板块二课时30《陈情表》《项脊轩志》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理词语例句解析(古今义)①秀才举臣秀才古义：___________________________________________________________今义：明清两代生员的通称；泛指读书人②成立零丁孤苦，至于成立古义：__________今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住③上报非臣陨首所能上报古义：______今义：刊登在报纸上；向上级报告2.古今异义词汉代所设选拔人...
板块二课时29《过秦论》《五代史伶官传序》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①合从缔交②赢粮而景从1.通假字同“纵”，合纵指战国时期六国联合共同对付秦国的策略同“影”，像影子一样词语例句解析(古今义)①以致以致天下之士古义：________今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)②爱人宽厚而爱人古义：__________今义：丈夫或妻子；恋爱中男女的一方③中人...
板块二课时28《屈原列传》《苏武传》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①“离骚”者，犹离忧也②其称文小而其指极大③屈平既绌④齐与楚从亲⑤乃令张仪详去秦⑥厚币委质事楚⑦畔主背亲1.通假字同“罹”，遭受同“旨”，意旨同“黜”，指被罢免官职同“纵”，合纵，联合抗秦同“佯”，假装同“贽”，见面礼同“叛”，背叛⑧与旃毛并咽之⑨掘野鼠去草实而食之⑩空自苦亡人之地⑪与武决去⑫前以降及物故同“...
板块二课时27《〈老子〉四章》《五石之瓠》《兼爱》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①曰余食赘行②其脆易泮③起于累土④宋人有善为不龟手之药者⑤世世以洴澼为事1.通假字同“形”，东西同“判”，分离同“蔂”，土筐同“皲”，皮肤冻裂同“纩”，丝绵絮⑥以说吴王⑦当察乱何自起⑧故不孝不慈亡⑨故盗贼有亡同“悦”，取悦同“尝”，尝试同“无”，没有同“又”词语例句解析(古今义)①不明自见者不明古...
板块二课时26《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①知者不惑②非所以内交于孺子之父母也③若火之始然1.通假字同“智”，智慧同“纳”，结交同“燃”，燃烧词语例句解析(古今义)①然后文质彬彬，然后君子古义：__________________今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情②大学大学之道古义：________________________________今义：实施高等...
板块二课时25《阿房宫赋》《六国论》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①暴霜露，斩荆棘②当与秦相较，或未易量1.通假字同“曝”，暴露同“倘”，如果词语例句解析(古今义)①钩心斗角各抱地势，钩心斗角古义：____________________________今义：比喻各用心机，互相排挤②气候一日之内，一宫之间，而气候不齐古义：__________今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况③经营韩魏之经营古义...
板块二课时24《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①振之以威怒②不复一一自辨1.通假字同“震”，威吓同“辩”，分辩词语例句解析(古今义)①根本必固其根本古义：______今义：事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来；从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底②元首凡百元首古义：______今义：国家的最高领导人③纵情既得志，则纵情以傲物古义：_________...
板块二课时23《谏逐客书》《与妻书》《促织》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①遂散六国之从②向使四君却客而不内③此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之④河海不择细流⑤此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也⑥几家能彀⑦辛未三月念六夜四鼓1.通假字同“纵”，合纵之策同“纳”，接纳同“悦”，喜悦、喜爱同“释”，舍弃同“借”，借给同“够”同“廿”，二十⑧昂其直，居为奇货⑨而翁归，自与汝覆算耳⑩手裁举...
板块二课时22《烛之武退秦师》《鸿门宴》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①行李之往来，共其乏困②秦伯说，与郑人盟③失其所与，不知④皆为龙虎，成五采⑤距关，毋内诸侯⑥张良出，要项伯1.通假字同“供”，供给同“悦”，高兴同“智”，明智同“彩”，色彩“距”同“拒”，据守；“内”同“纳”，接纳同“邀”，邀请⑦愿伯具言臣之不敢倍德也⑧旦日不可不蚤自来谢项王⑨令将军与臣有郤⑩因击沛公于坐...
板块二课时21《齐桓晋文之事》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①王说，曰：②为长者折枝③刑于寡妻④盖亦反其本矣1.通假字同“悦”，高兴同“肢”，肢体同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到⑤行旅皆欲出于王之涂⑥放辟邪侈，无不为已⑦然后从而刑之，是罔民也⑧颁白者不负戴于道路矣同“途”，道路同“矣”，表示确定语气同“网”，这里用作动词，...
板块二课时20《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《庖丁解牛》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①鼓瑟希②莫春者③唯求则非邦也与④砉然向然⑤技盖至此乎⑥批大郤1.通假字同“稀”，稀疏同“暮”，晚同“欤”，语气助词，表示疑问同“响”，声响同“盍”，何、怎么同“隙”，空隙词语例句解析(古今义)①会同如会同，端章甫古义：_______________________今义：跟有关方面会合起来(办事)②何伤子曰：“何伤...
板块二课时19《赤壁赋》《登泰山记》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①冯虚御风②山川相缪③须臾成五采④多平方，少圜1.通假字同“凭”，乘同“缭”，盘绕、围绕同“彩”，色彩同“圆”，圆形词语例句解析(古今义)①白露白露横江，水光接天古义：_______________今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日②茫然凌万顷之茫然古义：____________今义：完全不知道的样子；失意的样子③美人望美人兮天一方古义...
板块二课时18《劝学》《师说》大一轮复习讲义活动一基础知识梳理例句指出通假本字及意义①以为轮②虽有槁暴③则知明而行无过矣④君子生非异也⑤师者，所以传道受业解惑也⑥或师焉，或不焉1.通假字同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲“有”同“又”，再；“暴”同“曝”，晒同“智”，见识同“性”，天性同“授”，传授同“否”，不2.古今异义词词语例句解析(古今义)①金金就砺则利古义：________________今义：黄金②博学君子博学...
文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题。苏秦始将连横，说秦惠王曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有肴、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋去百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所糸天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，呑天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞，文章不...
文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题。苏秦始将连横，说秦惠王曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马之用，南有巫山、黔中之限，东有肴、函之固。田肥美，民殷富，战车万乘，奋去百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所糸天府，天下之雄国也。以大王之贤，士民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸侯，呑天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效。”秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者不可以高飞，文章不...
高三第一轮复习在文言文阅读中，设置简答题，意在引导考生注重对文章内容的理解归纳以及对内容的概括分析。该题型的设计可以更好地导向教学，加强考生对文言文学习备考中“文”的重视，进一步破除文言文学习就是疏通文意、掌握文言知识的弊端，而让考生将更多的时间用在对文言文内容的理解上，这样可以更好地实现文化继承的核心素养能力考查。因此，对这种新增题型要予以充分重视。秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“...
高考一轮复习——文言文简答题导学案班级：姓名：【真题演练】（2022新高考卷Ⅰ）秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱...
高三第一轮复习内容概述题是高考文言文阅读的必考题，高考往往采用客观选择题(4选1)的形式来考查，新高考全国卷的题干表述往往是“下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是”，且往往从人物、时间、地点、词义、关系、依据与结论等角度进行设误，以考查对文意的综合理解。解题步骤一：内容概述题四个选项基本按行文顺序设置，按顺序设置，有利于快速找到信息区间，进行文题比对。且选项中的“人名、官名、地名”为现代汉语与...
高考一轮复习——文言文内容概述导学案班级：姓名：【真题演练】秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之...
高三第一轮复习又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“（1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“（2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏...
