2.1化学反应速率【学习目标】1、进一步了解化学反应速率概念，能够运用反应速率的定义式进行简单计算，并能比较反应速率的快慢；2、解释温度、浓度、压强、催化剂对化学反应速率的影响；3、能用有效碰撞理论、过渡态理论等相关理论解释浓度、压强、温度、催化剂等化学反应速率的影响。【问题情境】一化学反应速率-------表示化学反应快慢的物理量。1、定义：用内（常用物质的量浓度）的减少或的增加来表示。表示式：v＝=单位：...
第三单元细胞的能量供应和利用第1课降低化学反应活化能的酶2知课标要求明素养目标说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶活性受环境因素(如pH和温度等)的影响。1.生命观念:通过对酶催化作用具体实例分析,说明酶在细胞代谢中的作用。2.科学探究:通过分析与酶相关的实验设计,培养学生对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力以及对实验方案的评价能力。3.生命观念:通过分析酶在生产、生活中的应用实例,让学生关注科学...
第一节化学能与热能一、单项选择题1．下列对化学反应的认识错误的是()。A．会引起化学键的变化B．会产生新的物质C．必然引起物质状态的变化D．必然伴随着能量的变化2．“即食即热型快餐”适合外出时使用，其内层是用铝箔包裹已加工好的真空包装食品，外层则是分别包装的两包化学物质，使用时拉动预留在外的拉线使这两种化学物质发生反应，放出的热量便可对食物进行加热，这两包化学物质最适合的选择是()。A．浓硫酸和水B．生石...
化学反应的快慢一、教学设计1.教学目标（1）［知识与技能目标］使学生知道浓度、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响，初步了解如何调控化学反应的快慢。（2）［过程与方法目标］通过探究活动，培养学生观察能力、记录实验现象及设计简单实验的能力，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的方法。使学生养成动脑、动手的好习惯。利用学生实验（或学生演示实验）使学生建立起对影响化学反应速率因素的感性认识；通过对化...
化学能与电能一教学目标：1知识与技能：(1)理解化学能与电能之间转化的实质。(2)掌握化学能是能量的一种形式，它可以转化为其他形式的能量。2过程和方法(1)通过分组实验培养学生观察能力与分析思维能力。(2)通过反应物之间电子的转移的探究，理解原电池的形成是氧化还原反应的本质的拓展和运用。(3)通过化学史实引导学生以问题为中心的学习方法。学会发现问题、解决问题的方法。加深理解实践→认识→再实践→再认识的辩证唯物主...
第二节化学能与电能（第一课时）（一）教材分析初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在选修模块“化学反应原理”中，将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量。人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》部分既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度。第一课时的主要...
第二章第1节化学反应的方问【教学目标】知识与技能：能通过熵焓公式△H-T△S定量判断反应的方向。过程与方法：分别通过分析反应焓变与反应熵变与反应的方向，从而进一步了解影响因素以及各因素间的相互关联。情感态度与价值观：在分析问题中能够体会到研究的乐趣，学会如何看待事物的多面性，并最终了解热力学理论研究的重要意义。教学重.难点：通过△H-T△S判断反应的方向。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图复习回顾1...
第二节化学能与电能第一课时化学能转化为电能学习目标1.掌握原电池的工作原理、能写出电极反应和电池反应方程式。2.了解常见化学电源的种类及工作原理。新知预习知识点一：一次能源与二次能源1.称为一次能源，如、、、、等。称为二次能源，如、等。知识点二：化学能与电能的相互转化1．间接转化我国发电总量构成上，火力发电居首位。燃煤发电过程中的能量转化过程为化学能燃烧________能蒸汽________能发电机________能。2．直...
第三节化学反应的速率和限度从容说课本节教学内容分为两部分：第一部分，从日常生活中学生熟悉的大量化学现象和化学实验入手，引出反应速率的概念。在此基础上又通过实验探究，总结影响化学反应速率的因素。这部分内容是后面学习化学反应限度概念的基础。第二部分，在对影响化学反应速率的因素进行实验探究和总结后，教材又设置新的实验探究，让学生发现化学反应限度问题，经过对该问题的再认识，逐步形成了化学反应限度的概念...
第二章第1节化学反应的方问【学习目标】1.了解焓变、熵变与反应方向的关系。2.能通过ΔH-TΔS及给定的ΔS数据定量判断反应的方向。3.通过分析焓变和熵变与反应的方向关系,进一步了解影响反应方向的因素以及各因素间的相互关联。【学习过程】一、一个化学反应在给定条件(通常指温度、压强)下能否自发进行,以及在什么条件下有可能按预期的方向发生,仅仅用实验方法来摸索,可能要付出极大的代价,甚至徒劳无功,为此,有必要寻求一种客...
