新课引入新课讲解典型例题巩固练习知识小结课堂作业§§7.27.2直线间的位置关系直线间的位置关系知识回顾新课引入新课讲解典型例题巩固练习知识小结课堂作业§§7.27.2直线间的位置关系直线间的位置关系知识回顾)(00xkxyy点斜式方程：bkxy斜截式方程：1byax截距式方程：不同时为）一般式方程：00(,ABCByAx直线方程的几种形式：新课引入新课讲解典型例题巩固练习知识小结课堂作业§§7.27.2直线间的位置关系...
2015年全国职业院校技能大赛中职组“”汽车运用与维修赛项技术方案个人赛——车身涂装（涂漆）一、比赛内容（一）理论考试（80道题，满分100分，占总成绩20%）1.考试内容:主要为法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识（包括水性修补漆知识）。2.考题类型:40题判断题（每题1分）、30题单项选择题（每题1分）、10题多项选择题（每题3分）。3.考试时间:60分钟。4.考试方式:计算机考试（选手每人一台计算机，直接在计算机上用...
Newwords1.forgettodo和forgetdoing区别forgettodo忘记要去做某事。(未做)forgetdoing忘记做过某事。(已做)e.g.Thelightintheofficeisstilon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)remembertodo和rememberdoing同上remembertodosth记得去做某事（未做）rememberdoingsth记得做过某事（已做）understand[ʌndəstænd]vt...
《雷雨》南京市六合区程桥高级中学喻声棕一、作者简介：•曹禺（1910～1996）现、当代剧作家。原名万家宝。祖籍湖北潜江，生于天津一个封建官僚家庭。•1922年入天津南开中学，参加南开新剧团，并成为重要骨干。1928年考入南开大学政治系。1930年转清华大学西洋文学系。1933年大学毕业后，曹禺入清华研究院当研究生，专事戏剧研究。•1933年创作的处女作四幕剧《雷雨》，暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶，揭示...
交谈事例导入一天，某班的学生陈某不小心碰翻了卢某盛满粥的碗，卢某沾了一身的粥，陈某见了，心里觉得不好意思，但他却什么也没说，或者不知道怎么开口。这时，卢某有了怒气，说：“你没长眼睛呀？”陈某听了，声音也不轻说：“干吗，我又不是故意的。”卢某说：“不是故意的就算了？”陈某说：“那你还想干吗？”两人你一言我一语，不久就吵了起来。最后还打架，进了保卫科。你们觉得，他们俩为什么会打架，是他们喜欢打...
2012/3/27-1张掖市职教中心王金花（中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材）第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度哲学与人生2012/3/27-2自相矛盾我的盾没有利器能穿过它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？我的矛无坚不摧！！？这里作为兵器的“矛盾”与卖兵器的人说话前后“矛盾”，两个“矛盾”相同吗？我的盾没有利器能穿过它！我的矛无坚不摧！如果用你的矛去刺你的盾，如何？我的盾没有利器能穿过它！我的矛无...
曹雪曹雪芹芹高高鶚鶚曹雪芹曹雪芹曹雪芹（约曹雪芹（约1715—17631715—1763）名）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是人，但很早就入溪。他的先世原是人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙父曹寅，伯父曹颙(yóng)(yóng)、父亲曹、父亲曹頫頫(fǔ)(fǔ)三代世袭江宁织造的官职。三代世袭江宁织造的官职。他的...
班级:姓名:学号:××××密××××××封××××××线××××××不××××××得××××××答××××××题×中职学校《语文》期末考试试卷（考试内容为语文（基础模块）下册，满分为100分，开卷，考试时间为90分钟）温馨提示：1、所有答案务必写在答题卡上，考试结束时试卷、答题卡、作文纸一起分类上交。2、所有试卷要写清楚班级、姓名、学号等个人信息。3、注意考场纪律，严禁舞弊。一、基础知识（22分，每小题2分...
学校：专业：姓名：政治面貌：电话：XX区XXX职业技术学校应届毕业生自我推荐表爱好特长我喜欢和人交往和有很好的自知自省能力，能认识、反省自身的过错，很乐观接受别人对我的不足和错误批评和教导；我的手动能力很强，对老师和师兄的示范操作能快速记忆后操作，对未完成的任务很执着地去完成为止；还有的是，我喜欢集羽毛球活动，对管理好集体人员较有经验。社会实践2006-2007学年暑期间到生产车间做暑期工；2008-2009学年寒期...
