6．3实践与探索第3课时工程问题和行程问题11．工程问题：工作量＝工作______×工作_______，工程问题的等量关系一般是：通常设总工作量为____，各部分工作量之和＝____．2．相遇问题：相遇距离(开始两者之间的距离)＝速度之____×相遇时间；追及问题：追及距离(开始两者之间的距离)＝速度之____×追及时间．效率时间11和差2知识点1：工程问题1．(2015靖远)某班组每天需生产50个零件才能在规定的时间内完成一批零件任务，事实上...
阶段复习(二)11.了解酶的化学本质及掌握酶的特性。2.了解ATP的结构简式,理解ATP和ADP相互转化过程中能量的变化及其用途。3.理解细胞呼吸的实质,了解呼吸作用的方式,掌握有氧呼吸的过程和影响有氧呼吸强度的因素。4.理解光合作用的实质,掌握光合作用的过程。25.掌握影响光合作用强度(光合速率)的因素,比较光合作用和有氧呼吸,理解表观(净)光合速率、真正光合速率与呼吸速率之间的关系。6.理解细胞的生命历程,掌握细胞增殖、分化...
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第6章实数6.3实数第2课时实数与数轴、实数的有关概念1我们知道有理数都可以用数轴上的点来表示,但是数轴上的点是否都表示有理数呢?无理数可以用数轴上的点来表示吗?一、试一试2请同学们利用准备好的硬纸板圆片在自己画好的数轴上试一试吧！一、试一试如图，直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点O＇，点O＇对应的数是多少？O1243-1-2O＇3O1243-1-2π直径为1的圆一、试一试4一、试一试2.你能在...
第1节行星的运动学习目标核心提炼1.了解人类对行星运动规律的认识历程。2个学说——地心说、日心说3个定律——开普勒第一、二、三定律2.知道开普勒三定律的内容。3.能用开普勒三定律分析一些简单的行星运动问题。1一、地心说与日心说阅读教材第32页第1、2自然段，知道地心说、日心说，认识地心说、日心说的不足之处。1．地心说：_______是宇宙的中心，是__________的，太阳、月亮以及其他行星都绕__________。2．日心说：______...
第4节万有引力理论的成就学习目标核心提炼1.了解万有引力定律在天文学上的应用。2个应用——测天体质量、发现未知天体1个基本思路——万有引力提供向心力2个重要关系——2.会用万有引力定律计算天体的质量和密度。3.掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的方法。GMmR2＝mgGMmr2＝mv2r＝mω2r＝m4π2T2r1一、天体质量的计算阅读教材第41～42页“科学真是迷人”及“计算天体的质量”部分，知道利用g、...
第3节万有引力定律学习目标核心提炼1.了解万有引力定律得出的过程和思路。1种方法——月—地检验1个定律——万有引力定律1个常量——万有引力常量G＝6.67×10－11Nm2/kg22.理解万有引力定律内容、含义及适用条件。3.知道任何物体间都存在万有引力，且遵循相同的规律。1一、月—地检验阅读教材第39～40页“月—地检验”部分，知道计算结果与预期结果相符合这一检验的过程。1.猜想：维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力是同...
6.4探索三角形相似的条件（4）九年级(下册)初中数学11.如图，在△ABC中，P为AB上一点，则：（1）∠ACP=∠B；（2）∠APC=∠ACB；（3）AC2=AP•AB；（4）AB•CP=AP•CB，其中能满足△APC和△ACB相似的条件有．连连看连连看6.4探索三角形相似的条件（4）2三组对应边的比相等是否有△∽△?ABCABCACB还有没有其他办法判断两个三角形相似?ACB试一试试一试ABBCACABBCAC＝＝6.4探索三角形相似的条件（4）3△∽△ABCABCACBACB结论结论ABB...
6.4探索三角形相似的条件（3）九年级(下册)初中数学1连连看：ACBACB6.4探索三角形相似的条件（3）我们学过哪些判定三角形相似的方法？21.如图，在△ABC和△ABC中，∠A＝∠A，．能判断△ABC与△ABC相似吗？如果把换成其它数值，再试一试．12试一试：12ABACAB＝AC＝ACBACB6.4探索三角形相似的条件（3）3△ABC∽△ABC．求证：2.已知：你能证明吗？试一试，∠A＝∠A．ACBACBABACkABAC＝＝6.4探索三角形相似的条件（3）4两边...
第6章第1、2节理解教材新知把握命题热点应用落实体验知识点一知识点二命题点课堂双基落实课下综合检测1第1、2节牛顿眼中的世界__爱因斯坦眼中的世界21．伽利略的相对性原理中指出，力学规律在任何惯性系中都是相同的。2．绝对时空观认为时间和空间是绝对的。相对论的时空观中指出时间和空间都是相对的。3．狭义相对性原理指出物理规律对于所有惯性系都具有相同的形式。4．光速不变原理指出在任何惯性系中，光在真空中的速度恒为...
6.1.1平方根（第2课时）第六章实数1什么数的平方是49？平方得81的数有几个？分别是什么？一对互为相反数的平方有什么关系？7是前面学习过的49的算术平方根，-7与49的算术平方根有什么关系？情景导入21．了解平方根的概念，掌握平方根的特征.2．能利用平方与平方互为逆运算的关系，求某些非负数的平方根.学习目标3根据上面的研究过程填表：x21163649425x146725如果我们把分别叫做的平方根，你能类比算术平方根的概念，...
第六章圆第21讲圆的有关性质1考点梳理过关考点1垂径定理及其推论6年3考定理垂直于弦的直径①平分弦以及弦所对的②两条弧推论推论1平分弦(不是直径)的直径③垂直于弦，并且④平分弦所对的两条弧；弦的垂直平分线经过⑤圆心，并且平分弦所对的两条弧；平分弦所对的一条弧的⑥直径垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧推论2圆的两条平行弦所夹的弧⑦相等推论3过圆心、平分弦、垂直于弦、平分弦所对的劣弧、平分弦所对的优弧，若一...
6.1平行四边形的性质第1课时平行四边形边、角的性质..................................................2第2课时平行四边形对角线的性质.................................................206.2平行四边形的判定第1课时运用边判定平行四边形....................................................41第2课时运用对角线判定平行四边形.............................................616.3三角形的中位线..........................
———————————————[总揽全局]——————————————————————————————[精要填充]———————————————①_________________________________②___________________________③_________________________________④_________________________________⑤_________________________________⑥___________________________⑦_______________⑧____________⑨____________⑩____________...
