂色部分与整体的关系（）（）（）3423354在括号内填入适当的数：（1）（2）（3）（4）５６是（）个１６=９是（）个１９３个１５是（）８个１７是（）５11３５８７56如图，将1个月饼平均分给4个人，每个人可...
第1节元素与物质的分类[课标要求]1．知道元素是物质的组成成分，元素以游离态和化合态两种形态存在。2．能从物质组成和性质的角度对物质进行分类，了解依据不同的分类标准对物质进行不同的分类。3．理解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系。第1课时元素与物质的关系物质的分类11．物质由元素组成，元素的存在形态有游离态和化合态两种形态。2．根据组成可将物质分为混合物和纯净物，纯净物分为化合物和单质。3．根据组成可...
12013年全国青年歌手电视大奖赛决赛中十位评委在第一轮决赛中给某选手打分是：9,9,8,9,10,9,8,10,9,9.问题1：根据初中学过的知识，能计算得分的平均数吗？提示：能．x＝110(9＋9＋8＋9＋10＋9＋8＋10＋9＋9)＝9.21．平均数的概念一组数据的总和除以___________所得的商就是这组数据的平均数(或均值)，一般记为：a＝a1＋a2＋＋ann.数据的个数32．平均数的计算(1)定义法：n个数据a1，a2，，an的平均数为：a＝______________.(2)平...
第1课时化学反应的速率第2章第2节化学反应的快慢和限度1学习目标定位1.了解化学反应速率的概念、表示方法。2.掌握化学反应速率的计算。3.知道浓度、温度、催化剂、压强等条件对化学反应速率的影响。2内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈3新知导学41.观察下列图片，说说哪些图片表示的过程中化学反应较快？哪些图片表示的过程中化学反应较慢？一、化学反应速率及其表示方法答案火箭发射、汽油的燃...
章末总结第二章交变电流1内容索引知识网络题型探究2知识网络13交变电流交变电流的产生产生线圈在匀强磁场中绕匀速转动特殊位置垂直于磁场的轴线圈平面与中性面重合磁通量感应电动势为电流改变方向线圈平面与中性面垂直磁通量为零感应电动势表达式：e＝Em(中性面开始计时),其中Em＝最大零最大nBSωsinωt4交变电流交变电流的产生表征交变电流的物理量最大值：Em＝nBSω有效值：根据定义，正(或余)弦交流电E＝周期T与频率f的关系...
章末整合提升第2章动物和人体生命活动的调节1内容索引梳理知识构建纲要整合重点提升技能2梳理知识构建纲要梳理知识构建纲要3返回答案反射弧双大脑皮层单促胰液素体液靶器官靶细胞体液细胞监控清除4整合重点提升技能整合重点提升技能5突破1下丘脑在生命活动调节中的功能1.感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。2.传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴感。3.分泌：下丘脑是内分泌系统的总纽...
1．能量的转化或转移具有方向性，能量的利用过程是不可逆的。2．自然界中实际进行的与热现象有关的一切宏观过程都是有方向的不可逆的过程。3．内能总是自动地从高温物体向低温物体转移，是热传递的方向性。4．热机的效率不可能达到100%。第4节能源与可持续发展1一、能量转化和转移的方向性1．能量转化：自然界中存在着各种不同形式的能量，并且各种形式的能量是可以相互的，但在大多数情况下，各种形式的能量最终都转化为。2．...
第6课时DNA贮存遗传信息()Ⅱ第2章遗传信息传递的结构基础1目标导读1.通过实验，学会DNA的粗提取与鉴定的方法。2.结合教材图文，概述DNA分子双螺旋结构的主要特点。3.阐明RNA的分子结构，比较DNA分子和RNA分子结构的异同。重难点击1.DNA的粗提取与鉴定。2.DNA分子的双螺旋结构特点。2一DNA的粗提取与鉴定三RNA分子的结构二DNA分子的结构内容索引当堂检测3一DNA的粗提取与鉴定4要想探明DNA的功能、了解DNA的结构特性，必须首先把D...
