2-2水的运动第二、三课时：《海水运动》教学目标：知识目标：了解海水运动的几种主要形式；理解洋流形成的原因及分类；认识世界洋流分布，识记重要洋流的名称；了解洋流对自然地理环境的主要影响。能力目标：通过让学生绘制世界洋流图，培养学生绘图能力和动手的能力；通过问题讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生实验探究能力。德育情感目标：通过学习洋流对自然环境的影响，认识地理要素之间是相互联系和相互影...
第一节大气的热状况与大气运动第2-4课时一、知识结构和能力要求：二、课件：《大气运动》.ppt三、学习活动过程：接受老师的信息做一做，看会不会？请记录你的问题和创意！（第一课时）大气运动的：能量来源——太阳辐射；根本原因——受热不均；绘制城市与郊区之间的热力环流示意图，请标出近地面的气温、气压差异和近地面风向；教师巡视完成情况；抽两份作业集体批改；1热力环流地面受热不均引起大气运动大气水平运动在气压梯...
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2．3地壳的运动和变化教学目标：知识目标：了解地质作用的含义；了解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了解地质构造的主要类型及其形成的相对应的地貌；了解地壳物质的循环过程。能力目标：通过阅图，学生能够判别地质构造的类型并能利用地质构造的规律去指导生产实践；通过阅图，学生能够自已学会分析内力、外力对地表形态的影响；能够应用板块构造学说解释自然界的...
第二节自然地理环境的差异性[学习目标]1.掌握地域分异规律的表现，理解其原因。2.学会对比分析不同地域分异规律的方法，提高景观图片和自然带分布图的判读能力。3.培养热爱自然、尊重规律的科学观。INCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/第二批/地理人教必修1/word/自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTURE\\\\莫成程\\g\\2017同步幻灯片\\7.4已交\\步步高地理人教版必修1(7.4)\\全书完整的Word版文档\\自主学习区.TIF\*MERGE...
B①②③②①⑤⑥读水循环示意图，回答问题④2-2水的运动第一课时：《水循环》教学目标：知识目标：让学生了解自然界中水循环的主要类型、水循环的主要环节以及水循环的重要意义。能力目标：通过学习水循环，能够绘制各种水循环类型的示意图，并能用自己的语言简练的表述水循环的过程；能够利用水循环的原理，分析、解决一些实际问题。德育情感目标：使学生树立物质的运动性、运动的规律性等辩证唯物主义基本观点；通过问题讨论...
行星风系与气候一、教学内容与说明1．教学内容全球气压带对降水带分布的影响；风带对气候的影响；世界主要气候类型特点及分布；结合气压带和风带分布，分析主要气候类型成因。2．地位与作用气候是地理环境的重要组成部分。学习主要气候类型的特点、分布、成因是自然地理学习中的重要环节。二、教学目标1．了解气压带和风带对气候的影响；知道世界主要气候类型的特点及分布；能够联系气压带和风带分布分析主要气候类型成因。2．...
2-3地壳的运动和变化课时安排：2课时教学目标：知识目标：了解地质作用的含义；了解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了解地质构造的主要类型及其形成的相对应的地貌；了解地壳物质的循环过程。能力目标：通过阅图，学生能够判别地质构造的类型并能利用地质构造的规律去指导生产实践；通过阅图，学生能够自已学会分析内力、外力对地表形态的影响；能够应用板块构造学说解释自然界的一些地理现象。德育情感目标...
气压与风一、教学内容与说明1．教学内容影响气压高低的因素，大气运动产生的基本过程（热力环流），山谷风和海陆风的形成原因。关于“等压线及分布”内容，本课暂不涉及，留待“季风”一课中展开。2．地位与作用在教学内容中，“影响气压的因素”对理解大气运动的基本过程非常必要；而“热力环流形成示意”又为下一课时的全球性大气环流（行星风系）教学的基础；“海陆风”的内容教学又能和下一专题中有关季风的成因，完成知识...
大气环流一、教学内容与说明1．教学内容全球气压带的分布规律及形成原因，全球风带的风向特点及分布规律，气压带和风带的季节移动规律及原因。2．地位与作用全球气压带和风带及季节移动的教学，是本专题的核心内容，也是下一节教学内容“行星风系与气候”的知识基础。二、教学目标1．能够说出全球气压带和风带的名称；找出全球气压带的分布规律，了解全球气压带的形成原因；辨别各风带的风向特点，说出风向的分布规律；能说出气...
考点10自然地理环境的整体性1.地理环境各要素间的内在联系构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互影响、相互制约，构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动，推动地理环境的整体发展变化。在自然地理环境各要素中，气候是主导性因素，植被是最具有代表性的要素，土壤为各要素的中心环节。自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等...
