金牌导学案课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第6课动荡的春秋时期1学习目标课标要求学习重点知道春秋时期的诸侯争霸战争；西周制度的逐渐瓦解诸侯争霸2课前学案课前预习，夯实基础动荡的春秋时期农业：(1)_______农具和(2)________出现→生产力发展,手工业：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作商业：城市出现了(3)________交换市场，金属货币王室衰微：地方(4)________势力崛起；西周的各种制度...
14.2.2完全平方公式（一）课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握完全平方公式，能灵活运用公式进行计算．2课前预习1．两数和(或差)的平方，等于它们的_________，加上(或减去)它们积的2倍．2．(a±b)2＝________________．平方和a2±2ab＋b23课堂导学知识点1：完全平方公式（一）【例1】下列各式中计算正确的是()A．(a－b)2＝a2－b2B．(a＋2b)2＝a2＋2ab＋4b2C．(a2＋1)2＝a4＋2a＋1D．(－m－n...
14.1.4整式的乘法(四)课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握单项式除以单项式和多项式除以单项式的运算法则及其应用．2课前预习1．单项式相除，把____________________分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的__________，则连同它的__________作为商的一个因式．2．多项式除以单项式，先把这个多项式的__________除以这个单项式，再把所得的商_________．系数与同底数幂每一项字母指数...
5.1.3同位角、内错角、同旁内角核心目标..课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4培优学案..51核心目标了解同位角、内错角，同旁内角的概念，能从图形中辨别这样一一对应的角．2课前预习如图，直线AB、CD被第三条直线EF所截，构成8个角．1．∠1与∠5是__________角；2．∠4与∠6是__________角；3．∠4与∠5是__________角；4．∠3与∠7是__________角．内错同位同旁内同位3课堂导学【例题】如图，下面说法错误的是()A．∠1与∠C是...
3.4实际问题与一元一次方程(三)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标会利用图表中所提供的信息分析问题，找出等量关系，然后列方程解应用题．2课前预习1．某校七年级举行篮球赛，规则是：胜一场得2分，平一场得0分，负一场得－1分，比赛结果七(1)班2胜2平3负，问七(1)班得________分．队名比赛场次胜场平场负场积分A1684428B16016016C1601241212．下表是2017年中超联赛中A、B、C三个球队的积分情...
14.1.1同底数幂的乘法课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握同底数幂乘法法则，并能应用法则熟练运算．2课前预习1．同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数_________，指数_________，即aman＝__________(m、n为正整数)．2．同底数幂的乘法法则推广：amanap＝____________(m、n、p都是正整数)．am＋nam＋n＋p不变相加3课堂导学知识点1：同底数幂的乘法【例1】计算：(1)(－a)2(－a)3(2)a3(－a2...
12.2.全等三角形的判定（二）课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握用“边角边”来证明两个三角形全等，进一步提高推理论证的能力．22．如下图，如果△ABC与△DEF满足条件：AB＝DE，∠A＝_________，AC＝_________，就可根据SAS来判定△ABCDEF.≌△课前预习1．三角形全等判定定理2：两边和它们的夹角分别__________的两个三角形全等．简记为__________或__________．相等∠DSAS边角边DF3课堂导...
金牌导学案课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第19课北魏政治和北方民族大交融1学习目标课标要求学习重点淝水之战；北魏孝文帝改革；北方地区的民族交融北魏孝文帝改革的措施及作用2课前学案课前预习，夯实基础北魏政治和北方民族大交融淝水之战北魏统一北方：十六国时期，(3)_______族建立了北魏；439年，统一北方时间：383年交战双方：前秦和东晋，(1)_____大败前秦特点：(2)__________孝文帝改革北方...
13.4课题学习最短路径问题课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标通过对最短路径问题的探索，进一步理解和掌握两点之间线段最短和垂线段最短．2课前预习1．两点的所有连线中，__________最短．2．连接直线外一点与直线上各点的所有连线中，__________最短．线段垂线段3课堂导学知识点：最短路线问题【例题】如下图，小河CD边有两个村庄A村、B村，现要在河边建一自来水厂E为A村与B村供水，自来水厂建...
5.3.2命题、定理、证明核心目标..课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4培优学案..51核心目标掌握命题、定理的概念并能分清命题的组成．2课前预习1．判断一件事情的语句叫__________，命题由____________和__________两部分组成．命题结论题设2．任何一个命题都可以写成“_____________”，正确的命题叫________，错误的命题叫________．真命题如果那么假命题3．一个命题是真命题，它的正确性是经过推理证实的，这样的真命题叫做_...
