![三年级下册两位数乘两位数笔算乘法不进位ppt[共16页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
15×10＝15024×10＝25×20＝一：口算500240二：哪位同学可以上讲台来帮老师出个多位数乘一位数的乘法算式题？人教版三年级数学下册一、掌握两位数乘两位数的乘法笔算方法。二、学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。新华书店一角欢迎光临14×12=想一想：14×12应该怎样计算呢？？每套书有14本，买12套每套书有14本，买12套一共买了多少本？一、找出计算14×12时的两种不同方法，你更喜欢哪种方法？二、思考竖式...
（进位）学习目标：1、理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，2、掌握列竖式计算多位数乘一位数的计算方法并能正确计算。自学指导•认真看课本65页例2图示：思考•1、从例2中你知道哪些数学信息？•2、自己试着列示并计算。•3、计算过程中你遇到了什么新的问题？（同桌两人可交流）•4、看课本上分别是怎么解决？•（3分钟后比看谁说的话）1、我这样估算！19×19≈2020400400比实际的积要大19×19=20×19=38038019=361﹣361•2...
两位数减两位数124－5＝19－4＝43－7＝19153655－30＝84－30＝73－40＝255433看谁都能算正确。仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。两位数减整十数,可以先把十位上的数相减，再加个位上的数。两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。如果被减数个位不够减，要从十位退1。一、复习旧知2怎样列式计算？你还能提出什么数学问题？65－54＝？65－48＝？普通快客的票价比动车贵多少钱？你能提出什么数学问题...
两位数乘一位数笔算（进位）1一、复习导入问题：笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。124×84432×683122×426笔算。2二、引入情境，探究新知问题：1.仔细看一看这幅图，你知道了什么？2.要想解决这个问题，怎样列式？3.得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。16×3＝一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？（一）创设情境，引出问题3二、引入情境，探究新知问题：1.16×3等于多少？3.这种竖式计算的方法你...
两位数加两位数164＋5＝79＋4＝66＋8＝69837435＋30＝48＋30＝53＋40＝657893看谁都能算正确。仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。两位数加整十数,可以先把十位上的数相加，再加个位上的数。两位数加一位数时，可以先把个位上的数相加，再加整十数。一、复习巩固23（一）情境引入，提出问题35＋34＝？39＋44＝？一年级一共要买多少张车票？怎样列式计算呢？你能提出什么数学问题？怎样列式计算呢？二、探究新知二年级...
两位数乘一位数笔算（连续进位）1一、复习导入问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。7×8＋6＝627×4＋5＝333×5＋7＝225×9＋5＝502×8＋8＝244×9＋8＝44计算。2二、引入情境，探究新知问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？2.你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？3.请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。24×9＝9箱饮料一共有多少瓶？（一）创设情境，引出问题3二、引入情境，探究新知问...
两位数乘一位数（不进位）1一、复习导入20×7＝500×3＝9×400＝6×60＝700×8＝5×600＝1401500360036056003000问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。口算。2坐过山车每人12元，3人需要多少钱？问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？2.你想怎么解决这个问题，谁来列算式？3.为什么用乘法来解决呢？4.36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式表示出来吗？12×3＝36（元）或3×12＝36（元）二、探究新...
快乐大课间——两位数乘一位数（进位）的乘法自主练习你说我讲情境导入回顾反思1你能提出什么问题？一、情境导入2表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲想一想：怎样列算式呢？292×＝（人）表演扇子舞的每组29人，有2组，求一共有多少人，就是求2个29是多少，用乘法计算，列式为29×2。表演扇子舞的有2组，每组29人。3表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲292×＝（人）2929508584表演扇子舞的一共多少人？二、你说我讲292×...
青岛版三年级上册第2单元两位数乘一位数(不进位)的乘法1从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？三(1)班跳舞的一共有多少人？三(2)班跳舞的一共有多少人？2三(1)班跳舞的一共有多少人？想一想：怎样列算式呢？20×2＝(人)用小棒摆一摆20204040320×2＝(人)20×2，表示2个20相加。20＋20＝40用加法计算40三(1)班跳舞的一共有多少人？420×2＝(人)三(1)班跳舞的一共有多少人？用乘法计算2×2＝420×2＝40...
两位数乘一位数笔算（不进位）1一、复习导入口算。12×4＝13×2＝21×3＝33×2＝42×2＝43×2＝482663668486问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。2二、引入情境，探究新知问题：1.仔细看一看这幅图，你知道了什么？2.你想怎样解决这个问题？谁来列个算式？3.为什么用乘法来解决呢？4.36这个结果是怎样得到的？你能用什么方法算出来？怎样算一共有多少支彩笔？12×3＝36（支）或3×12＝36（支）（一）创设情境，引出问题3...
