第1课时基因工程的发展历程和工具第一章第一节基因工程概述1学习导航1.结合教材P7～9，简述基因工程的发展历程。2.结合教材P9～12，举例说出限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用、特点。3.概述质粒的含义、特性及其在基因工程中的作用。重难点击基因工程的基本工具的作用和特点。2课堂导入方式一抗虫棉的研究开发是我国发展农业转基因技术，打破跨国公司垄断，抢占国际生物技术制高点的成功事例。抗虫棉的应用使棉铃虫得到了有效...
第3课时导入、检测和鉴定目的基因第一章第一节基因工程概述1学习导航1.理解目的基因导入受体细胞的方法。2.掌握检测与鉴定目的基因的方法。重难点击1.目的基因导入受体细胞的方法。2.检测和鉴定目的基因的方法。2课堂导入方式一通过前面的学习，我们了解了基因工程中目的基因的获取及基因表达载体的构建。在目的基因与载体连接成重组DNA分子以后，下面的重要工作主要是将其导入受体细胞进行扩增和筛选，获得大量的重组DNA分子，...
第二节基因工程的应用1课程标准1．举例说出基因工程的应用。2．调查基因工程产品在社会中的应用情况，讨论转基因生物的利与弊。课标解读1．举例说出基因工程在改良动植物品种、生产基因工程药物等方面的应用。2．举例说出基因治疗的基本原理与过程，了解基因治疗的新进展。2基因工程技术为_________开辟了一条捷径，使人们能够大幅度_____________，获得了大量_________的作物品种。(1)毒蛋白的作用科学家在___________中发...
第2节基因工程及其应用第6章从杂交育种到基因工程学习导航1.结合教材图文，概述基因工程的基本原理和基本步骤。2.结合具体实例，了解基因工程的应用及其安全性。重难点击基因工程的基本原理和基本步骤。课堂导入科幻电影《蜘蛛侠》中的男主角意外被转基因的蜘蛛咬伤，蜘蛛的基因整合到了他的基因上，并且在他体内表达，从而使他成了具有特殊本领的超级英雄。现实中，我们已经运用类似的技术来改造生物的性状，获得人们所需要的...
第2课时获取目的基因、构建基因表达载体第一章第一节基因工程概述1学习导航1.概述获取目的基因的方法，特别说明PCR的原理。2.结合图1－10，说出基因表达载体的构建。重难点击获取目的基因的途径及基因表达载体的构建。2课堂导入方式一抑制疾病传播的转基因蚊子巴西等拉美国家深受致倦库蚊的危害。致倦库蚊可携带多种病毒和寄生虫，能够传播脑炎、丝虫等传染病，而这些传染病常年在拉美国家肆虐。为了抑制疾病的传播，巴西科学家...
第一章基因工程第2课时基因工程的实施过程1学习目标1.简述基因工程的原理。2.简述获取目的基因的方法。3.简述构建基因表达载体的过程。4.简述将目的基因导入受体细胞的过程。5.简述目的基因的检测与鉴定。2基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引3基础知识导学答案一、基因工程的基本技术操作基因工程涉及哪些技术操作？答案主要包括：获取目的基因、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和鉴定等...
第3课时导入、检测和鉴定目的基因第一章第一节基因工程概述1学习导航1.理解目的基因导入受体细胞的方法。2.掌握检测与鉴定目的基因的方法。重难点击1.目的基因导入受体细胞的方法。2.检测和鉴定目的基因的方法。2课堂导入方式一通过前面的学习，我们了解了基因工程中目的基因的获取及基因表达载体的构建。在目的基因与载体连接成重组DNA分子以后，下面的重要工作主要是将其导入受体细胞进行扩增和筛选，获得大量的重组DNA分子，...
课时分层训练考点一考点二真题验收选修3现代生物科技专题第1讲基因工程考点三考点一|基因工程的基本工具1．基因工程的概念及优点(1)概念：按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外和等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的。DNA重组转基因生物类型和生物产品(2)优点①与杂交育种相比：克服了的障碍。②与诱变育种相比：改造生物的遗传性状。远缘杂交不亲和定向2．基因工程的基本工具(1)限制性核酸...
课时分层训练考点一考点二真题验收选修3现代生物科技专题第1讲基因工程考点三考点一|基因工程的基本工具1．基因工程的概念及优点(1)概念：按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外和等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的。DNA重组转基因生物类型和生物产品(2)优点①与杂交育种相比：克服了的障碍。②与诱变育种相比：改造生物的遗传性状。远缘杂交不亲和定向2．基因工程的基本工具(1)限制性核酸...
专题十七基因工程和细胞工程[重温考纲要求]1.基因工程的诞生(Ⅰ)。2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)(Ⅱ)。3.基因工程的应用(Ⅱ)。4.蛋白质工程(Ⅰ)。5.植物的组织培养(Ⅱ)。6.动物细胞培养与体细胞克隆(Ⅱ)。7.细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)。做高考真题探命题规律1.(2017课标全国Ⅰ)真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A(有内含子)...
