统编版四年级语文上册全册课文知识清单素材1观潮作者赵宗成、朱明元。1980年至1995年间，赵宗成为中央人民广播电台上海记者站副站长，朱明元为当时记者，目前均已退休。会认字盐(yán)薄(bó)屹(yì)昂(áng)顿(dùn)鼎(dǐng)沸(fèi)贯(guàn)浩(hào)崩(bēng)震(zhèn)霎(shà)余(yú)会写字潮cháo(潮水)(江潮)据jù(根据)(据说)堤dī(河堤)(堤坝)阔kuò(宽阔)(广阔)盼pàn(盼望)(期盼)滚gǔn(滚动)(翻滚)顿dùn(一顿)(顿...
统编版高中语文必修上册下册文言文篇目复习必修上册1《劝学》专题一、原文君子曰：学不可以已（停止）。青，取之于（从）蓝而（连词，表转折）青于（比）蓝；冰，水为（凝结）之而寒于水。木直中（合乎）绳，輮（使弯曲）以（省略“之）为轮，其曲（弯曲度）中规。虽（即使）有（同“又”）槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直（形容词作动词，挺直），金就（靠近）砺则利（形容词作动词，变得锋利），君子博学而日（名状...
2024年统编版八年级语文下册基础知识整合（49页）（分单元）2024年统编版八年级语文下册基础知识整合（49页）第一单元1、社戏1、读读写写钳（qián）撮（cuō）偏僻（pì）行辈（háng)照例(lì)欺侮(wǔ)宽慰(wèi)嘱咐（zhǔfù）怠慢（dài）礼数（shù）撺掇（cuānduo）凫水（fú）潺潺（chán）踊跃（yǒng）屹立（yì）家眷（juàn）皎洁(jiǎo)好歹(dǎi)2、补充词语絮叨（xùdāo）蕴藻（yùnzǎo）纠葛（gé）漂渺（p...
统编高中语文语文必修下一至四单元写作指导部编高中语文语文必修下一至四单元写作指导第一单元“中华文明之光（一）作文题目诸子散文与史传作品中的人物闪耀着智慧的光芒。其中有游刃有余的庖丁，有智退秦师的烛之武,有运筹帷幄的张良班级计划举行读书会,围绕上述人物展开讨论。上述三个人物，哪一个给你的启示最深？请结合你的感受与思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不...
统编版语文八年级上册古诗文知识汇总资料（素材）古诗文资料（八年级上册）10三峡1郦道元1三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有...
统编版语文六年级上册第1-8单元知识清单第一单元1草原触摸自然作者老舍(1899—1966),现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。由于他的勤奋创作，新中国成立后写了二十多个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范，人民艺术家。会认字渲(xuàn)勒(lè)迂(yū)蒙(měng)鄂(è)涩(sè)易读错勾勒(lèlēi)迂回(xúyū)蒙古(měngmēng)会写字毯tǎn(绿毯)(毛毯)虹hóng(彩虹)(虹桥)稍shāo(稍微)(稍后)陈chén(陈旧)(陈列)蹄tí(马...
第七单元《红楼梦》汇总统编版高中语文必修下册《红楼梦》阅读概览一、《红楼梦》导读《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，传统文化的集大成者。清代作家曹雪芹花费了十年心血铸就的一部文学巨著，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰。全书规模宏大，精心刻画了400多名栩栩如生的人物形象，广泛地涉及我国古代的文化常识，如官...
统编人教版高中语文必修上册群文阅读素材第一单元青春激扬品读岁月芳华激扬青春风采青春是一捧漫天飞扬的花,明媚而忧伤;青春是一抹横亘天际的虹,绚烂而辉煌;青春是一条奔流不息的河,热情而奔放;青春是一曲悦耳动听的歌,高亢而激昂;青春是一只翱翔蓝天的鹰,勇敢而执着。青春幸福,因为它有前途,只要心中有朝气,何愁秋来惹人思踏足青春之河,我举手向苍穹,并非一定要摘到晨星,而是需要这个蓬勃向上的、永不屈服的姿势!青春如歌,没有...
统编版小升初语文知识要点归纳汇总人教版（部编版）小升初语文知识要点归纳汇总一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。2、u上两点省略的规则。(遇到jqx，要摘掉帽子)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)三、词语1、成语、歇后语...