风筝厂见闻——两位数除以一位数的笔算（一）自主练习你说我讲情境导入回顾反思1一、情境导入你能提出什么问题？2一组平均每小时做多少只？二、你说我讲想一想：怎样列算式呢？一组3小时做了63只燕子风筝，求一组平均每小时做了多少只风筝，就是把63平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。633÷＝（只）3二、你说我讲一组平均每小时做多少只？633÷＝（只）21答：一组平均每小时做21只。4二、你说我讲一组平均每小时做多少只...
两位数除以一位数的笔算（一）回顾反思自主练习合作探索情境导入1一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一组3小时做了63只燕子风筝。一组平均每小时做多少只？根据这些信息，你能提出什么问题？我们3小时做了63只燕子风筝。2二、合作探索摆一摆一组平均每小时做多少只？63÷3=（只）算一算继续3二、合作探索返回21一组平均每小时做多少只？63÷3=（只）4二、合作探索先分6捆，也就是先分6个十。再分3根，也就是再分3个一...
两位数乘一位数笔算（进位）1一、复习导入问题：笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。124×84432×683122×426笔算。2二、引入情境，探究新知问题：1.仔细看一看这幅图，你知道了什么？2.要想解决这个问题，怎样列式？3.得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。16×3＝一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？（一）创设情境，引出问题3二、引入情境，探究新知问题：1.16×3等于多少？3.这种竖式计算的方法你...
两位数乘一位数笔算（连续进位）1一、复习导入问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。7×8＋6＝627×4＋5＝333×5＋7＝225×9＋5＝502×8＋8＝244×9＋8＝44计算。2二、引入情境，探究新知问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？2.你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？3.请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。24×9＝9箱饮料一共有多少瓶？（一）创设情境，引出问题3二、引入情境，探究新知问...
两位数乘一位数（不进位）1一、复习导入20×7＝500×3＝9×400＝6×60＝700×8＝5×600＝1401500360036056003000问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。口算。2坐过山车每人12元，3人需要多少钱？问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？2.你想怎么解决这个问题，谁来列算式？3.为什么用乘法来解决呢？4.36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式表示出来吗？12×3＝36（元）或3×12＝36（元）二、探究新...
两位数除以一位数的笔算（二）回顾反思自主练习合作探索情境导入1做一个用6根竹条，现有75根竹条。2小时做了32只老鹰风筝。做一个风筝用6根竹条，现有75根竹条。一、情境导入从图中，你知道哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？二组平均每小时做多少只？我们2小时做了32只老鹰风筝。三组能做多少只，还剩几根竹条？2二、合作探索摆一摆算一算继续二组平均每小时做多少只？2小时做了32只32÷2=（只）332÷2=（只）16...
风筝厂见闻——两位数除以一位数的笔算（一）自主练习你说我讲情境导入回顾反思1一、情境导入你还能提出什么问题？2二组平均每小时做了多少只？二、你说我讲想一想：怎样列算式呢？二组2小时做了32只老鹰风筝，求平均每小时做了多少只老鹰风筝，就是把32平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。322÷＝（只）3二、你说我讲322÷＝（只）16答：二组平均每小时做了16只。二组平均每小时做了多少只？4二、你说我讲32212262十位上...
两位数加两位数164＋5＝79＋4＝66＋8＝69837435＋30＝48＋30＝53＋40＝657893看谁都能算正确。仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。两位数加整十数,可以先把十位上的数相加，再加个位上的数。两位数加一位数时，可以先把个位上的数相加，再加整十数。一、复习巩固23（一）情境引入，提出问题35＋34＝？39＋44＝？一年级一共要买多少张车票？怎样列式计算呢？你能提出什么数学问题？怎样列式计算呢？二、探究新知二年级...
两位数减两位数124－5＝19－4＝43－7＝19153655－30＝84－30＝73－40＝255433看谁都能算正确。仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。两位数减整十数,可以先把十位上的数相减，再加个位上的数。两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。如果被减数个位不够减，要从十位退1。一、复习旧知2怎样列式计算？你还能提出什么数学问题？65－54＝？65－48＝？普通快客的票价比动车贵多少钱？你能提出什么数学问题...
苏教版四年级数学上册1本节课我们主要来学习用四舍五入法试商来解决相关的应用题，同学们要掌握调商的规律，能够用最少的调商次数计算出除法算式，熟练的解决实际问题。2272÷34=（）我们四年级一班有34人,共借书272本。四年级一班平均每人借书多少本？323429730272÷34＝（本）把34看作30试商。272306272比306小，怎么办？4234287270272÷34＝（本）8商不能上9，上827225我们四年级二班有36人，共借书252本。四年级二班平均每...