第1节杂交育种与诱变育种第6章从杂交育种到基因工程1学习导航1.结合具体实例，简述杂交育种的概念和基本原理，并举例说明杂交育种方法的优点和不足。2.举例说出诱变育种在生产中的应用。3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。重难点击杂交育种和诱变育种的原理和过程。2课堂导入你见过像图示的那样大的南瓜吗？它可不是普通的南瓜，它是由我国首次载人航天飞船“神舟”五号带入太空培育的新品种。这种南瓜比一般的杂交种品...
第1课时基因工程的发展历程和工具第一章基因工程1学习目标1.说出基因工程诞生的理论与实践依据、发展阶段和基因工程的含义及主要实验成果。2.举例说出限制性核酸内切酶的作用、特点。3.举例说出DNA连接酶的作用。4.简述质粒的含义、特性及其在基因工程中的作用。2基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引3基础知识导学一、基因工程的发展历程1.基因工程是在生物化学、分子生物学和微生物学等学科的基础上发展起来的，正是...
第2课时获取目的基因、构建基因表达载体第一章第一节基因工程概述1学习导航1.概述获取目的基因的方法，特别说明PCR的原理。2.结合图1－10，说出基因表达载体的构建。重难点击获取目的基因的途径及基因表达载体的构建。2课堂导入方式一抑制疾病传播的转基因蚊子巴西等拉美国家深受致倦库蚊的危害。致倦库蚊可携带多种病毒和寄生虫，能够传播脑炎、丝虫等传染病，而这些传染病常年在拉美国家肆虐。为了抑制疾病的传播，巴西科学家...
第2节基因工程及其应用5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株也许是（）A.单倍体B.三倍体C.四倍体D.杂交种解析：在玉米的育种中，我们发现杂交物种具有很多纯合个体所不具有的优势，如生长整齐健壮，果穗大、子粒多等等，所以在农业生产上的玉米种都是杂交种，农民每年都要购买新的玉米种子，绝对不能使用以前的玉米田里的玉米子粒当...
黄陵中学基因工程试题全卷满分100分，用时100分钟。第Ⅰ卷（共60分）一．选择题（本题涉及30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关基因工程技术的对的叙述是()A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B．所有的限制酶都只能辨认同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是由于细菌繁殖快D．只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达2．下列有关基因工程中限制性内切...
DNA重组技术的基本工具基因的剪刀（分子手术刀）——限制性核酸内切酶基因的针线（分子缝合针）——DNA连接酶基因的运输工具（分子运输车）——载体第三章基因工程载体第一节克隆载体第二节表达载体第三节其它特殊用途载体本章重点掌握的内容1.掌握载体、克隆载体、表达载体、穿梭载体、质粒、α-互补、插入失活、人工染色体载体的概念。2.克隆载体应具备的条件。3.质粒的基本性质。4.标记基因的分类及其作用。5.原核表达载体的...
第一单元生物技术与生物工程第一章基因工程和蛋白质工程第一节基因工程的原理选修三1．(2009苏州模拟)下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是()A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①④③②解析：①是将一个DNA切成互补的两个黏性末端，由限制性内切酶发挥作用；DNA聚合酶是在DNA复制时发挥作用的(④是DNA复制)；DNA连接酶是将两个DNA片段连接...
选修三现代生物科技专题第1讲基因工程——及其安全性(含生物武器)(时间：45分钟)A级基础演练1．(2013温州测试)下列关于基因工程的叙述中，正确的是()。A．DNA连接酶和RNA聚合酶催化生成的化学键相同B．DNA连接酶对“缝合”序列不进行特异性识别，无专一性催化特点C．受体细菌若能表达质粒载体上抗性基因，即表明重组质粒成功导入D．培育转基因油菜，需对受体细胞进行氯化钙处理解析DNA连接酶和RNA聚合酶催化生成的化学键都是磷...
第1节杂交育种与诱变育种第六章从杂交育种到基因工程第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．孟德尔在做豌豆杂交实验时，具体操作步骤是去雄→套袋→人工授粉→套袋。2．基因重组包括减数第一次分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合。3．自由组合定律的实质等位基因分离的同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。4．基因突变：由于DNA分子中发生碱基对的替换、增添和...
第二章现代生物技术1第一节基因工程3知识点一知识点二知识点三知识点一基因工程1.理论依据:遗传信息在动物、植物、微生物之间是相通的。(1)不同生物的DNA在组成方式上是相同的。(2)一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达。2.基因工程(1)“工程菌”生产生长激素的过程①表示切开大肠杆菌的环状DNA②表示将生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上③表示将新的环状DNA转入大肠杆菌④表示挑选出可以生产生长激素的大肠杆...