第五章自然地理环境的整体性与差异性内容概要本章的学习重点是地理环境整体性的含义、表现、成因，自然带的分布、类型、成因，地理环境差异性的含义、表现、规律。学习难点是对地理环境整体性表现的理解，地理环境差异性三个地域分异规律产生的原因。点击《课标》节标准活动建议自然地理环境的整体性举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。通过...
第三节地壳的运动和变化课时安排：2课时教学目标：知识目标：了解地质作用的含义；了解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了解地质构造的主要类型及其形成的相对应的地貌；了解地壳物质的循环过程。能力目标：通过阅图，学生能够判别地质构造的类型并能利用地质构造的规律去指导生产实践；通过阅图，学生能够自已学会分析内力、外力对地表形态的影响；能够应用板块构造学说解释自然界的一些地理现象。德育情感目...
第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性（共2课时第2课时）一、单项选择题：（每题5分，共55分）下图是某区域地理环境演变示意图。读图,回答1～2题1.引起图中地理环境演变的原因是()①大气环流②海陆位置③地壳运动④地形变化A.①②B.②③C.③④D.①④2.图示地理环境的演变过程主要体现了()①地理环境的差异性②地理环境的整体性③地理要素的联系性④地理要素的独立性A.①②B.②③C.③④D.①④读“某沿...
季风一、教学内容与说明1．教学内容海陆热力差异；亚洲东部地区季风气候的形成；气压带风带的季节移动；南亚西南季风的形成。冬夏季风的特点及其对农业生产的影响；夏季风的变化与我国气候灾害的形成。2．地位与作用本课题所涉及内容“季风”是“大气圈”的重要组成部分。它使学生在了解行星风系对全球气候影响的基础上，进一步认识到亚洲气候的特殊规律。有助于学生深入理解我国的气候特点及其对人们生产生活的影响。二、教学...
第一节自然地理环境的整体性[学习目标]1.能够结合实例理解地理环境整体性的基本内涵，学会分析某地理要素在地理环境形成和演化中的作用及地理环境各要素间的相互作用。2.学会从地理环境整体性的视角分析一些自然现象，形成地理环境整体性思想。INCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/第二批/地理人教必修1/word/自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTURE\\\\莫成程\\g\\2017同步幻灯片\\7.4已交\\步步高地理人教版必修1(7.4)\\...
5.1自然地理环境的整体性说课一、教材分析和处理：⒈教材所处的地位和作用：本课题在整个知识系统中所处的地位起到承前启后的作用。承接了第二章地球上的大气，第三章地球上的水和第四章的地表形态的塑造，并为第五章第二节自然地理环境的差异性的学习做了准备。。⒉教学重、难点：本课题相关课标要求说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用；说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。因此理解地理环境整...
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1大气的热状况与大气运动第2-4课时一、知识结构和能力要求：二、课件：《大气运动》.ppt三、学习活动过程：接受老师的信息做一做，看会不会？请记录你的问题和创意！（第一课时）大气运动的：能量来源——太阳辐射；根本原因——受热不均；1、绘制城市与郊区之间的热力环流示意图，请标出近地面的气温、气压差异和近地面风向；1、教师巡视完成情况；2、抽两份作业集体批热力环流地面...
自然地理环境的差异性学习目标：地理环境的地域分异规律。学习内容：1.陆地环境地域差异形成的原因（1）在地球表面分布不均匀。（2）受大气环流和行星风系、海陆分布、地面起伏等因素影响。2.地域分异规律A、由到的地域分异—纬度地带性B、从向的地域分异—（分带性，有人称经度地带性）C、山地的垂直地域分异—（垂直带性）分析日本樱花开放的影响因素？主要体现哪些地域分异规律陆地环境为什么会有地域差异?差异性与整体性有...
§1.6自然坐标切向和法向加速度1.自然坐标2.速度法向和切向加速度第一章质点运动学1.自然坐标自然坐标——将质点轨迹曲线作为一维坐标的轴线.质点运动方程:s(t)ss<0s>0OrteneAO任何矢量都可向切向和法向作正交分解.te切向单位矢量沿曲线切向，指向s>0方向.ne法向单位矢量沿曲线法向且指向曲线的凹侧.1.6自然坐标vetvt速度矢量nnttntaeaeaaa加速度矢量2.速度法向和切向加速度(1)速度和加...
yxOP(x,y)若质点轨迹y=y(x)已知，仅用一个标量函数就可以确切描述质点的运动。若质点轨迹y=y(x)已知，仅用一个标量函数就可以确切描述质点的运动。x(t)xy(t)yy=y(x)一、平面自然坐标质点运动学方程质点运动学方程s(t)ss<0OO在轨迹曲线上任选一点做为坐标原点，沿轨迹曲线建立一弯曲的“一维坐标轴”，并用由原点至质点位置的弧长s作为质点位置坐标，坐标增加的方向是人为规定的。若质点轨迹限于平面内，弧长s叫做平面自...
