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  • 文言文励志的句子经典

    文言文励志的句子经典

    文言文励志的句子经典【篇一:文言文励志的句子经典】古文经典励志名句1、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一举成名。司马迁2、去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。《幽窗小记》3、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮4、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。5、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。《旧唐书魏征列传》6、穷则独善其身,达则兼善天下。《孟子》7、古之立...

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  • 文言文类《苏武传》试讲稿[共4页]

    文言文类《苏武传》试讲稿[共4页]

    人教高语试讲模板文言文《苏武传》(轻轻敲门三下)尊敬的各位评委老师,大家好。(鞠躬)我是今天B组的##号考生。我今天试讲的题目是《苏武传》下面我开始我的试讲。同学们,上课!同学们好,请坐!(导入)《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威“胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个富贵不能淫,”威武不能屈的爱国志士的光辉形象。班固塑造人物形象方面的艺术才华...

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  • 文言文语法有哪些

    文言文语法有哪些

    文言文语法有哪些【篇一:文言文语法有哪些】一、文言实词的几种活用文言文以实词为主,实词中词类活用是文言文中常见的语言现象,也是我们阅读文言文,理解文言文的很大障碍之一。因此,我们必须了解这一现象的基本情况并学习相关内容,掌握解决它的基本方法。词类活用是指某些文言实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能;而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断时可参照现代汉语的一般用法推断。要...

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  • 文言文实词与虚词[共7页]

    文言文实词与虚词[共7页]

    初中文言文实词及虚词意义知识点归纳一、文言实词归纳:1、基本字词归纳(一)文言实词:文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同,但由于历史的发展和语言的变化,不少文言实词在词义上已经发生了很大变化,甚至有的已经不用,所以掌握一定的文言实词,有助于扫除文言文阅读上的障碍。①古音通假即通假字,文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。有两种情况:一是本有其字而不用,用另一个同音字代替。如《愚公移...

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  • 天目文言文阅读答案

    天目文言文阅读答案

    天目文言文阅读答案【篇一:江苏省无锡市2008年新高考模拟卷(二)(语文)】lass=txt>甲必考题一、(20分)阅读下面的文字,完成1~4题。儿子的旋律(小小说)徐平儿子下班了,父亲紧张地数着儿子的脚步声。果然儿子“啪”地开了门。父亲默默地看着他。儿子没有看父亲,似乎点了点头,往自己卧室边走边脱外套。收录机又响了。儿子!①两人面对面准备吃饭。儿子在撬午餐肉。父亲从儿子脸上看不出什么异常。父亲一字一句:“我被免职了...

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  • 文言文判断句式

    文言文判断句式

    文言文判断句式

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  • 文言文邯郸学步[共4页]

    文言文邯郸学步[共4页]

    文言文邯郸学步【篇一:文言文邯郸学步】【篇二:文言文邯郸学步】原文:赵国都城邯郸的人,擅长行走,不仅步子轻快,而且姿态也非常优美。译文:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。寓意:全盘否定自己的传统,生搬硬套别人的经验。不仅学不到别人的优点,反而会丢掉自己的长处。【篇三:文言文邯郸...

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  • 文言文的第三人称

    文言文的第三人称

    文言文的第三人称【篇一:文言文的第三人称】1、第一人称代词:“吾”“”“、我、予”“、余”、“”朕。2、第二人称代词:“女(汝)”“、尔”“、若”、“而”、“”乃。3、第三人称代词:“其”、“厥”“、之”。“之”“”和其都不是典型的第三人称代词:一是“”“”之和其除称代以外,还可以称人或物。二是“之”和“”其除了可以称代第三方以外,有时候也可以用来称代说话人自己或听话的一方。区区、在下、不才、小生...

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  • 文言文实词虚词总结[共7页]

    文言文实词虚词总结[共7页]

    文言文实词虚词总结一、120个实词1、爱:义项:①喜爱,爱护;②怜惜,同情;③吝惜,舍不得。例句:第一册:老臣贱息舒祺,最少,不肖;而臣衰,窃爱怜之《触龙》诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地。《过秦》此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人。(同上)第二册:爱其子,择师而教之。《师说》秦爱纷奢,人亦念其家。《阿房》嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦。(同上)向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不...

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  • 文言文词类活用[共46页]

    文言文词类活用[共46页]

    1词类活用高考文言文专题复习2何谓词类活用?何谓词类活用?词类活用是在词类活用是在具体语言环境具体语言环境中,一类词中,一类词临时临时改变了原来的语法改变了原来的语法功能,活用作另一类词的语法现象。功能,活用作另一类词的语法现象。311、、名词作一般动词名词作一般动词22、、名词作状语名词作状语33、、名词使动用法名词使动用法44、、名词意动用法名词意动用法二、二、动词活用动词活用11、动词作名词、动词作名...

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  • 王欢夺志文言文翻译

    王欢夺志文言文翻译

    王欢夺志文言文翻译【篇一:王欢夺志文言文翻译】文言文《》选自,其古诗原文如下:【原文】王欢字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽学,不营产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储,意怡如也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:卿不闻朱买臣妻邪?时闻者多哂之。欢守志弥固,遂为通儒。【注释】1.乐道:以坚守自己的信念为乐趣。2.耽学:专心研究学问。耽,沉迷。3.营:谋求。4.常:曾经。5.斗储:一斗粮食的贮存。6.意...

