8.2消元——解二元一次方程组(二)核心目标..课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4培优学案..51核心目标进一步熟练掌握用代入法解二元一次方程组．2课前预习1．在二元一次方程3x－2y＝5中，用含x的式子表示y，得y＝__________，用含y的式子表示x，得x＝__________．2．把y＝代入方程3x－2y＝7，得3x－_______＝7.3．方程组的解是____________．(x－1)352x253y12x321xxy31xy3课堂导学知识点：代入法...
主要知识点..3对点训练..5单元知识归纳....1第二单元小结1知识归纳2知识归纳3主要知识点第4课西周分封制的主要内容第5课中国古代青铜工艺的主要成就第7课商鞅变法的主要内容和历史作用第8课孔子4对点训练知识点一：西周分封制的主要内容1．右图是小王同学制作的一幅西周社会等级结构简图，请你判断诸侯应是()A．AB．BC．CD．DB5对点训练2．(2015广东)北京出土的青铜器“克盉(hé)”(右下图)记载：周成王封克做匽(今北京地区)的...
金牌导学案课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第18课东晋南朝时期江南地区的开发1学习目标课标要求学习重点了解东晋的兴亡和南朝的政治；了解江南地区开发的具体表现及原因江南地区的开发2课前学案课前预习，夯实基础东晋南朝时期江南地区的开发东晋的兴亡南朝的政治江南地区的开发316年，内迁的(1)_______灭掉西晋317年，(2)_________建立东晋，定都建康,“(3)__________，共天下”420年，东晋灭亡南朝...
3．2解一元一次方程(一)——合并同类项(3)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标能用一元一次方程解决实际问题，并掌握它的一般步骤．2课前预习1．按一定规律排列的一列数：2，－4，8，－16，，第6个数是_____________．2．观察下列一组数据，按规律在横线填上适当的数：－5，－2，1，4，_________，10.3．有一列数1，3，5，7，，若这一列数中某两个相邻的数的和为32，则这两个数是____________．1...
12.3角的平分线的性质(一)课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握角平分线的尺规作图，理解角平分线的性质．22．角的平分线上的点到角的两边的距离课前预习1．依据下列∠AOB的平分线的作法，在图中作∠AOB的平分线．(1)以O为圆心，适当长为半径画弧，交OA于点M，交OB于点N；(2)分别以M，N为圆心，以大于________半径画弧，两弧在∠AOB的内部相交于点C；(3)画射线OC.射线OC即为所求．相等3课堂导...
3．3解一元一次方程(二)——去括号与去分母(2)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标能根据题意列方程及解带括号的一元一次方程．2课前预习1．顺流或逆流航行中，涉及的有关量的关系：(1)顺流速度＝______________＋______________；(2)逆流速度＝______________－______________．2．方程4x－8＝2(x－1)的解是________________．水流速度静水速度水流速度静水速度x＝33课堂导学知识点：列一元一次...
3.4实际问题与一元一次方程(一)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标会根据实际问题中的数量关系列方程解决问题．2课前预习1．一项工作甲独做a天完成，乙独做b天完成，那么甲每天的工作效率是_________，乙每天的工作效率是___________，两人合作3天完成的工作量是_______________．2．某车间有工人85人，平均每人每天可加工大齿轮8个或小齿轮20个，一个大齿轮和二个小齿轮配成一套，为使生产的产...
14.3.1提公因式法课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标了解因式分解的概念，掌握用提取公因式方法来因式分解．2课前预习1．把一个多项式化成几个整式的_______的形式，这种变形叫做这个多项式的因式分解．2．多项式pa＋pb＋pc中的每一项都含有一个相同的因式p，我们把因式p叫做这个多项式各项的__________．积公因式3课堂导学知识点1：因式分解的概念【例1】下列各式由左边到右边的变形中，属于分...
3．2解一元一次方程(一)——合并同类项(2)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解移项的概念，并能正确运用移项方法解“ax＋b＝cx＋d”型的一元一次方程．2课前预习1．由3x＝x＋6得到3x－x＝6，这种变形叫_________，变形的依据是________________．2．将方程3x－2＝1移项得__________________，合并得________________．3．将方程6x＋8＝32－2x移项得__________________，合并得______________...
金牌导学案课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第20课魏晋南北朝的科技与文化1学习目标课标要求学习重点贾思勰和《齐民要术》；科学家祖冲之；书法、绘画与雕塑《齐民要术》；祖冲之推算圆周率2课前学案课前预习，夯实基础魏晋南北朝的科技与文化《(1)___________》祖冲之书法、绘画与雕塑作者：北朝时期的(2)________地位：我国现存最早的一部完整的农书南朝时期，科学家成就：把(3)_________精确值计算...