第一课客观实际与人生选择【教学目标】1．认知：了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点，理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。2．情感态度观念：正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实地的人生态度与观念。3．运用：运用本课知识把握客观规律，判明客观实际，并在此基础上进行人生选择的基本能力。【教学重点】1．一切从实际出发的观点和方法。2．正确选择适合自己发展的人生道路。【教学难点】...
口语交际——自我介绍口语交际——自我介绍什么时候需做自我介绍初次见面不了解；多年不见不够了解；经常见到却又不了解某一方面或内心世界时在某种场合需要借机介绍；参加某些比赛时，如主持人大赛、演讲等；竞选某一职位，如竞选学校学生会干部等；求职；征友与征婚等等1分钟a)问候。b)姓名。c)家庭所在地，家庭成员。d)学校、班级、专业、学历。e)专业知识、专业技能、专业证书。f)担任工作的职务，取得的成绩，具备的能力和...
中职英语课程标准第一节：前言一、课程性质中等职业教育英语课程是中等职业学校各专业学生必修的文化基础课程。随着社会生活和经济活动的日益全球化，中等职业学校的学生如能掌握一定的英语基础知识和基本技能，能更好地适应国际劳动力市场的需要。同时，学生学习英语可以开阔视野、发展个性，形成良好的情感态度和健全的心理智能，进一步提高人文素养和职业意识，为今后的职业发展和终身学习奠定良好的基础。二、基本理念（一...
三维目标：1、认知目标：掌握重点字词；了解作家，作品等基础知识。2、技能目标：（1）学习比喻，通感等修辞手法；（2）咀嚼品味本文的语言特色（3）学会鉴赏借景抒情，情景交融的写作手法：（4）初步培养一定的审美能力：语言美，图画美，音律美，意境美。3、情感目标：了解作者不满现实、向往自由生活的思想感情，感受作者高洁的情怀。教学重点：揣摩精美的语言，领会作者的情感倾向。教学难点：把握作者“淡淡的喜悦与淡淡的...
《职业道德与法律》教案授课人：朱梅梅一、教学计划：《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成...
综合素质自我发展的常识盘丽娜当今00后学生：一群捧着手机奔跑的“草莓”青年不能放Cannotbeignored不能碰Cannotbetouched不能压Cannotbepressured很新鲜Veryfresh2.自我学业管理3.自我时间管理4.身心健康管理1.自我生涯规划素质能力的组成要素5.财务管理6.人际关系管理7.情绪管理一位刚刚参加完毕业典礼的哈佛学生激动异常，认为社会上肯定机会无限。他上了一辆出租车，因为掩饰不住内心的激动，热烈地和司机握手：“你好，我...
不抛弃，不放弃•一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连，钢铁意志钢铁汉，铁血卫国保家园，杀生为国保家园，杀生吓破敌人胆，百战百胜美名传，攻必克，守必坚，踏敌尸骨唱凯旋。《士兵突击》影评经典台词•别以为我来钢七连没几天，就长不出钢七连的骨头。•我不玩牌，玩牌没意义。•不抛弃，不放弃。•做有意义的事就是好好活。•光荣在于平淡，艰巨在于漫长。•别和我提羊肉，一提羊肉我都不恨你了。•进步快源于起点低。•心稳了...
《信息与信息技术》教案课件信息与信息技术1、1信息及其特征1.1.1信息1.1.2信息的基本特征1.2信息技术及其影响1.2.1信息技术的应用与影响野外生存实践•假如要让你参加“野外生存”实践，要求：•第一，每人随身只带三件物品；第二，都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。请问带哪三件物品最合适？•1、军刀2、打火机3、指南针4、手机•5、口哨6、帐篷7、水壶8、电筒信息的定...
沈从文《边城》沈从文的创作•一九六四年，受周恩来之嘱，着手编著《中国古代服饰研究》，填补了我国文化史上的一项空白。有“文字魔术师”“风俗画家”“文体作家”的美誉。•沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说要有诗意效果，融写实、记梦、象征于一体，语言格调古朴，整个作品充满了对人生的忧患意识和对生命的哲学思考。•他创作的小说主要有两类：一类是以湘西生活为题材，一类以都市生活为题材。前者通过描写湘西...
Unit2Family(Ⅰ)牛平Teachingaims教(学目的及要求)：了解有关家庭成员以及有关职业的词汇掌握询问家庭及职业的句型，练习提高英语口语交际能力识记本单元的词汇Teachingimportanceanddifficulties教(学重点及难点)：询问家庭及职业的句型，提高英语口语交际能力熟练认读本单元英语词汇Class(课时)：1课时Teachingmethods教(学方法)：情景教学法、合作教学法、分组教学法运用情景教学和分组教学的方法使学生积极参与课堂中有关“...
