氯溴碘及其化合物1.实验室里保存下列试剂的方法,有错误的是()A.新制氯水盛放在棕色试剂瓶中,存放于低温避光的地方B.液溴易挥发,盛放在用水液封的棕色试剂瓶中C.碘易升华,盛放在有水的棕色广口试剂瓶中D.浓盐酸易挥发,盛装在无色密封的细口玻璃试剂瓶中2．下列氯化物中，既能由金属与氯气直接反应制得，又能由金属与盐酸反应制得的是()A．CuCl2B．FeCl2C．FeCl3D．AlCl33.只用一种试剂就能区别NaCl、NaBr、NaI三种溶液,该试剂可...
金属钠的性质与应用一、教材分析本节课是苏教版高一《化学必修1》专题二——《从海水中获得的化学物质》的第二单元教学内容中的一部分，第一课时《金属钠的性质与应用》的学习。通过对“钠”这种代表性元素的学习，旨在向学生介绍金属元素的学习方法，在高中化学中占有重要位置，也是高考重要的考点之一，钠和水反应探究实验具有重要意义。本节内容通过钠和水反应实验，进一步加深和提高其元素化合物的物理性质、化学性质、保存...
第3节电解质1．A硝酸钾晶体________（能或不能）导电，因为晶体中的______不能自由移动；熔融的硝酸钾______（能或不能）导电，因为熔融后离子能够自由移动。2．A写出下列物质的电离方程式：Ba(OH)2_______________________。HNO3___________________________。(NH4)2SO4_______________________。NaHSO4_________________________。3．A下面10种物质：①食盐晶体②液态HCl③CaCO3④熔融的KNO3⑤蔗糖⑥铜⑦CO2⑧纯硫酸(液态)⑨K...
第2节氯离子的检验和卤素的性质1．B已知：KClO3+6HCl(浓)=KCl+3Cl2↑+3H2O。如图所示，将少量试剂分别放入培养皿中的相应位置，实验时将浓盐酸滴在KClO3晶体上，并用表面皿盖好。如表中由实验现象得出的结论完全正确的是（）2．B下列说法正确的是（）A.Cl和Cl2都有毒B.将AgNO3溶液滴入甲溶液中，若出现白色沉淀，则说明甲溶液中含有ClC.将NaCl溶液滴入AgNO3溶液中或将Cl2通入AgNO3溶液中均会出现白色沉淀D.含Cl的溶液...
专题二从海水中获得的化学物质第二单元钠镁及其化合物碳酸钠的性质与应用第一单元氯、溴、碘及其化合物碳酸钠的性质与应用“三酸”、“二碱”是重要的化工原料。“三酸”指：盐酸、硫酸、硝酸。“两碱”指：烧碱（NaOH)、纯碱(Na2CO3、苏打)1.讨论：Na2CO3有何性质？写出化学方程式和离子方程式？2.反思：如何“看”Na2CO3的性质？雾里看花借我借我一双慧眼吧让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切1.讨论：Na2CO3有何性质？...
第一单元氯、溴、碘及其化合物第3课时溴、碘的提取专题2从海水中获得的化学物质1学习目标：1.了解溴、碘的主要性质及其应用。2.了解溴、碘的提取和反应原理。(重难点)3.掌握Cl－、Br－、I－的检验方法。(重点)2[自主预习探新知]1．溴、碘的制备与性质(1)Br2、I2的制备①制取溴单质：在一支试管中加入2～3mLKBr溶液，滴加少量新制氯水，再滴加少量CCl4，振荡，静置，观察到的实验现象为______________________________________，...
第二单元钠、镁及其化合物第1课时金属钠的性质与应用专题2从海水中获得的化学物质1学习目标：1.掌握钠的性质及应用。(重点)2.了解Na的制备和存在形式。3.理解钠的氧化物的性质及应用。(重点)2[自主预习探新知]1．钠的存在与物理性质(1)存在：在自然界中都以_______存在，如_______、_______和_______等。(2)钠的物理性质颜色、状态熔、沸点密度硬度_______固体熔沸点较___比水___硬度小、质地软化合态氯化钠碳酸钠硫酸钠银白色...