统编版7-9年级教材必背诗文及赏析(素材)部编版初中语文古诗文解析七年级上册41、观沧海42、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄73、次北固山下104、天净沙秋思145、咏雪166、陈太丘与友期行177、《论语》十二章198、峨眉山月歌249、江南逢李龟年2610、行军九日思长安故园2911、夜上受降城闻笛3112、诫子书3313、狼3514、穿井得一人3915、杞人忧天4016、秋词其一4217、夜雨寄北4418、十一月四日风雨大作其二4619、潼关48七年级下册501、孙...
统编版（部编版）必修上册第2单元进阶1第4课喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬（课件+素材）第二单元劳动光荣实用性阅读与交流进阶一教材单元文本学习第4课喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平心有一团火，温暖众人心“探界者钟扬篇目一|喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平01预习任务单鉴赏活动单流传留传退化蜕化探索摸索点击右图进...
七年级语文上册读读写写第1课春1.朗润lǎngrùn2.酝酿yùnniàng3.卖弄màinòng4.喉咙hóulong5.应和yìnghè6.嗡wēng7.嘹亮liáoliàng8.烘托hōngtuō9.静默jìngmò10.风筝fēngzheng11.抖擞dǒusǒu12.健壮jiànzhuàng13.黄晕huángyùn：昏黄，不明亮。14.窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。15.呼朋引伴hūpéngyǐnbàn：呼唤朋友，招引同伴。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。16.花枝招展huāzhīzhāozhǎn：形容女子打扮十...
统编版（五四制）12荷叶圆圆第一课时公开课一等奖创新教学设计课题12.荷叶圆圆统编版一年级下册课文第1课时学校授课班级授课教师教学目标知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：借助拼音正确、流利地朗读课文，联系生活实际，理解课文内容，感受荷叶的可爱。情感态度与价值观：感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重难点重点：识字、写字，感情朗读课文。...
统编版（五四学制）四年级下册语文21古诗三首《墨梅》公开课一等奖创新教案21古诗三首：《墨梅》【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、通过吟诗咏梅的方式，品读古诗中梅花的形象，加深对梅花清香淡雅的印象。3、理解《墨梅》大意，感悟诗人清清白白做人、淡泊名利处世的高尚情怀，领悟本诗借物言志的表达方法。【教学重难点】1、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解诗歌大意，感悟清清白白生活...
二年级下册统编版语文口语交际注意说话的语气共1课时公开课一等奖创新教案《口语交际注意说话的语气》（共1课时）教学设计一、教材分析本次口语交际活动内容是“注意说话的语气”，通过引导语和两组句子的对比朗读，引导学生懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。此次口语交际侧重提升“说”和沟通的能力。在一年级下册使用礼貌用语向他人求助，二年级上册用商量的语气与人沟通.把自己的想法说清...
第统编版语文七年级下册《假如生活欺骗了你》教学设计【教学目标】1.有感情地朗读诗歌，抓住关键词句，联系诗歌的创作背景理解诗歌内容。2.引导学生理解诗歌所蕴含的人生哲理，能正确地面对生活中的挫折，体会其对生活的现实意义。3.学习诗人积极、乐观的人生观，并尝试创作诗歌。【教学重点】有感情地朗读诗歌，抓住关键词句，联系诗歌的创作背景理解诗歌内容。【教学难点】挖掘诗歌所蕴含的人生哲理，能正确地面对生活中的挫...
第二单元作业设计（表格式）统编版语文九年级下册作业设计作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：部编版___年级及册次：九年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第二单元作业设计团队教师姓名（不超过5个）：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）部编版初中语文九年级下册第二单元为小说单元，本单元围绕“人物画廊这一中心，选编了《孔乙己》、《变色龙》、《溜索》、《蒲柳人...
第9课《论教养》作业设计（表格式）-统编版语文九年级上册参赛作业设计作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：部编版_________年级及册次：九年级上作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第二单元第9课《论教养》作业设计团队教师姓名（不超过5个）：1.本单元所选的都是议论性文章，或谈论人生，或议社会，或论教养。这类文章有时直接阐述道理，有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。这个单元基础知识要点是...
2《六国论》作业设计（表格式）统编版高中语文必修下册作业设计作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：人民教育出版社年级及册次：高一年级必修（下）作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第八单元《六国论》作业设计团队教师姓名（不超过4个）：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）第八单元为必修（下）的古文单元，该单元的四篇文章，有直言进谏、警示君王的奏疏，有据理辩争、剖白...
2《答司马谏议书》作业设计（表格式）统编版高中语文必修下册作业设计作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：人民教育出版社年级及册次：高一年级必修（下）作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第八单元《答司马谏议书》作业设计团队教师姓名（不超过4个）：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）本篇文章为统编教材必修下册第八单元第二篇文章。在本单元核心任务“倾听理性的声音的统...