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  • 文言文取名男孩[共4页]

    文言文取名男孩[共4页]

    文言文取名男孩【篇一:文言文取名男孩】古时候的人给孩子起名字,都有引经据典的习惯,寓意给宝宝起个有根据的名字。作为现代人的我们,不妨学习古人起名的一句,从古诗词和诗经论语中给宝宝起个好名字。古人起名都有寻经据典的习惯。古人云:“赐子千金,不如教子一艺;教子一艺,不如赐子好名。”中国人起名自古即有“女诗经,男楚辞,文论语,武周易”之说。诗经、楚辞、论语、周易,都是我国文学、语言学上的经典。用古代诗...

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  • 期末评语文言文版本

    期末评语文言文版本

    俞盛华老师1、陈慧君同学:初识君,有长女风范,大气之相。及时日渐长,觉其睿智机灵,不拘泥于旧俗,无固步而自封,遇事颇有见地,实冰心聪慧也。君之美,不在貌,在于心灵深处善良之花绽放,在于恰到好处之举止言谈。人之品学兼优,非先天而降,乃后天之努力也。望君携既有之良品,逐前程之才学,成非凡之自我。白驹不觉,光阴已逝,初三将至,盼君凤舞九天,令人刮目相看。2、陈俊雄同学:在校之日,进益颇佳。见师长能色恭礼至,待同窗亦性情温...

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  • 文言文长安何如日远

    文言文长安何如日远

    文言文长安何如日远【篇一:文言文长安何如日远】晋明帝数岁,坐元帝膝上。有人从长安来,元帝问洛下①消息,潸然流涕②。明帝问:何以致泣?具以东渡意告之。因问明帝:汝意谓③长安何如日远?答曰:日远,不闻人从日边来,居然可知④。元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意。更重问之,乃答曰:日近。元帝失色,曰:尔何故异昨日之言邪⑤?答曰:举⑥目见日,不见长安。导读:明帝两次的回答不一样。自然不能都对,但他却都能说...

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  • 文言文:《智子疑邻》原文及翻译

    文言文:《智子疑邻》原文及翻译

    文言文:《智子疑邻》原文及翻译【原文】“”宋有富人,天雨墙坏。其子曰:不筑,必将有盗。其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。【注释】1、宋:宋国。2、富人;富裕的人。3、雨(yù):下雨,名词作动词。.4、坏:毁坏,损坏。5、筑:修补。6、盗:小偷,在这里动词活用为名词。7、父(fǔ“”):古代对老年男子的尊称,这里译为老人,指邻居家的老人。8、亦云:也这样说。云:说。亦:也。9、暮...

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  • 文言文张恰字元德

    文言文张恰字元德

    文言文张恰字元德【篇一:文言文张恰字元德】阅读材料网整理了关于《张洽字元德》阅读答案及翻译,希望对同学们的阅读练习和文言文练习有所帮助,让大家在语文考试中更多的拿分,下面是整理的《张洽字元德》阅读答案及翻译,供大家参考,希望同学们多多练习多多练手!阅读下面的文言文,完成4~7题。张洽字元德,临江之清江人。洽少颖异,从朱熹学,自《六经》传注而下,皆究其指归,至于诸子百家、山经地志、老子浮屠之说,无所...

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  • 文言文李牧答案

    文言文李牧答案

    文言文李牧答案【篇一:文言文李牧答案】李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。日击数牛飨士,习射骑,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。岁余,匈奴每来,出战。出战,数不利,失亡...

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  • 文言文求职信范文

    文言文求职信范文

    1学海无涯学无止境文言文求职信范文巴渝文化,峡江胜境,滋余性灵;麻辣豪气,炎热火炉,铸余精神;经年所学,数载所思凝结于心;阁下繁忙,睥睨此信,甚为感激。余,小女子也。幼无所恃,唯书为友;寒暑更迭,春秋流转,历经数年,幸入重师门墙,忝陪末座。光阴荏苒,时间飞逝;四年之间,学有小成。自甘瓢食箪饮,悉心师业。韩愈云:“师者,传道授业解惑者也”。吾心所愿,不误人子弟而已。毕业之时,倍感执业艰涩,自知力有...

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  • 文言文如何停顿

    文言文如何停顿

    文言文如何停顿【篇一:文言文如何停顿】二、考点解析2004年,断句被列入北京高考语文《考试说明》,作为一项能力来考查。北京卷的《考试说明》古代诗文阅读的第3项是:文章内容的理解(包括翻译、断句等)。2005年复旦自主招生试题中也出现了给文言文加标点的题目。这个小故事,对于人们认识断句的重要性,其意义是不言而喻的。三、高考试题回放2004年全国普通高校招生考试语文试卷(北京卷)11.将下面文言文中画线的部分用斜线...

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  • :2012年中考文言文比较阅读专题复习课件-(2)剖析

    :2012年中考文言文比较阅读专题复习课件-(2)剖析

    1专题复习:文言文比较阅读2什么是文言文比较阅读3文言文比较阅读是把两则或两则以上有某种联系的文言语段作为阅读材料,要求读者在文章内容、主题思想、人物形象、写作技巧、语言特点、结构形式等方面进行比较的阅读形式。4文言文比较阅读的考题有哪些?1.常见文言实词在文中含义的理解。2.常见文言虚词在文中用法的理解。3.文中句子的理解和翻译。4.比较阅读材料,异中求同,同中求异。5文言文比较阅读的选材范围6(2011浙...

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