2《宇宙的边疆》公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修下册《宇宙的边疆》教学设计【教学目标】1、梳理课文内容，理解宇宙的特点。2、品味语言，领悟作品丰富的内涵。3、激发求知欲望，认识人类精神。【教学重难点】1、品味语言，领悟作品丰富的内涵3、激发求知欲望，认识人类精神。【课时安排】1课时作者简介:美国著名天文学家，科普作家。曾任教芝加哥大学，康奈尔大学，任天文学副教授兼行星研究实验室主任。1969年他担...
1《林教头风雪山神庙》作业设计（表格式）统编版高中语文必修下册《林教头风雪山神庙》作业设计作业设计团队所在学校（签章）:作业涉及教科书版本：人民教育出版社年级及册次：高一年级必修下作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第六单元“叙事要引人入胜作业设计团队教师姓名（不超过5个）：《林教头风雪山神庙》整体性作业设计思路说明（500字以内）《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》。文章主要写林冲风雪中山神庙前杀...
【新课标】统编版四年级下册语文第四单元整体解析与规划年级/册次四年级单元第四单元单元教学设计教材内容安排：单元导语上部分是“奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友点明单元主题“作者眼中的动物”。下部分文字则提示了单元的语文的要素——“体会作家是如何表达对动物的感情的。写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元以“作者眼中的动物”为主题，安排的课文都是和动物有关，让学生在阅读时，体会动物给作...
【核心素养目标】统编版五年级下册综合性学习遨游汉字王国《我爱你，汉字》公开课一等奖创新教学设计《我爱你，汉字》教学设计（核心素养目标）与教学反思教材分析：《我爱你，汉字》是人教部编版五年级语文下册的第三单元综合性学习的一篇课文，这篇文章主要围绕“汉字的魅力展开，深情地抒发了对汉字的喜爱、珍惜与赞美之情。首先，课文通过介绍汉字的演变过程，从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书到行书，展示了汉字悠...
【核心素养目标】统编版五年级下册第三单元综合性学习遨游汉字王国《汉字真有趣》公开课一等奖创新教学设计《汉字真有趣》教学设计（核心素养目标）与教学反思教材分析：人教部编版五年级语文下册课文《汉字真有趣》是一篇综合性学习的课文，旨在通过一系列活动，让学生感受汉字的趣味，了解汉字文化，并学习搜集资料的基本方法。首先，课文从形式和内容上都为学生提供了丰富多样的活动建议。其中，阅读材料部分包括《字谜七则...
【核心素养目标】统编版五年级下册第三单元《综合性学习遨游汉字王国》公开课一等奖创新教学设计《综合性学习：遨游汉字王国》核心素养目标教学设计（含反思）教材分析：《综合性学习遨游汉字王国》是人教部编版五年级语文下册中的一项重要教学内容。这个综合性学习项目旨在通过一系列的活动，引导学生深入了解汉字的魅力，增强对汉字文化的热爱和珍视。首先，从教学目标来看，这个综合性学习项目旨在通过梳理掌握有关汉字的知...
【核心素养目标】统编版五年级下册第二单元习作写读后感公开课一等奖创新教学设计《习作：写读后感》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思教材分析：人教部编版五年级语文下册《习作：写读后感》这一课程，旨在引导学生通过深入阅读一篇文章或书籍后，能够将自己的感受和体会以书面的形式表达出来。这一环节不仅有助于提升学生的阅读理解能力，还能锻炼其文学情感表达能力和批判性思维。首先，从课程目标来看，《习作：写...
【核心素养目标】统编版五年级下册第二单元快乐读书吧读古典名著，品百味人生公开课一等奖创新教学设计快乐读书吧《读古典名著，品百味人生》教学设计教材分析人教部编版五年级语文下册的“快乐读书吧栏目，以《读古典名著，品百味人生》为主题，旨在引导学生走进中国古典名著的世界，领略其中的文学魅力，感悟人生的百味。首先，该栏目精选了中国古典名著的片段，通过生动的语言和精彩的情节，展现了名著中的人物形象和故事魅...
【大单元】统编版语文六下第五单元解析与规划年级/册次六年级/下单元五单元单元教学设计内容简介一、教材内容编排本单元课文主要是围绕“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时多有趣啊》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，体会用具体事例说明观点方法；培养学生想象的能力，尝试写科幻故事。二、课程...