第二单元钠、镁及其化合物第3课时离子反应专题2从海水中获得的化学物质1学习目标：1.了解强电解质和弱电解质的含义。2.知道酸、碱、盐的电离及离子反应的含义和发生条件。(重点)3.知道离子反应的本质，会用离子方程式表示离子反应。(重难点)4.能判断离子能否大量共存。2[自主预习探新知]1．强、弱电解质(1)强电解质：在水溶液中能_________的电解质。包括：_____、_____和绝大多数盐。电离方程式中用“===”。写出H2SO4、Ba(OH)...
第二单元钠、镁及其化合物第4课时镁的提取及应用专题2从海水中获得的化学物质1学习目标：1.了解金属镁的工业生产原理和流程。2.掌握镁的主要性质及其重要用途。(重点)2[自主预习探新知]1．海水中提取镁自然界中的镁主要以_______的形式存在于地壳和海水中。海水中镁的总储量约为1.8×1015t。(1)从海水中提取金属镁，其简单流程如下：海水中的Mg2＋――→①Mg(OH)2――→②MgCl2――→③Mg试写出各步骤发生反应的化学方程式：化...
第一单元氯、溴、碘及其化合物第1课时氯气的生产原理及其性质专题2从海水中获得的化学物质1学习目标：1.知道氯气的生产原理和实验室制备方法。(重点)2.了解氯气的物理性质、掌握氯气的化学性质。(难点)3.知道氯气的主要应用。2[自主预习探新知]1．海水中的化学物质(1)元素种类：80多种。(2)氯化物：主要为_________，其次为氯化镁、氯化钙、氯化钾等。(3)溴元素：被称为“__________”，原因是：99%以上的溴蕴藏在大海中，海水...
第二单元钠、镁及其化合物第2课时碳酸钠的性质与应用专题2从海水中获得的化学物质学习目标：1.理解碳酸钠和碳酸氢钠的性质和应用。(重点)2.掌握碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化和鉴别方法。(重难点)[自主预习探新知]1．碳酸钠的性质及应用(1)物理性质：碳酸钠的化学式为_______，俗称_____或_____，白色粉末，___溶于水。(2)化学性质①与盐(CaCl2)反应的化学方程式_________________________________。②与碱[Ca(OH)2]反应的化学方...
第二单元钠、镁及其化合物第一课时金属钠、碳酸钠的性质与应用[考试要求]1．钠的物理性质及用途(a/a)2．钠的化学性质(跟非金属、酸、某些氧化物的反应)(b/c)3．钠的生产原理(a/b)4．碳酸钠、碳酸氢钠的性质及检验方法(b/c)5．碳酸钠、碳酸氢钠的用途(a/a)6．过氧化钠的主要性质(/c)1．钠与O2、水反应的化学方程式为4Na＋O2===2Na2O(白色)2Na＋O2=====点燃Na2O2(淡黄色)2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑Na与水反应现象可概括为浮、游、熔...
第一单元氯、溴、碘及其化合物第二课时氧化还原反应溴、碘的提取[考试要求]1．氧化还原反应中电子转移的方向和数目(b/c)2．根据氧化还原反应判断物质的氧化性、还原性强弱(/c)3．溴、碘单质的物理性质(a/a)4．氯、溴、碘单质间的置换反应(b/b)5．海水中提取溴、碘(/b)6．检验Br－、I－的常用方法(/b)1．氧化还原反应：反应过程中有电子转移的化学反应。2．非氧化还原反应：反应过程中没有电子转移的化学反应。3．还原剂：在氧化...