14.3.2公式法(一)课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标进一步理解因式分解的意义，掌握用平方差公式方法来因式分解．2课前预习1．(1)计算：①(x＋2)(x－2)＝__________；②(y＋3)(y－3)＝__________．(2)根据上述等式填空：①x2－4＝________________；②y2－9＝________________．2．两数的平方差等于____________________________________．y2－9(x＋2)(x－2)x2－4(y＋3)(y－3)这两个数的和与这...
12.2全等三角形的判定（三）课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握“角边角”和“角角边”两个判定定理，能用它们判定两个三角形全等．22．如下图，∠A＝∠D，∠B＝∠C，BC＝EF，则△ABC≌△DEF的根据是____________．课前预习1．两角和它们的夹边分别__________的两个三角形全等，简写成______________．相等AAS角边角或ASA3课堂导学知识点1：角边角定理【例1】己知：如下图，点E、C在线段BF...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第13课东汉的兴衰1学习目标课标要求学习重点“光武中兴”；外戚宦官交替专权；黄巾起义“光武中兴”；外戚宦官交替专权2课前学案课前预习，夯实基础刘秀建立东汉特点：(3)_________、(4)________交替专权东汉的兴亡时间：公元25年都城：(1)_______繁荣局面：(2)____________原因：皇帝即位时,年幼影响：政治腐败，动摇了东汉的统治起因：东汉后期，朝政腐败，统治黑暗...
10．3课题学习从数据谈节水核心目标..课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4培优学案..51核心目标能灵活运用恰当的统计图表描述数据2课前预习1．统计图合理选择：(1)要研究每个小组具体数据的多少，用______图；条形2．要反映一感冒病人一天的体温的变化情况，宜采用__________统计图．(2)要研究各部分数据的个数与总数之间的关系，用__________图；扇形(3)要研究数据的变化趋势，用_________图．3．如果我们想用统计图清楚地描述...
8.3实际问题与二元一次方程组(一)核心目标..课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4培优学案..51核心目标能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组．2课前预习1．娃哈哈矿泉水有大箱和小箱两种包装，3大箱，2小箱共92瓶；5大箱，3小箱共150瓶．设一大箱有x瓶，一小箱有y瓶，列方程组为_____________．2．5箱梨子和7箱苹果共重170千克，7箱梨子比6箱苹果重1千克，设每箱梨子重x千克，每箱苹果重y千...
14.1.4整式的乘法(二)课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握多项式与多项式相乘的法则，并能灵活运用法则进行运算．2课前预习1．多项式与多项式相乘，先用一个多项式的__________乘以另一个多项式的__________，再把所得的积相加．2．(a＋b)(p＋q)＝______________________.每一项ap＋aq＋bp＋bq每一项3课堂导学知识点1：多项式乘多项式【例1】下列计算中错误的是()A．(x－1)(x＋2)＝x2＋x－2B...
4．1.1立体图形与平面图形(三)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标了解直棱柱、圆柱、圆锥的展形图，能根据展开图想象相应的几何体．2课前预习1．圆柱的侧面展开图是_____________．2．圆锥的侧面展开图是_____________．3．下面是一些常见几何体的展开图，写出这些几何体的名称(填在相应的横线上)：_______________________________________长方形棱柱圆锥圆柱扇形3课堂导学知识点1：几何图形的...
14.3.2公式法(二)课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标进一步理解因式分解的意义，掌握用完全平方公式方法来因式分解．2课前预习1．计算：(a＋b)2＝_______________．2．_______________＝(a＋b)2.3．因式分解：x2＋4xy＋4y2＝__________．a2＋2ab＋b2a2＋2ab＋b2(x＋2y)23课堂导学知识点1：用完全平方公式分解因式【例题】a2b－4ab＋4b因式分解为()A．(a－2)2bB．(2a－2)2bC．(2a－1)2bD．(a＋2)...
3.4实际问题与一元一次方程(四)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标进一步提高列方程解应用题的能力．2课前预习优化方案问题：一个问题的解决常常有几种设计方案，从中选择一种方案，这种问题通常称为优化设计问题或最优方案选择问题．解决此类问题，可分为以下步骤：(1)_____________________________________________；(2)_____________________________________________；(3)比较：可用数值代...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第1课中国早期人类的代表——北京人1学习目标课标要求学习重点知道北京人的特征，了解北京人发现的意义北京人的特征及其生产、生活情况2课前学案课前预习，夯实基础时间:距今约170万年地点:(1)______省元谋县地位:我国境内目前已确认的(2)______的古人类时间:距今约70万20万年地点:北京(3)________特征生活状况元谋人北京人中国境内的早期人类能直立行走能用(4)_______...
