专题21解三角形（知识梳理）一、知识点1、正弦定理：。(其中为的外接圆的半径)正弦定理的变形公式：①,,；②,,；③；④；2、三角形面积定理：；；(其中为的内切圆的半径)3、余弦定理：；；；4、射影定理：,,5、设、、是的角、、的对边,则：①若,则；②若,则；③若,则。6、三角形解的个数的讨论为锐角为钝角或直角或两解一解无解一解无解7、解三角形处理三角形问题,必须结合三角形全等的判定定理理解斜三角形的四类基本可解型,特...
专题29数列（知识梳理）一、数列的概念1、数列的定义：按一定次序排列的一列数叫做数列。数列中的每个数都叫这个数列的项。数列的一般形式：,,,,,或简记为。其中是数列的第项(又称首项),是数列的第项(又称通项)。2、通项公式的定义：如果数列的第项与之间的关系可以用一个公式表示,那么这个公式就叫这个数列的通项公式。3、数列的特性：(对比集合的特性)→数列是特殊的数集、点集。(1)有序性：数列的数是按一定次序排列的,因此,...
专题04圆锥曲线与方程（知识梳理）一、曲线和方程的定义1、一般地,在平面直角坐标系中,如果某曲线上的点与一个二元方程的实数解建立了如下关系：(1)曲线上点的坐标都是这个方程的解。(2)以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点。那么这个方程叫做曲线的方程,这条曲线叫做方程的曲线。2、“曲线和方程”的定义中所列的两个条件正好组成两个集合相等的充要条件,二者缺一不可。(1)“曲线上的点的坐标都是方程的解”,即纯粹性。(2)...
专题37空间几何体（知识梳理）一、空间几何体1、空间几何体的基本定义如果只考虑一个物体占有空间部分的形状和大小,而不考虑其它因素,则这个空间部分就是一个几何体。围成体的各个平面图形叫做体的面；相邻两个面的大众边叫做体的棱；棱和棱的大众点叫做体的顶点。几何体不是实实在在的物体。平面的特性：无限延展、处处平直、没有其他性质(如厚度、大小、面积、体积、重量等)。例1-1．下列是几何体的是()。A、方砖B、足球C、圆...
第1页共5页现行立法状况梳理与评价分析摘要。随着社会经济的发展，我国《反垄断法》的出台在经济法领域具有重要意义。但我国现行反垄断法律体系其仍具有一些不成熟的制度规定，对此研究仍然比较稚嫩，依旧需要探讨并进一步完善。本文通过对我国现行反垄断立法的梳理，提出问题并作出评价。关键词：反垄断;法律体系;立法作为我国第一部综合性的竞争立法，《中华人民共和国反垄断法》的制定、通过和实施引起全世界的广泛关注，标...
第1页共9页组织工作意见和建议内容梳理组织工作意见和建议篇一中央确定20xx年为基层组织建设年，这是深化创先争优活动的重要举措，是加强基层党组织建设的重要机遇，对于迎接党的十八大胜利召开具有重要意义。深入开展实施基层组织建设年活动，应该从以下几个方面来着手：一是要深刻领会基层组织年的会议精神。组织基层党组织全面学习中央、省、市、县关于基层组织年建设的文件和精神，落实基层党建工作各项任务，着力解决基层...
第1页共5页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。制度梳理要与文化对接将近年底，企业都在忙着做各种盘点和规划。很多企业也会趁此盘点、梳理企业的各种规章制度，根据本年度制度执行的实际情况加以修订完善，于第二年度颁布实施。但在梳理过程中，大多数企业面对“浩繁”的制度规定会感到无从下手，制度梳理也只是“这里改个细节，那里打个补丁”，甚至脱离了企业制度与企业文化的关系，一味地“头痛医头，脚痛医脚”，起不到制度...
课文3庖丁解牛大一轮复习讲义单篇梳理3复习重点1.积累并记牢120个实词中的“族”“乃”“盖”三字及次常用字“释”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。(第2段)文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”一、基础夯实1.解释加颜色的词语①为()②解()③履()④踦()⑤奏()⑥中音()⑦乃()⑧会()替，...
课文2齐桓晋文之事大一轮复习讲义单篇梳理3复习重点1.积累并记牢120个实词中的“爱”“若”“徒”“宜”四字及次常用字“御”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？”(第2段)孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？”(第3段)曰：“德何如则可以王矣？”(第4段)曰：“保民而王，莫之能御也。”(第5段)曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”第...
课文1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐大一轮复习讲义单篇梳理3复习重点1.积累并记牢120个实词中的“如”“莫”两字及次常用字“方”“作”“尔”“让”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。(第2段)子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”一、基础夯实1.解释加颜色的词语①以()②毋()③以()④居()⑤知()因为不要同“已”，止平日，平时了...
课文12六国论大一轮复习讲义单篇梳理7复习重点1.积累并记牢120个实词中的“兵”“得”“患”“殆”四字及次常用字“向”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。一、基础夯实1.解释加颜色的词语①或()②互()③率()④盖()⑤完()有人相继全都，一概承接上文，...
课文11阿房宫赋大一轮复习讲义单篇梳理7复习重点1.积累并记牢120个实词中的“走”“复”“幸”三字及次常用字“取”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；一、基础夯实1.解释加颜色的词语①毕()②兀()③覆压()④隔离()⑤构()⑥走()完结，指为秦国所灭架房建屋通达光秃。这里形容山...
课文10答司马谏议书大一轮复习讲义单篇梳理6复习重点1.积累并记牢120个实词中的“度”“故”“见”三字及次常用字“蒙”“难”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。一、基础夯实1.解释加颜色的词语①窃()②游...
课文9谏太宗十思疏大一轮复习讲义单篇梳理6复习重点1.积累并记牢120个实词中的“本”“克”“诚”三字及次常用字“简”。2.背诵全文，翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，...
课文8促织大一轮复习讲义单篇梳理5复习重点1.积累并记牢120个实词中的“涕”“造”两字及次常用字“发”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。一、基础夯实1.解释加颜色的词语①尚()②故()③进()④才()⑤...
课文7与妻书大一轮复习讲义单篇梳理5复习重点1.积累并记牢120个实词中的“书”“即”两字及次常用字“身”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。一、基础夯实1.解释加颜色的词语①如晤()②竟()如...
课文6谏逐客书大一轮复习讲义单篇梳理5复习重点1.积累并记牢120个实词中的“私”“却”“说”三字及次常用字“拔”“择”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，...
课文5鸿门宴大一轮复习讲义单篇梳理4复习重点1.积累并记牢120个实词中的“王”“内”“谢”“间”“再”五字及次常用字“意”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考一、基础夯实(第1段)沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东...
课文4烛之武退秦师大一轮复习讲义单篇梳理4复习重点1.积累并记牢120个实词中的“许”“鄙”“微”三字及次常用字“封”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考(第1段)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。一、基础夯实1.翻译画线的句子译文：____________________________________________________________________因为它对晋国国君无礼，且依附于晋的同时又亲附于楚。(得分点：以、贰)(第2段)佚之狐言...