屠呦呦2015年诺贝尔生理学或医学奖1中国化学工业史上杰出的科学家，他所发明的侯氏制碱法打破了国外资本家对中国70多年的垄断，改变了“一碱难求”的局面。中国生产的“红三角”牌纯碱，产量大、纯度高风靡全世界。——侯德榜2碳酸钠的性质与应用3提出问题1：1、用PH试纸测定碳酸钠溶液的PH2、无色酚酞测试碳酸钠溶液的酸碱性探究实验一：碳酸钠水溶液的酸碱性设计方案：物质的分类中，碳酸钠(Na2CO3)属于哪一类？为什么称...
第一单元氯、溴、碘及其化合物第2课时氧化还原反应专题2从海水中获得的化学物质1学习目标：1.了解氧化还原反应的有关概念。2.理解氧化还原反应过程中化合价升降与电子转移的关系。(重难点)3.会分析电子转移的方向和数目。(重点)4.了解氧化还原反应方程式的配平方法。(重点)2[自主预习探新知]1．元素化合价变化与电子转移关系以Cl2和Na反应生成NaCl为例：2N0a＋C0l2===2NaCl＋1－1(1)分析①Cl→Cl－...
专题二从海水中获得的化学物质镁的提取及应用1用途广泛的镁合金单手能提起的“捷安特”——镁合金车身，体重7公斤2用镁合金零部件装备的汽车。汽车自重每降低100Kg，每百公里油耗降低0.7L用途广泛的镁合金3用途广泛的镁合金镁合金被广泛地应用在机身和发动机上4用途广泛的镁合金镁合金是航空器、航天器和火箭导弹制造工业中使用的最轻金属结构材料。5用途广泛的镁合金镁合金用于电子产品上可以有效的把内部的热散发到外面6近年...
6.观察水中微小的生物公开课一等奖创新教学设计《观察水中微小的生物》教学设计【教材简析】显微镜的发明不仅使人们看到了细胞，还看到了身边许多用眼睛不能直接看到的很小很小的生物，在自然水体中也有许多这样的微小生物。人们习惯把这类微小的生物叫作微生物。其实，微生物是包括细菌、病毒、古菌、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体。自然界中有些微生物是肉眼可以看见的，如属于真菌的蘑菇、灵...
6观察水中微小的生物公开课一等奖创新教学设计（表格式）1.6《观察水中微小的生物》课题观察水中微小的生物单元一单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册《微小世界》单元的第6课。在学生已经能使用显微镜观察生物细胞的基础上，指导学生利用显微镜观察水中微小生物，了解这些微小的生物也具有生命的特征，进一步认识生物体是由细胞组成的，同时了解人类用显微镜探索生命世界的成果。本课聚焦部分在明确了“显微镜使我...
碳酸钠的性质与应用专题二第二单元第二课时1侯德榜先生(中国近现代民族化学工业的拓荒者):侯德榜先生1890年8月9日生于福建省闽侯县坡尾村。曾就读于福州英华书院和沪皖两省路矿学堂，1910年考入清华留美预备学堂，1913年公费赴美留学，先后获得化学工程学学士、硕士和哲学博士等学位。1921年应邀回国任职。建国后历任第一、二、三届全国人大代表、政协委员、中央经委委员、化工部副部长等职。红三角牌纯碱永利化工厂侯德榜2小苏...
专题二从海水中获得的化学物质第四课时镁的提取及应用11、制合金(约含镁80%）：用途：密度小，但硬度和强度很大奥迪轿车镁合金外壳飞机镁合金外壳22、信号弹、焰火3、制耐火材料（MgO）熔点高（熔点2800℃）焰火信号弹耐高温材料：氧化镁耐火砖3一、镁的存在和提取1、镁的存在：主要以化合态的形式存在于地壳和海水(MgCl2)中。海水中镁的总储量约为1.8×1015t4KClCaCl2MgCl2NaCl5-10-15-20-含量／g每千克海水中几种氯化物的含量...
