第二章化学热力学基础第一节热力学第一定律问题1..什么是体系和环境，举例说明；根据体系与环境之间的物质和能量的交换关系，可以把体系分为几类，举例说明；什么是状态和状态函数，举例说明；什么是量度性质和强度性质，举例说明；什么是过程和途径。引导问题问题2.在热力学上，对于热和功的正负是怎样规定的？引导问题问题3.热力学第一定律的内容和关系式分别是什么？热力学第一定律的实质是什么？问题4.理想气体在状态变化过...
第一章化学基础知识第一节气体问题1.什么是理想气体？理想气体状态方程的应用条件是什么？应用理想气体状态方程进行计算时应该注意什么问题？引导问题问题2.实际气体状态方程中的a和b表示什么意义？引导问题问题3.什么是组分气体的分压？道尔顿分压定律的内容是什么？道尔顿分压定律的数学表达式分别是什么？问题4.气体扩散定律一般有几种数学表达式？能否推出时间与气体相对分子质量的关系？
26第二章化学热力学基础2.1热力学第一定律2.1.1热力学的基本概念和常用术语一、体系和环境（SystemSurrounding）1．定义（Definition）：在热力学中，被指定为研究的对象称为体系；与体系密切相关的周围部分称为环境。2．体系的分类（Classificationofsystem）(1)敞开体系（openedsystem）：体系与环境之间既有能量交换，又有物质交换。(2)封闭体系（closedsystem）：体系与环境之间有能量交换，无物质交换。(3)孤立体系（isola...
第第第3章化学反应速率化学反应速率化学反应速率热力学只能说明化学反应的方向和限度，由于化学热力学不涉及反应时间，因此也不能告诉我们反应进行的快慢，即化学反应速率的大小。反应速率属于化学动力学范畴，本章主要介绍化学动力学的最基本知识，着重讨论化学反应速率及浓度、温度和催化剂对反应速率的影响。3.1化学反应速率的定义及其表示方法化学反应速率的定义及其表示方法化学反应速率的定义及其表示方法1.化学反应速率...
第一章化学基础知识§1-1气体1-1-1理想气体的状态方程1.理想气体：理想气体假设a.忽略气体分子的自身体积，将分子看成是有质量的几何点。b.分子之间没有相互吸引力，分子之间及分子与器壁之间发生的碰撞是完全弹性的，不造成动能损失。满足这两条规定的气体称为理想气体。理想气体是一种人为的气体模型,实际并不存在。建立这种模型是为了将问题简化，形成一个标准。尽管理想气体是一种人为的模型，但它具有十分明确的实际背...
2.1热力学第一定律热力学基本概念和常用术语1体系和环境体系？环境？体系分类敞开体系？封闭体系？孤立体系？2状态和状态函数状态？状态函数?状态函数特点状态函数分类过程和途径过程？常见过程恒温过程恒压过程恒容过程绝热过程途径？过程与途径的最大区别体积功定义表达式P-V图热力学能定义?性质热力学第一定律功和热功？热？功和热的符号规定功的符号热的符号热力学第一定律定律内容?公式表达?
1.1气体气体的状态方程理想气体状态方程什么样的气体称为理想气体？理想气体是否存在？什么样的气体可看作理想气体理想气体状态方程：PV=nRT,R:摩尔气体常数，单位？数值？实际气体状态方程实际气体与理想气体之间存在偏差？实际气体分子自身具有体积实际气体分子间存在着分之间引力混合气体的分压定律相关概念混合气体：由两种或两种以上的不发生化学反应的气体混合在一起构成的体系组分气体：组成混合气体的每一种气体都称为...
第一章化学基础知识（4学时）1.1气体理想气体状态方程式实际气体状态方程混合气体的分压定律气体扩散定律1.2溶液溶液浓度的表示方法饱和蒸气压非电解质稀溶液的依数性1.3固体（略）1.1气体本节将从几个方面来介绍气体的行为和规律：一、气体状态方程二、混合气体的分压定律三、气体扩散定律四、气体分子的速率分布和能量分布一、气体状态方程（一）理想气体状态方程1.理想气体：假设满足这两条规定的气体即为理想气体。a.气体的...
食品安全保藏学食品安全保藏学2教学目标熟悉食品的化学特性、物理特性、生物特性的内涵及其与食品质量的关系。掌握食品保藏过程中各种特性的变化规律或趋势。课程要求1.课前要预习，提出自己不懂的问题2.认真记录课堂笔记3.积极参与提问和讨论考核方法1、考试成绩占70%。2、平时成绩占30%。(平时成绩包括考勤、作业、平时考核等)1.作业一：汇报一篇食品保藏加工新技术方法（冷冻、干制）。2.作业二：分析两到三个在货架期上...
磁现象的练习一、知识点归纳总结：1、磁性：磁体能吸引_____________等物质的性质（即磁体具有____性——磁体的基本性质）2、磁体：定义：具有_______的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体定义：磁体上磁性最____的部分叫磁极。一个磁体有_____个磁极。条形磁体磁极在________，中间的磁性最______，几乎没有磁性；圆形磁体磁极在圆面上。3、磁极种类：水平面自由转动的磁体，静止不动时，指南的磁极叫________，指北的磁...
