![《分数的初步认识》说课稿[5页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
分数的初步认识说课稿开场白：各位老师大家好，今天我说课的内容是：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学第五册第七单元“分数的初步认识”。下面我将从教材、学情、教学目标、教学思路、教学过程、教学特色几个方面进行本次的说课。一、教材分析：“分数的初步认识”属于数与代数领域。这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞...
人教版三年级分数的初步生疏的教学设计一、设计思想：找准学生学习知的“最近进展区”，在大背景下生疏分数。同时加强直观教学，降低认知难度。依据学生年龄特征，创设好玩的问题情境。二、教材分析：1、分析《课程标准》对本课教学内容的要求：分数的初步生疏是数概念教学的一次扩展，学生理解把握会有肯定的难度，所以本册消灭的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简洁的分数的具体含义，给学生建立...
《分数的初步认识》教学设计范文（3篇）一、教学内容：小学数学第七册《分数的初步熟悉》第一课时。二、教学目标：直观熟悉几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读写几分之一。三、教学重点：熟悉几分之一。四、教学难点：通过一系列的数学学习活动，培育学生的创新意识、操作力量、观看力量。五、德育目标：培育学生主动参加、相互合作的学习态度和自主探究的学习习惯。六、教学过程：1、遇困求知、导出分数（1）把4块饼...
《分数的初步认识》说课稿1000字一、教学目标：1.了解分数的概念，知道分数的基本形式。2.掌握分数的简单计算，如分数加、减、乘、除、比较等。3.能够根据实际问题，运用分数的相关知识解决实际问题。二、教学重点：1.学生能够正确理解并且掌握分数的基本概念和基础运算。2.能够灵活运用分数的相关知识解决实际问题。三、教学难点：1.对于分数的概念的理解和把握能力差。2.分数的运算及运用能力有限。四、教学方法：1.教师讲解+...
《分数的初步认识》教学设计《分数的初步熟悉》教学设计1教材分析：这局部教材是在学生把握了一些整数学问的根底上初步熟悉分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。根据课程标准“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同进展的过程。”的根本精神。本节课把各学问点教学用一系列的活动串联起来，使学生动起来，课堂活起来，让学生在实际参加动手操作、合作实践、亲身经受的过程中全身心的参加数学...
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与沟通《分数的初步生疏》单元教学分析〔一〕教学目标1.结合具体情境，通过操作活动使学生初步生疏几分之一和几分之几；会读、写简洁的分数；能比较简洁分数的大小；会计算简洁的同分母分数的加、减法。2.通过操作活动，进一步生疏分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成假设干份，其中的一份或几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简洁实际问题。3.感悟数形结合的数学思...
《分数的初步认识》教学设计（通用19篇）教学内容：p53—55的内容教学目标：（1）结合详细情境和直观操作，初步理解分数的意义，并会正确地读写分数，知道分数的各局部名称。（2）会用折纸、涂色等方式，表示简洁的分数。（3）通过动手操作，培育学生的观看力量，动手操作力量，及口头表达力量。教学重点：熟悉分数各局部的名称，初步把握简洁分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。教学难点：理解分数的意义。教学难点：1、...
《分数的初步生疏》教材说明和教学建议1.主题图。〔第91～98页〕编写意图：（1）以“游乐园”的形式，呈现了本单元的根本学习内容。（2）表达了在玩中生疏数学以及人与生活、自然的有机联系的思想。教学建议：（1）可以用肯定的方式展现此情境，通过观看画面中的情境，引导学生将自己的觉察表达出来。（2）为便于集中观看与思考，可以把画面中的小情境逐一呈现，让学生觉察其中的数学信息进展学习与沟通。（3）此主题图，既可作...
《分数的初步认识》教学设计（通用14篇）教学目标：1、结合详细实例，使学生初步熟悉几分之一，并能结合直观图形，初步学会比拟几分之一的大小。2、通过开展丰富的数学活动，使学生获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步熟悉分数积存感性阅历。3、体会分数来自生活实际需要，感受数学与生活的联系，激发学生对数学学习的兴趣。教学过程一、导入1、谈话，出示场景图，引导学生观看场景图中的各种食品。小...