5.3.1平行线的性质(二)核心目标..课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4培优学案..51核心目标进一步理解平行线的性质，能运用平行线的性质和判定结合去解决问题．2课前预习1．如图1，一个合格的弯形管道，经两次拐弯后保持平行(即AB∥CD)，如果∠C＝60°，那么∠B的度数是________．120°3课前预习2．如图2，AD∥BC，∠A＝100°，∠D＝110°，则∠B＝________，∠C＝________．70°80°4课堂导学知识点：平行线的性质与判定的综合...
9．1.1不等式及其解集核心目标..课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4培优学案..51核心目标正确理解不等式、不等式解与解集的意义，能把不等式的解集正确地表示到数轴上．2课前预习1．用“__________”或“_________”号表示大小关系的式子叫做不等式，用“__________”号表示不等关系的式子也是不等式．＞2．使不等式成立的未知数的值叫做_____________．不等式的解3．一般地，一个含有未知数的不等式的_______的解，组成这个不...
8．4三元一次方程组的解法核心目标..课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4培优学案..51核心目标掌握三元一次方程组的概念和三元一次方程组的解法．2课前预习1．方程组含有________个未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是_______，并且一共有________个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组．1三2．方程组经“消元”后得到一个关于x、y的二元一次方程组为_________________．三42132xzxyyz3621xyxy...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第8课百家争鸣1学习目标课标要求学习重点知道老子和孔子；了解“百家争鸣”对后世的深远影响老子、孔子和孟子及其主要思想主张2课前学案课前预习，夯实基础百家争鸣道家春秋：(1)_______(创始人)战国：庄子老子：万物运行有其自然的法则，应(2)__________；世间的事物都有其(3)______面，并可以相互转化（朴素辩证思想）庄子：强调治要顺应自然和民心，人生应追求精神...
4．2直线、射线、线段(一)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标掌握直线、射线、线段的表示法及它们的关系；理解直线的性质．2课堂导学知识点1：直线、射线、线段的有关概念和性质【例1】如下图，下列不正确的几何语句是()A．直线AB与直线BA是同一条直线B．射线OA与射线OB是同一条射线C．射线OA与射线AB是同一条射线D．线段AB与线段BA是同一条线段C4课堂导学【解析】根据射线的概念：直线上的一点...
金牌导学案第三单元小结主要知识点..3单元知识归纳....1对点训练..51知识归纳政权分立与民族交融三国鼎立西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋的建立：266年，司马炎，定都洛阳八王之乱第一次大规模的人⇒口迁徒高潮官渡之战：为曹操统一北方打下基础赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定了基础三国鼎立：魏、蜀、吴2知识归纳政权分立与民族交融东晋南朝时期江南地区的开发东晋的兴亡建立：317年，司马睿，定都建康灭亡：420年南...
4．1.1立体图形与平面图形(一)核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标初步认识立体图形和平面图形的概念，能从具体物体中抽象出立体图形．2课前预习1．我们把从实物中抽象出的各种图形统称为______________________，几何图形包括______________和_______________．2．有些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是________________．3．有些几何图形的各部分都在同一个平面内，它们是____________...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..5第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1学习目标课标要求学习重点张骞通西域；丝绸之路；对西域的管理张骞通西域；“丝绸之路”的开辟以及在中外交流中的作用2课前学案课前预习，夯实基础丝绸之路(1)_______通西域西域：今天甘肃阳关和(2)__________以西，也就是现在(3)_________地区时间：公元前138年和公元前119年目的：联合大月氏夹击(4)_________在位皇帝：汉武帝客观...
第三单元小结主要知识点..3对点训练..5单元知识归纳....11知识归纳建立：公元前221年，嬴政灭六国，建立秦朝，定都咸阳灭亡：秦末农民起义原因：秦的暴政表现陈胜、吴广大泽乡起义项羽、刘邦起义政治：创立了大一统的中央集权制度经济：统一货币（圆形方孔半两钱）和度量衡文化：统一文字（小篆）交通：统一车辆和道路的宽窄军事：修长城、北击匈奴、开凿灵渠巩固统一秦统一中国统一多民族国家的建立和巩固2知识归纳统一多民族...
12.3角的平分线的性质(二)课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握角的平分线的判定定理；能综合应用本节两个性质解决有关问题．2课前预习1．三角形的三条角平分线交于一点，并且到三条边的距离__________．2．角平分线的判定定理：到角两边的距离相等的点在___________________．角的平分线上相等3课堂导学知识点：角的平分线的判定【例1】如右图，CP，BP分别是△ABC的外角∠BCM，∠CBN的平分线...