《祝福》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《祝福》教案一，教学目标1.语言建构与运用：梳理故事情节，准确概括祥林嫂的变化及形象特点。2.思维发展与提升：学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3.审美鉴赏与创造：体会环境描写的作用，理解倒叙手法的妙处。4.文化传承与理解：理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。教学重难点重点：梳理故事情节，准确概...
《窦娥冤(节选)》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册【教学设计】《窦娥冤(节选)》同课异构（1）：一个“冤字探到底/教例简述/《窦娥冤》是中国古典戏剧作品的经典悲剧，作者关汉卿被列入世界文化名人之中。《窦娥冤》通过描述一个底层女子的悲惨遭遇，塑造了光彩照人的窦娥形象，深刻反映了社会现实。剧作戏剧冲突尖锐，扣人心弦，其悲剧魅力穿越时空，经久不衰。一、导入(略)课题是“窦娥冤”，窦娥冤深似海——...
（统编版-五四制）五年级语文下册语文园地六公开课一等奖创新教学设计课题语文园地六统编版五年级下册第六单元1课时学校授课班级授课教师教学目标1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。3.感悟烘托、渲染在表达上的特点。4.积累记背古诗《乡村四月》。教学重难点1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。3.感悟烘托、渲染在表达...
学习扩写第一单元第一单元写作写作扩写，就是把一篇短文或一段概括性的文字，在保持原文思想的前提下，驰骋想象，增添细节，扩充内容，扩展成一篇较长的文章，使之比原文更充实饱满、生动形象。那么，如何扩写呢？1.要忠于原文。要准确理解原文的中心思想,把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上，发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”。2.要找准扩写点。一篇文章里，并不是每句话、每段文字都需要扩写，不要平均用...
抓住细节抓住细节第三单元写作第三单元写作侣俸中学陶鸿中（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使...
最新部编版六年级道德与法治下册全册教案第一单元完善自我健康成长1学会尊重2学会宽容3学会反思第二单元爱护地球共同责任4地球——我们的家园5应对自然灾害第三单元多样文明多彩生活6探访古代文明7多元文化多样魅力第四单元让世界更美好8科技发展造福人类9日益重要的国际组织10我们爱和平第一单元完善自我健康成长1.学会尊重教学目标：1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他...
学习扩写1.扩写时要忠于原文，准确把握原文的主题。2.抓住扩写点，找出原文中的关键语句进行扩充。3.发挥创造性，充分想象，合理扩写。写作目标一、学习完本单元的诗歌，一名同学总结了自己对诗歌的认识，写了下面这句话。回顾读过的诗歌，从中选择几首作为例子，将这句话扩写成一段话，更加清楚、具体地表现你对人诗歌的认识。不少于300字。诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出特点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，...
单元写作指导学习扩写【方法指导】扩写是对本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。方法一忠于原文准确理解、把握原文的中心思想和主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上放开思路，大胆创造。【经典示例】从前，有个燕国人嫌当地人走路姿势不好看，决定到邯郸城去学走路。来到邯郸城看见他们走路很优雅，便跟在后面学起来，过了几天，他新的步法没学会，反而把原来的忘...
生字归类训练（人教版三年级下册）一、字音天地。1.下列四组中声母相同的一组是（）。A.鸳翼涯验B.惠痕释幻C.执栅烛择D.呈储衬旭2.下面四组词语的读音没有错误的是（）。3.给加点的字选择正确的读音，打√。苏州（sūshū）牧场（mùmò）欧洲（ōōu）存在（chúncún）智慧（zhīzhì）贩卖（fànfǎn）酷吏（lìshǐ）拱手（ɡǒnɡɡōnɡ）税收（shuìsuì）疫苗（yùyì）烦躁（zàocāo）雅致（yáyǎ）概括（jìɡài）...
安徽省近五年中考历史试卷分析与备考策略指导一、安徽省近五年中考历史试卷题型及考点分析近年来,安徽中考历史实行开卷考试,基此题型为:单项选择、组合列举、辨析改错、材料解析、活动与探究(或分析与探究)等五种题型,题量变化不大,卷面分值为70分,其中,选择题为20分,非选择题为50分。1.单项选择题号2019年2019年2019年2019年2019年1百家争鸣商鞅变法分封制黄帝(华夏之祖)谥号、庙号和年号(历史素养)2专制主义中央集权制度经济...
