![读者服务艺术及心理学探究[共3页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
读者服务艺术及心理学探究1静态服务艺术静态服务艺术是指图书馆在设计硬环境时,将服务艺术揉合其中,最大限度地满足读者的阅读行为需求和心理需求。静态服务艺术也可称之为服务中的场景艺术。场景,这里指图书馆的所有有形设施。场景要素既包括外部特征(如图书馆的建筑、广场、休息庭院、周边景致等),又包括内部特征(如馆内设计、布局、设施、内部装潢、标识等)。读者来到图书馆,首先接触的就是场景,整个阅读活动也是在场景中完成...
1/45我国“十五”期间的五年里,各类事故死亡人数为近六十万人,分析及调查显示,死亡原因中的80%左右是由于人的不安全行为造成的,即由于“三违”造成的。首钢建厂以来的40年里共发生了233起事故,对其分析发现,因“三违”造成的事故达198起,占事故总数的84.98%；在对某厂76起冲床事故的分析中发现,因人的不安全行为造成事故占77.64%。2/45一、安全心理学概述二、安全心理学在安全管理中的重要作用三、常见的造成不安全行为的心理因...
WhatThisPresentationisNOT!•AlthoughwearetalkingabouthowAlthoughwearetalkingabouthowthemindworks,NOhypnosiswillbethemindworks,NOhypnosiswillbeperformedperformed..•ItisNOTagrouptherapysessiontoItisNOTagrouptherapysessiontouncoversomehorribleaspectofyouruncoversomehorribleaspectofyourchildhood.childhood.•ItisNOTgoingtoinvolveanIQtestItisNOTgoingtoinvolveanIQtestorotherwisemeasureyoursafetyo...
从心理学角度谈学生思维能力的培养内容摘要：学生的学习心理过程与教师的教学过程是密切相关的。在教学过程中,教师应从心理学角度出发,设计符合学生实际的教学过程,培养学生良好的思维能力。本文依据心理学中学习心理的理论,从三个方面阐述了中学化学教学中学生思维能力的培养。关键词：思维、学习兴趣、思维定势、问题情境我国古代思想家孔子说过：学而不思则罔,思而不学则殆。宋代学者程颐也很强调学和思的结合,他说：“为学...
潜伏在职场的潜伏在职场的8080种心理学效应种心理学效应1/892/893/894/895/896/897/898/899/8910/8911/8912/8913/8914/8915/8916/8917/8918/8919/8920/8921/8922/8923/8924/8925/8926/8927/8928/8929/8930/8931/8932/8933/8934/8935/8936/8937/8938/8939/8940/8941/8942/8943/8944/8945/8946/8947/8948/8949/8950/8951/8952/8953/8954/8955/8956/8957/8958/8959/8960/8961/8962/8963/8964/8965/8966/8967/8968/8969/8970/8971/8972/8973/8974/8975/8976/8977/8978/8979/8980/8981/8982/8983/8984/8985/8986/8987/8988/89谢谢！ÎÒÈ¥ÎÒÈ¥89/89
第六章操作行为与安全本章包括以下内容：第一节不安全操作行为的一般表现与心理分析第二节有意与无意违章操作行为分析第三节解决违章行为的心理学方1/60本章学习目标：1、了解不安全操作行为的一般表现及其危害。2、掌握无意违章与有意违章的区别与联系,熟悉产生上述问题的心理原因。3、掌握解决违章操作行为的心理对策。2/60第一节不安全操作行为的一般表现与心理分析人的行为是人的内在心理活动的一种外在...
教师资格考试心理学真题辅导及参考答案一、单项选择题（本大题共20小题,每题2分,共40分。在每小题列出的四个备选参考答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1.已有研究指出,口头言语发展的关键期是（）a.2岁b.4岁c.6岁d.8岁2.生理自我在几岁左右基本成熟？（）a.1岁b.3岁c.5岁d.7岁3.布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单...
1.托马斯、切斯在对婴幼儿进行大量追踪研究的基础上,将婴幼儿的气质类型划分为()A.三类B.四类C.五类D.六类2.幼儿理解性别不会因一个人的服饰、形象或活动的变化而变化的年龄阶段是()A.2~3岁B.4~5岁C.5~6岁D.6~7岁3.根据Selman的角色采择理论,到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息,自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在()A.6~8岁B.8~10岁C.10~12岁D.12~15岁4.从身高增长的速度来看,人的一生中会有两个快速...
1.同一组被试接受两个等值测验所得结构的一致性程度称为()A.重测信度B.复本信度C.折半信度D.内部一致信度2.根据需要层次理论,人类最基本最原始的需要是()A.安全需要B.爱和归属的需要C.生理需要D.自我实现的需要3.一般认为,喜欢非常容易的任务或者很难完成的任务的人是()A.成就动机水平较高B.成就动机水平较低C.避免失败的动机较高D.不确定4.关于惩罚在道德行为训练中的作用,正确的应该是()A.惩罚不利于道德行为的形成B.不能采取...
