2019年中学教师资格证综合素质复习资料：教师观第三节教师观一、教师专业发展的要求(一)树立准确的专业意识专业发展意识是教师专业发展的内在动力。专业发展意识意味着人不但能把握自己与外部世界的联系，而且具有把自身的发展当作自己理解的对象和自觉实践的对象，并能构建自己的内部世界。只有达到这个水平，人才在完全意义上成为自己发展的主体。也就是说.教师首先要意识到对学生学业评价不但仅关乎学生的发展，也关乎着自己...
海南大学学生综合素质考评操作指南为了更科学、更全面地对学生综合素质进行评价，把素质细分是素质考核与评定的前提。本办法改变了传统素质测评结果单一、难以准确反映学生差异的状况，把学生综合素质分为基础性素质与发展性素质二方面进行考评，一方面，有利于引导学生注重基础性素质的培养，另一方面又能更好地激发学生向发展性素质发展，为学校培养具有较高综合素质又具有较强创新能力人才奠定基础。一、如何理解综合素质分...
初三学生综合素质手册家长评语集锦初三学生综合素质手册家长评语集锦1.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。2.孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。3.孩子本学期以来转变较...
模块四职业素质提升主讲人：李杨职业素质提升---构建核心竞争力一、构建核心竞争力（一）沟通能力沟通能力不仅是一种能说会道的能力，它包罗一个人从穿衣打扮到言谈举止等一切行为能力。一个具有良好的沟通能力的人可以将自己所拥有的专业知识及专业能力进行百分之百的发挥，并能迅速地给对方留下“我最棒”、“我能行”的印象。公司实习参加社团活动当志愿者勤工俭学时间特性培养沟通能力的途径：职业素质提升---构建核心竞争...
江西省普通高中学生综合素质评价手册县（市、区）：学校：班级：姓名：身份证号：学籍号：—1—江西省教育厅制—2—基本信息姓名曾用名性别（照片）出生年月民族籍贯身份证号政治面貌就读学校入学年份学籍号联系电话家庭住址邮编个人简历自何年何月至何年何月在何地何学校学习、任何职证明人家庭情况称呼姓名工作单位联系电话—3—江西省普通高中毕业生综合素质总评表学科学习目标科目高一上学分高一下学分高二上学分高二下学分...
作文素材集锦晴天1、文天祥宁死不屈（坚持信念）南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌...
河北省初中生综合素质评价实施指导意见（试行）为全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，促进学生全面发展，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）（以下简称《通知》）和《教育部关于印发〈基础教育课程改革纲要（试行）〉的通知》...
第三章教师职业道德规范题型：一道材料分析题；2到4道选择题；中小学教师职业道德需要背诵，用于材料分析和选择：（一）爱国守法——教师职业的基本要求（二）爱岗敬业——教师职业的本质要求（三）关爱学生——师德的灵魂（四）教书育人——教师的天职（五）为人师表——教师职业的内在要求（六）终身学习——教师专业发展的不竭动力三爱：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生二人：教书育人、为人师表一身：终身...
1教师综合素质测试题（一）一、填空：1、新课程要求教师运用多种备课方式，改变单一的（个体）备课、（微观）备课形式2、要处置教材，就要学会丰富教材，要丰富教材，就要做到四讲：（讲活）、（讲艺）（讲本）（讲实）。3、设问教学具有鲜明的（选择性）、（竞赛性）、（透明性）和（过程性），从而使强制提问转变为自告奋勇的生动学习局面。4、教师讲解是通过教学性语言艺术传播学习信息的（教学方式）和（教学手段）。5、说...
泉州实验中学初中化学素质和实验能力竞赛（上学期）试卷(120分钟满分100分)试题说明：1．本试卷共6页，满分100分。2．可能用到的相对原子质量：H-lC-12N-14O-16Fe-56Mg-24一、选择题（本题包括15个小题，每小题2分，共30分。每小题有1个或2个选项符合题意。若有两个答案的错1个不得分，漏选1个扣1分。）1、化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝，资源循环”。例如，燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除...