1.1.2反应热的测量与计算【学习目标】1、了解燃烧热、中和热的概念；2、掌握利用燃烧热计算物质在燃烧过程中所放出的热量；3、知道测定中和热实验方法，能正确分析误差产生的原因并能采取适当措施减小误差。4、知道盖斯定律的内容，能运用盖斯定律计算化学反应的反应热。【问题情境】一、反应热的测量与计算1、中和热：在稀溶液中，跟发生中和反应生成水时的反应热叫做中和热要点：（1）必须是酸和碱的稀溶液，因为浓酸溶液和浓...
第二十讲化学反应速率与限度测试内容测试要求考情追踪1.通过实验认识影响化学反应速率的因素B2015、2016、2017(选)2.通过实验认识化学反应的限度B2015、2016、2017(选)3.了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用BⅡ2014、2016、2017(选)1.化学反应速率是表示化学反应过程进行的物理量。通常用单位时间内反应物或生成物来表示。单位：或。根据定义可知道计算公式v＝＝，只取正值。化学反应速率之比＝。化学反应的速率总是一开...
第2章第3节化学反应的利用本班学生是临泉县较为优秀的学生，无论学习还是生活方面都有较为突出的表现，这样在实验教学方面，可以较为轻松的完成相应的探究任务，并能结合自身的情况开展合理的分析和总结。一、三维目标（一）知识与技能目标1.掌握实验室制备氯气的原理、装置、收集方法和尾气处理方法。2.了解原电池的结构和工作原理。（二）过程与方法目标1.通过“活动探究—氯气的制取和原电池的工作原理”，进一步提升观察能...
第二章第3节化学反应的速率第1课时一、选择题1．某同学在试管中做铁钉与稀硫酸反应的实验，发现反应速率较慢，下列措施能加快反应速率的是()①给试管加热②加入铁粉③加入冰块④加入少量醋酸钠晶体⑤将稀硫酸换为浓硫酸A.①②⑤B.①②C.③④D.③④⑤2．反应A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g)，在不同情况下测得反应速率，其中反应速率最快的是()A.V(A)=0.15molL－1s－1B.V(B)=0.50molL－1s－1C.V(C)=0.32molL－1s－1D.V(D)=5.40molL－1min...
第三节化学反应的速率和限度(第一课时)应用时间：20分钟实际用时：分钟1、决定化学反应速率的主要因素是（）A．反应物的浓度B．反应温度C．使用催化剂D．反应物的性质2．在四个不同的容器中，在不同的条件下进行合成氨N2+3H2==2NH3的反应，测得的速率如下，其中生成氨的速率最快的是（）A．v(H2)=0.45mol/(Lmin)B．v(N2)=0.1mol/(Lmin)C．v(N2)=0.2mol/(Lmin)D．v(NH3)＝0.3mol/(Lmin)3．下列措施对增大反应速率明显有效的是()A...
第二章化学反应与能量单元复习题二1.关于吸热反应的说法正确的是()A．凡需加热才能发生的反应一定是吸热反应B．只有分解反应才是吸热反应C．CaC03分解是吸热反应，则C02与CaO化合是放热反应D．氧化还原反应都是放热反应2.下列反应既属于氧化还原反应，又是吸热反应的是()A．锌粒与稀硫酸的反应B．灼热的木炭与CO2反应C．甲烷在氧气中的燃烧反应D．Ba(OH)28H2O晶体与NH4Cl晶体的反应3.“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料。吸食时将...
第二章3节化学反应的速率第2课时【教学目标】知识与技能目标1、进一步了解浓度、压强、温度、催化剂对化学反应速率的影响，认识其一般规律。2、知道活化能的概念及其对化学反应速率的影响。过程与方法目标1、通过对浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响等问题的研讨，培养分析、处理数据并从中获取信息的能力。情感态度与价值观目标进一步体会化学的魅力，激发对学习的兴趣；通过催化剂实际应用的事例，使认识催化剂在生产、...
2.2.2化学平衡状态【学习目标】1、认识可逆反应的进行有一定的限度。2、掌握化学平衡状态的特征，能判断化学平衡状态。【重点难点】重点：掌握化学平衡状态的特征，能判断化学平衡状态。难点：掌握化学平衡状态的特征，能判断化学平衡状态。【问题引思】1、当反应2SO2+O22SO3达到平衡后，向容器中加入一定量的18O2，经过一段时间后18O存在于A、SO3中B、剩余的O2中C、剩余的SO2中D、SO2、SO3、O2中都有2、在一定温度下，可逆反应...
