公开课教案：1.2基因工程的根本操作程序第一课时：猎取目的基因与构建表达载体3页〔共5页〕第第一课时：猎取目的基因与构建表达载体一．教材分析1.2基因工程的根本操作程序第一课时：猎取目的基因与构建表达载体霍邱一中生物组李素平本节是《基因工程》专题的核心，上承《DNA重组技术的根本工具》一节，下接《基因工程的应用》。在必修课中较为具体的介绍了基因工程的根底学问，本节在必修课的根底上，引导学生深入了解基因工程...
高考生物基因工程真题汇编1、〔2023年江苏卷〕33．〔8分〕请答复基因工程方面的有关问题：(1)利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似〔如右图所示〕。图中引物为单链DNA片段，它是子链合成延长的根底。①从理论上推想，第四轮循环产物中含有引物A的DNA片段所占的比例为。②在第轮循环产物中开头消灭两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段。(2)设计引物是PCR技术关键步骤之一。某同学设计的两组引物〔只标注了局部碱基序列...
教学环节导入课教师行为出示我国有学问产权的转基因抗虫棉的培育图解质疑：转基因抗虫棉培育的四个关键步骤依据学生答复补充还需检测抗虫基因是否已经进入棉花植株，并由此引出基因工程的四部曲学生活动看图并答复：首先要获得目的基因，其次将目的基因连接到Ti质粒上，再次将重组的Ti质粒导入受体细胞，最终要重建转基因植物“”基因工程的根本操作程序教学设计1教材分析《基因工程的根本操作程序》是人教版选修3专题1基因工程...
第5课基因工程及生物技术的安全性和伦理问题【课标要求】1.说明基因工程是一种重组DNA技术。2.说明蛋白质工程是基因工程的延长。3.说明生物技术在造福人类和社会的同时也可能会带来安全与伦理问题。【素养目标】1.基因构造打算其功能,把握目的基因的筛选与猎取方法,理解蛋白质工程的原理。(生命观念)2.建立基因工程的操作流程模型,把握目的基因的检测与鉴定方法。(科学思维)3.探究基因工程在生产上的应用和蛋白质工程的应用,把...
