第二章方程(组)与不等式(组)第5讲一次方程(组)1.(2019,河北)小悦买书需用48元钱,付款时恰好用了1元和5元的纸币共12张．设所用的1元纸币为x张,根据题意,下面所列方程正确的选项是(A)A.x＋5(12－x)＝48B.x＋5(x－12)＝48C.x＋12(x－5)＝48D.5x＋(12－x)＝48【解析】设所用的1元纸币为x张,那么5元纸币为(12－x)张．根据用钱总数是48元即可列出方程．2.(2019,河北)是关于x,y的二元一次方程x＝y＋a的解,求(a＋1)(a－1)＋7的值．【思...
第四讲方程与不等式〔组〕明确目标〮定位考点整式方程〔一元一次方程和一元二次方程〕是初中的根底知识,应用极为广泛,对于方程、方程的解等概念的考查以选择题、填空题为主,一元二次方程的应用一直是中考命题的热点,常与二次函数结合起来考查。二元一次方程组是初中数学的重要组成局部,且与现实生活有着密切联系,多与一次函数、整式进行综合考查。理解不等式的意义、不等式〔组〕的解及解集的含义,掌握不等式的根本性质,解一元...
7.1市场经济中的蛛网模型7.2减肥计划——节食与运动7.3差分形式的阻滞增长模型7.4按年龄分组的种群增长第七章差分方程模型7.1市场经济中的蛛网模型问题供大于求现象商品数量与价格的振荡在什么条件下趋向稳定当不稳定时政府能采取什么干预手段使之稳定价格下降减少产量增加产量价格上涨供不应求描述商品数量与价格的变化规律数量与价格在振荡蛛网模型gx0y0P0fxy0xk~第k时段商品数量；yk~第k时段商品价格消费者的需求关系)(kkfxy...
121.2（2）特殊的高次方程的解法2请同学们解以下一元二次方程：(1)(2)0452yy0122yy复习若令,则方程变形为（1），（2）如何求解上述方程？04524xx01224xx2xy思考3以下哪些方程与，具有共同的特点？（1）（2）观察04524xx01224xx0451424xx060723xxx0105223xxx013224xx012134xx（3）（4）（5）这类方程有什么共同的特点？4概念辨析双二次方程只含...
求解下列热传导问题：程序：functionheat_conduction()%一维齐次热传导方程options={空间杆长L,空间点数N,时间点数M,扩散系数alfa,稳定条件的值lambda(取值必须小于0.5),};topic=seting;lines=1;def={1,100,1000,1,0.5};h=inputdlg(options,topic,lines,def);L=eval(h{1});N=eval(h{2});M=eval(h{3});alfa=eval(h{4});lambda=eval(h{5});%lambda的值必须小于0.5%***************************************************h=L/N;%空...
KZK方程简介与推导KZK方程描述了有限宽波速在非线性、吸收介质中的传播，是由前苏联科学家Khokhlov、Zabolotskaya和Kuznetsov于二十世纪七十年代提出来的。KZK方程的数学表示形式如下：式中为声压，为声波传播方向，为延时时间，为小信号声速，为热粘滞介质的扩散系数，为介质的非线性系数，为介质密度，为径向坐标。方程的右边第一项代表了衍射作用（抛物线近似条件下），第二项代表了热粘滞吸收作用第三项代表了非线性作用。...
速率方程式表示反应速率与反应物浓度之间定量关系的数学表达式，称为反应速率方程式。反应速率方程式中的比例系数k称为速率常数。在数值上相当于各反应物浓度均为1mol/L时的反应速率，又称为比速率。对于一定的反应，k是一个与浓度无关的特性常数，其值的大小与反应温度、所用催化剂及溶剂等因素有关。反应速率常数书写速率方程式时应注意以下三点：1.质量作用定律仅适用于元反应。若不清楚某反应是否为元反应，则只能根据实验...
原子的量子力学模型—薛定谔方程及四个量子数原子的量子力学模型（原子的量子力学模型（SchrÖdingerSchrÖdinger方程与方程与量子数）量子数）一、SchrÖdinger方程--1926年222222228π:::::Planck,,:ΨΨΨmEVΨxyzhΨEVmhxyz波函数总能量势能质量常数空间直角坐标具有能量E和质量m的粒子波动性直角坐标(x,y,z)与球坐标的转换,,r222sincossinsincosxryrzrrxyz...
牛顿第二运动定律：F=ma（a-加速度，F-合力，m-质量）am这个完美、细微的定律可以描述各种运动，因此至少在理论上可以回答一个物理学家可能要问的关于世界的几乎所有问题。真的可以吗？当人们第一次开始考虑最小尺度的世界时，例如在原子中的电子，发现原先经典的一些理论突然不适用了？为了解决微观上类似电子这种质量非常轻的粒子的运动规律，发展完善了一种全新的理论——量子力学。这个理论的核心方程，被称为薛定谔方程。...