教师资格考试心理学第七八章判断(附参考答案)第七章1、社会化是一个双向的过程。对2、根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄。对3、如果一个人利用自己的外貌去犯罪,漂亮可能会减轻处罚。错4、父母对子女婚姻干涉的程度,与他们之间的相爱程度呈显著负相关。错5、在社会测量法测量中,得分越高,群体对于选择者的吸引力越大。对6、通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。对7、如果...
六、注意和记忆注意力的测量指标？【问题】我们经常看到孩子看动画片或游戏时全种贯注，而在教师组织的一些活动中却心不在焉。什么是注意力？我们可以从哪几个方面来测量儿童注意力？1、什么是注意力？注意是心理活动对一定对象的指向与集中。指向意味着选择了一个对象而忽略了其他对象，集中意味着聚焦在被指向的对象上并维持一段时间。也就是说，注意的过程不仅使心理活动有选择地指向于一定事物，而且全神贯注地对待这一事物...
小孩子真的“眼尖”吗？同学们大家好。我们有句老话叫“小孩子眼尖”，眼尖，就是视觉敏锐的意思。明明小朋友刚出生几天，每个见到他的人都感觉他在有意识地注视着自己，他似乎在专注地盯着来访者的眼睛，他的双眼好像能够地感知到看着他的这些人的脸庞。明明的视力怎样？真的眼尖吗？比成人好还是差？他看到的世界是彩色的还是黑白的呢？我们每个人都生活在一个丰富多彩的世界里，当我们认识某种事物时，先将事物的颜色、声音...
想象【问题】某天，小华的爸爸妈妈开车带5岁的小华到郊外去玩耍。车到高速公路上．突然车慢慢停下来了。小华的爸爸查看后，发现是没有汽油了。当孩子知道后，高兴地对爸爸说：“不要着急，奥特曼会给我们送过来汽油的！“奥特曼真的会给小华送去汽油吗?显然不会，可是小华为什么会这么想呢？想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。想象与思维有看密切的关系，同属于高级认知过程。形象性和新颖性是想象话动...
精神分析派的心理发展观你的内心是否也充满矛盾？想玩，还惦记着学习了，想好好听课，忍不住看了手机，看完又后悔的不得了，有没有这样内心充满矛盾的时候？是怎么回事呢？我们来看看弗洛伊德是怎么解释的。弗洛伊德在他的早期著作中提出，人的心理活动或精神活动主要包括意识和潜意识两个部分。后来，弗洛伊德进一步修订了这种意识与潜意识的“二分法”,提出本我、自我和超我三个层次组成的人格结构理论,如图所示：本我是人格...
精神分析派的心理发展观你的内心是否也充满矛盾？想玩，还惦记着学习了，想好好听课，忍不住看了手机，看完又后悔的不得了，有没有这样内心充满矛盾的时候？是怎么回事呢？我们来看看弗洛伊德是怎么解释的。弗洛伊德在他的早期著作中提出，人的心理活动或精神活动主要包括意识和潜意识两个部分。后来，弗洛伊德进一步修订了这种意识与潜意识的“二分法”,提出本我、自我和超我三个层次组成的人格结构理论,如图所示：本我是人格...
游戏的价值【问题】小姑娘红红想用娃娃的小被子把娃娃包起来。可是，如果把被子横着包娃娃，则被子不够长，娃娃的脚露在外面；如果竖着包，则被子不够宽。怎么办呢？小姑娘探索着，尝试各种方法十几分钟过去了，小姑娘终于发现最佳的包娃娃的方法：用被子的对角线作为长度把娃娃包起来，这样娃娃的全身都包进去了。小姑娘包好了娃娃，好像如释重负的长长出了一口气。五六个小学一年级的女孩围成圈伸直双腿坐在地上，一边唱儿歌...
案例：3岁2个月的珠珠早上来幼儿园时，不管老师是笑容满面的迎接还是连哄带抱，她总是一副泪眼蒙蒙的样子，不肯离开来送她的妈妈。妈妈告诉珠珠明妈下班后就来接你”，在老师的热情召唤和妈妈的劝说下，珠珠终于肯跟着老师到班里了，但她一步三回头地盯着门口，嘴里不停地叫‘妈妈，妈妈”。看到这个情景，珠珠的妈妈也是含着泪快步走出了幼儿园“不久前，爸爸妈妈告诉我，我不能在家玩了，我要去一个叫‘幼儿图’的地方‘上学...
同学们大家好，今天我们要学习的内容是儿童移情的发展。一、移情角色获取能力是人际交往和沟通的一种重要能力，人们使用这种能力可以是积极，也可以是消极的，对人的友爱和敌意都可以通过角色获取能力实现。一的般认为，角色获取能力的积极方面就是移情。移倩的概念有两种：一种观点认为移情是认知性的，认为移情是对他人情感、态度的识别和按受。另一种观点认为，移情是情绪性的，认为移情是对他人状态的一种替代性情感反应和...