第一节位置和范围③【课前】自主学习一、雄踞东方的大洲AE⑤1.亚洲绝大部分地区位于半球和半球，CB①D亚洲占据了亚欧大陆的大部分，北、东、南三面环④②绕了③、①、②。⑥2.亚洲西部与⑤洲相连，西南与④洲为邻，东南与⑥洲隔海相望，东北以E海峡与北美洲为界。3.（1）亚洲和欧洲的界线是：A——山乌拉尔河B—C；（2）亚洲和非洲的界线D。二、世界第一大洲4.亚洲包括大陆的大部分以及周边岛屿，面积约为平方千米，几乎占世界...
第一节日本1．就海陆位置而言，日本位于()A．亚洲东部，太平洋西北部B．亚洲北部，太平洋东北部C．亚洲南部，太平洋东南部D．亚洲西部，太平洋西南部2．日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是()A．北海道B．本州C．四国D．九州日本的富士山被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。据此回答3～4题。3．富士山是一座活火山，日本多活火山的原因是()A．位于亚欧板块与印度洋板块交界处B．位于...
第二章地球的面貌第一节认识地球一、选择题1、有关地球形状的叙述，正确的是（）A、地球是一个正圆球体B、地球是一个扁球体C、地球是一个南北半球对称的球体D、地球是一个两极略扁的球体2、关于人们对地球形状的叙述，说法错误的是（）A“”、我国古代有天圆如张盖，地方如棋局的说法B、麦哲伦环球航行证实了地球是一个球体C、地球是一个似皮球的圆球体D、地球是一个不规则的球体3、在地球仪上，赤道周长和经线长度（）A、一样...
第一节：常见的金属材料导学案(第二课时)我要学！【学习目标】：1、自主学习了解磁铁矿、赤铁矿的主要成分2、掌握工业炼铁的原理，能从得氧失氧的角度分析反应原理，体会利用原理进行配平的思想。3、了解还原反应，知道一氧化碳具有还原性。【重点和难点】：工业炼铁的原理及现象。【学习过程】：我在学！探究活动一:常见的铁矿石有磁铁矿（主要成分是____）、赤铁矿（主要成分是）、黄铁矿、菱铁矿等ABC探究活动二：用铁矿石炼...
第一节认识运动【教学目标】一、知识与能力1.认识运动的普遍性,知道物质世界是一个运动的世界.2.了解物质世界常见的机械运动形式.3.初步了解分子、原子的组成,知道微观世界也存在运动.二、过程与方法通过回忆、联想生活中的大量运动、观察图片、多媒体展示等,经历观察、认识不同形式物质运动的过程,知道研究不同物体的运动要用不同的方法.三、情感、态度与价值观1.通过对物质世界运动的观察,知道物质世界运动的多样性、复杂性,...
什么是“西气东输”工程？其主要成分是什么？西气为什么能安全地输送到4000公里之外呢？我们在日常生活中遇到过的有机化合物有哪些？油脂、淀粉、纤维素和蛋白质、天然橡胶等各种材料：合成纤维、合成树脂、合成橡胶等什么叫有机化合物?含有碳元素的化合物不一定是有机物如：碳的氧化物（CO、CO2）、H2CO3、碳酸盐、碳酸氢盐、碳化物（CaC2）、氰化物（NaCN）等都不属于有机物有机化合物：含碳元素的化合物，简称有机物含有碳元...
第一节运动与静止教学目标一、知识与技能1.知道什么是机械运动。2.知道运动和静止都是相对与参照物而言的。3.知道自然界中的机械运动类型。二、过程与方法通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。三、情感态度和价值观通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学的道理。教学重点：参照物的选取与判断问题。教学难点：运动相对性的理解。教学过程一、引入新课飞机、鸟儿在空...
牛顿第一定律一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到基础知识B点时，细线恰好断开，则小球将(一、牛顿第一定律（又叫惯性定律）A．在B点保持静止B．沿BE方向运动1、牛顿第一定律的内容：一切物体在________________的作用时，总保持_______状态或C．沿BC方向运动D．沿BD方向运动_________状态。8．如图8－1－7所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可...
第十章第一节浮力同步测试C．F甲＜F乙，ρ甲=ρ乙D．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙9．在远洋轮“船的船舷上，都漆着五条吃水线”“，又称载重线”，如图13-76所示．其中标有W的一．填空题是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线．当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及1．（2016邵阳）小欢同学把一石块挂在弹簧测力计的挂钩上，空气中称量时弹簧测力计的示数是2.5N，把石块浸没在水中称量时，弹簧测力计的示数是1.5N，石块...
第一节交通运输【学习目标】（知识目标）1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。2.了解选择交通运输方式需要考虑的因素。（能力目标）1.了解各种交通运输方式的优点和缺点。2.学会根据需要合理地选择交通运输方式。3.能够设计合理、经济的旅游路线。（德育目标）培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。【教学重点、难点】（教学重点）1．各种交通运输方式的特点。2．学会立足现状，根据需要...