WORD完美格式教育教学知识与能力教育基础一、小学教育的基本特点：1.教育对象的特殊性；2.小学教育的基础性（教育地位）；3.小学教育的义务性（教育性质）；4.小学教育的全面性（教育目的，德智体美劳）。二、学校管理的基本要素：管理者、管理对象、管理手段。学校管理的基本内容：思想品德教育管理（政教）、教学工作管理{学校管理工作的核心}（教务）、教务行政管理、总务工作管理。学校管理过程：计划、实施、检查、总结。...
青岛家教平台—青岛开心家教中心www.qdhappyjj.cn您最贴心的家教管家中学生评语30条中学生评语1你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争...
.普通高中综合素质评价-高中生学期自我评价高中学期自我评价高中自我评价高中对我来说，是收获的时期。通过努力，高中阶段我获得了一个又一个令人欣慰的成果。在学习上，刻苦让我收获了成绩对待学习一丝不苟，上课能紧跟老师进度并进行自学，对待作业态度认真，并且能及时复习。因此，我的成绩一直名列前茅，多次获得学习标兵称号。高中阶段，我一直担任课代表之职，作为联系老师和同学间的纽带，既能及时将同学们的问题反映给...
普通高中学生综合素质评价表姓名性别曾用名出生年月民族家庭出身籍贯家庭住址何时加入共青团、中国共产党介绍人姓名现在何单位受过何种奖励？（注明简要事迹）受过何种处分？何时撤销？（注明撤销原因）1本人学历自何年何月至何年何月在何地何学校学习证明人父母和抚（供）养人情况姓名称呼政治面貌现在何部门工作备注父母和抚（供）养人有无重大问题？担任什么社会工作有何特长2被评为哪一级三好学生是否达到体育锻炼标准自我...
管理人员晋升综合素质与能力考核表（主管人员适用）姓名：拟任职部门：拟任职职务：考核项目考核内容分值员工自评主管评估小计工作态度1、把工作放在第一位，努力工作202、对新工作表现出积极态度3、忠于职守4、对部下的过失勇于承担责任工作与团体协作1、正确理解工作目标，有效制定适当的实施计划并确定资源302、按照员工能力和个性合理分配工作3、做好部门间的联系和协调工作4、工作中保持协作的态度，推进工作管理监督1、善...
....综合素质模块一职业理念（一）教育观（素质教育）1.素质教育观定义素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的（教育观的核心）指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。2.素质教育观内涵(1)素质教育以提高国民素质为...
《《综合素质综合素质》》2016.2模块比例题型职业理念13单项选择题材料分析题教育法律法规13教师职业道德规范13文化素养13基本能力48单项选择题材料题写作题合计100试卷结构《综合素质》考试大纲解读单选题单选题2929个每题个每题22分共分共5858分分材料分析材料分析33个每题个每题1414分共分共4242分分写作题写作题11个每题个每题5050分共分共5050分分总分值120分模块一职业理念◆教育观◆学生观◆教师观学习要点：本章节特别...
湖北省普通高中学生综合素质档案学生姓名________________学籍编号________________所在学校（盖章）____________所在市、县________________目录一、基本情况二、主要成长结果记录（一）思想品德（二）学业水平（三）身心健康（四）艺术素养（五）社会实践三、个人事实材料四、其他材料五、学生自我陈述六、教师评语七、学校综合素质评价委员会意见2郑重承诺本人提供的所有材料真实。若违信，因此产生的一切后果自行负责。承诺...
一职业理念第一章教育观考点归纳1.理解国家实施素质教育的基本要求。2.掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。3.依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。重点提示一、素质教育1999年，国家召开的第三次全国教育工作会议出台了中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（下文简称《决定》）。《决定》对素质教育的一系列理论和实践问题做出了新的规范，成为当前我国各级各类教育全面推...