第四章圆与方程第四章圆与方程11第一页，编辑于星期一：二十一点二分。第一页，编辑于星期一：二十一点二分。4.1圆的方程4．1.2圆的一般方程22第二页，编辑于星期一：二十一点二分。第二页，编辑于星期一：二十一点二分。[学习目标]1.了解二元二次方程、圆的标准方程与圆的一般方程之间的关系(重点)．2.理解圆的一般方程及其特点，会用待定系数法求圆的方程，并能把圆的一般方程转化为标准方程(重点、难点)．3.掌握二元二次方程...
11第三章直线与方程第三章直线与方程第一页，编辑于星期一：点二十四分。第一页，编辑于星期一：点二十四分。223.2直线的方程3.2.2直线的两点式方程3.2.3直线的一般式方程第二页，编辑于星期一：点二十四分。第二页，编辑于星期一：点二十四分。33[学习目标]1.理解直线的两点式、截距式及一般式的特征．2.理解直线方程几种形式之间的内在联系，能从整体上把握直线的方程(重点)．3.掌握直线方程各种形式之间的相互转化，并能根据...
第十六章坐标系与参数方程高考理数(课标Ⅱ专用)第一页，编辑于星期日：一点四分。考点一极坐标方程1.(2018课标全国Ⅰ,22,10分)[选修4—4:坐标系与参数方程]在直角坐标系xOy中,曲线C1的方程为y=k|x|+2.以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C2的极坐标方程为ρ2+2ρcosθ-3=0.(1)求C2的直角坐标方程;(2)假设C1与C2有且仅有三个公共点,求C1的方程.五年高考A组统一命题课标卷题组第二页，编辑于星期日：一点四分。解...
JinxingeducationJinxingeducation本章综合复习第一页，编辑于星期一：点二十二分。第一页，编辑于星期一：点二十二分。JinxingeducationJinxingeducation重点重点1.1.能够根据函数零点的判定方法判断函数零点所在的区间或能够根据函数零点的判定方法判断函数零点所在的区间或第二页，编辑于星期一：点二十二分。第二页，编辑于星期一：点二十二分。JinxingeducationJinxingeducation•专题一方程的根与函数的零点的关系及其应...
第四章圆与方程1第一页，编辑于星期一：二十一点二分。4．1圆的方程4．1.1圆的标准方程2第二页，编辑于星期一：二十一点二分。[学习目标]1.回顾确定圆的几何要素，在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程，会由圆的标准方程写出圆的半径和圆心，能根据条件写出圆的标准方程(重点)．2.会根据不同的已知条件，利用待定系数法求圆的标准方程以及选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际问题(重点、难点)．3.会判断点与圆的位置关...
1第三章函数的应用第一页，编辑于星期一：点二十三分。23.1函数与方程3.1.1方程的根与函数的零点第二页，编辑于星期一：点二十三分。3[学习目标]1.结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性，理解函数零点的概念以及函数零点与方程根的联系(重点、难点)．2.掌握函数零点的判断方法，会求函数的零点，并会判断零点的个数(重点)．第三页，编辑于星期一：点二十三分。41．函数的零点(1)定义：把使f(x)＝0的实数x叫做函数y＝...
第四章圆与方程1第一页，编辑于星期一：二十一点二分。4.2直线、圆的位置关系4．2.2圆与圆的位置关系4．2.3直线与圆的方程的应用2第二页，编辑于星期一：二十一点二分。[学习目标]1.了解圆与圆的位置关系．2.理解圆与圆位置关系的判定方法，能根据给定圆的方程，判断圆与圆的位置关系(重点)．3.了解直线与圆的方程的应用，坐标法的应用；能用直线和圆的方程解决实际问题及有关平面几何问题和其他综合问题(难点)．3第三页，编辑...
1第三章直线与方程第一页，编辑于星期一：点二十三分。23．2直线的方程3．2.1直线的点斜式方程第二页，编辑于星期一：点二十三分。3[学习目标]1.了解直线可以由直线上的一点坐标与斜率确定．2.会由直线上的一点坐标与斜率求直线的方程，掌握直线点斜式方程的形式(重点、难点)．3.了解斜截式方程y＝kx＋b是点斜式方程的特殊形式．4.会根据直线的点斜式方程求直线的截距(重点)．第三页，编辑于星期一：点二十三分。41．直线的点斜...
1第三章函数的应用第第第第第第第第第第第第第第第第第23.1函数与方程3.1.2用二分法求方程的近似解第第第第第第第第第第第第第第第第第3[学习目标]1.通过具体实例理解二分法的概念及其适用条件，了解二分法是求方程近似解的常用方法(难点)．2.会用二分法求一个函数在给定区间内的零点近似值，从而求得方程的近似解(重点)．第第第第第第第第第第第第第第第第第41．二分法的定义(1)满足的条件：函数y＝f(x)在区间[a，b]上连续不断...
