教学内容教师活动学生活动设计意图1、出示取自沂河中的一杯1、观看思考，觉察一滴水，设问：这里有生物水中有生物。吗？并取一滴水放到显2、观看视频了解一滴水创设情境，激发情境引入微镜下观看。中存在的单细胞生学生的探究欲2、播放视频展现常见的单物。望，引入课题。细胞生物。3、板书标题：单细胞生物《单细胞生物》教学设计一、试验目标学问目标：１.说明单细胞生物可以独立完成各项生命活动。２.举例说出单细胞生物与人...
《单细胞生物》提升练习中山市石岐区启发初级中学马琴一、选择题〔共4小题〕1.以下关于单细胞生物的表达，不正确的选项是〔〕A．只由一个细胞构成B．大多数能够独立生活C．不能完成呼吸等生命活动D．能对外界刺激作山反响2．以下关于单细胞生物与人类的关系的表达，错误的选项是〔〕A．单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着亲热的关系B．多数单细胞生物是鱼类的自然饵料C．草履虫对污水的净化有肯定的作用D．全部的单...
第3节单细胞生物一、【教学目标】1.学生观看描述单细胞生物的形态构造。2.学生观看描述单细胞生物的生命活动特点。3.举例说明草履虫对刺激的反响。二、【教学重点与难点】1.教学重点及施教策略学生描述单细胞生物的形态构造和生命活动特点。通过学生试验、利用资料自主学习、争论、沟通等完成。2.教学难点及抑制策略举例说明草履虫对刺激的反响。通过学生自我设计试验、观看、争论、沟通等完成。三、【教学材料】草履虫培育液、...
《单细胞生物》教学设计(完整word版)《单细胞生物》教学设计.亲爱的读者：本文内容由我和我的同事细心收集整理后编辑公布到文库，公布之前我们对文中内容进展具体的校对，但难免会有错误的地方，假设有错误的地方请您评论区留言，我们予以订正，假设本文档对您有帮助，请您下载保藏以便随时调用。下面是本文具体内容。最终最您生活开心~O(∩_∩)O~《单细胞生物》教学设计一、教学目标〔一〕学问与技能1、运用显微镜观看草履虫的...