第章函数、导数及其应用第六节对数与对数函数双基自主测评题型分类突破栏目导航课时分层训练[考纲传真](教师用书独具)1.理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用.2.理解对数函数的概念及其单调性，掌握对数函数图像通过的特殊点，会画底数为2,10，12的对数函数的图像.3.体会对数函数是一类重要的函数模型.4.了解指数函数y＝ax(a＞0，且a≠1)与对数函数y＝lo...
第2课时发展中的化学电源1目标导航预习引导1.了解化学电池的工作原理及研制新型电池的重要性。2.了解化学电源的分类、应用及发展前景。3.了解化学电池对环境的影响,提高环保及开发高效清洁燃料的意识。常见化学电池的分类、正负极的判断以及电极反应类型的判断。2目标导航预习引导1.干电池:最早使用的化学电池是锌锰电池,它是一种一次性电池,在使用过程中锌会逐渐溶解Zn-2e-Zn2+。2.充电电池:充电电池又称为二次电池,它在放电时...
第3课时循环结构121．循环结构的概念在算法中，从某处开始，按照一定的条件某些步骤的结构称为循环结构，用算法框图如图所示．反复执行的部分称为循环体，控制着循环的和的变量，称为循环变量，决定的判断条件，称为循环的终止条件．结束开始反复执行是否继续执行循环体[核心必知]32．循环结构的设计过程设计循环结构之前需要确定的三件事：(1)确定循环变量和；(2)确定算法中的部分，即循环体；(3)确定循环的条件．循环结构的算...
第2章一元二次方程九年级数学湘教版上册2.2.1配方法授课人：XXXX2.2一元二次方程的解法1一、新课引入如何解本章2.1节“动脑筋”中的方程：x2-2500=0呢？把方程写成x2=2500.这表明x是2500的平方根，根据平方根的意义，得x=或x=.因此，原方程的解为x1=50,x2=-50.250025002二、新课讲解对于实际问题中的方程x2-2500=0而言，x2=-50是否符合题意？答：x2=-50不合题意，因为圆的半径不可能为负数，应当舍去.而x1=50符合题意，因此该...
1课堂作业(时间：20分钟，满分30分)知识点一神经调节的基础和反射1．下列关于神经元的说法正确的是()A．神经元是高度分化的细胞，能分裂、具有细胞周期B．神经元的轴突是一种细胞器，参与构建神经纤维C．神经元的形态结构与神经元完成的功能相适应D．神经元仅包括树突和轴突两部分2【解析】神经元是高度分化的细胞，失去了分裂能力，不具有细胞周期，A错误；神经元的轴突属于突起的一部分，参与神经纤维的构成，但不是细胞器，B...
第3节匀变速直线运动的位移与时间的关系(教师参考)一、教学目标知识与技能1.知道匀速直线运动的位移与时间的关系2.理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用3.理解v-t图像中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移过程与方法1.通过近似推导位移公式的过程,体验微元法的特点和技巧2.感悟数学方法的应用特点情感态度与价值观1.经历微元法推导位移公式,培养自己动手能力,增加物理情感2.体验成功的快乐和方法的意...
1第1课时细胞的增殖2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因应用多媒体课件、视频演示使教学更加形象、深刻,便于学生理解与掌握要将抽象的语言与实验相结合,有助于更好理解为什么细胞不能无限长大2.简述细胞生长和增殖的周期性让学生自主学习该部分知识,主动构建新知识,教师最后适时点拨、拓展通过比较来理解增殖的周期性及细胞生长33.观察动植物细胞的有丝分裂并概述其...
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第二章圆周运动1第一节匀速圆周运动2学习目标重点难点1.知道匀速圆周运动的概念及特点.2.理解线速度、角速度、周期、频率、转速等概念，会用公式进行计算.3.理解线速度、角速度、周期之间的关系.重点1.线速度、角速度、周期等概念的理解与计算.2.线速度、角速度、周期之间的关系．难点1.角速度概念的理解.2.对匀速圆周运动是变速曲线运动的理解.3知识点一认识圆周运动提炼知识1．定义．如果质点的运动轨迹是圆，那么这一质点的...
