2021年6月10日通过，9月1日施行2021最新《安全生产法》修正案全文对照解读ONTENTSC目录1修正背景及历程22021修正案全文（前后修改对照）3主要修正内容解读修正背景及历程第4页Wednesday,June19,2024安全生产法修正案新《安全生产法》修正背景及历程2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过，2002年11月1日实施。根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议关于《关于修改部分法律...
知识点一、抗美援朝保家卫国1、原因：（1）1950年，朝鲜内战爆发，以美军为主的“联合国军”，扩大侵朝战争。（2）美国侵略活动严重威胁中国安全。①美国第七舰队入侵台湾海峡；②美军越过“三八线”，把战火烧到中国边境；③侵朝美军飞机轰炸东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面临严重威胁。（3）应朝鲜党和政府请求2、目的：为了抗美援朝，保家卫国。3、概况：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿...
《秋天的怀念》（课前播放视频歌曲《母亲》。）师：听完《母亲》的颂歌，我已潸然泪下，想起了母亲。母爱平凡而伟大，无私而深沉。（屏显。）坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我“听见回答：她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去”。我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。——《合欢树》师：“”史铁生，他在小公园安静的树林里，想起了母亲，想起了母亲的苦。让...
拓展课以史为鉴、展望中日关系——从《日本仿效唐制的变革》谈起【教学目标】1.知识与能力：使学生掌握日本的遣隋使和遣唐使对中日经济文化交流所做成的贡献；了解日本的大化改新、班田收授法、二官八省制度；知道日本学习中国先进文化的目的、主要内容，以及中华文化对日本历史的影响；进一步引导学生了解当代中日关系的发展趋势。通过本课的学习，培养学生探究现实问题和评价历史人物的能力。2.过程与方法：讲授法、讨论法为...
为君权辩护一、课标要求：了解托马斯阿奎那“君权神圣”，英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想的主要内容，认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。二、预习提纲1、托马斯阿奎那“君权神圣”产生的原因是什么？有哪些主要内容？2、詹姆士一世“君权神授”说的主要内容是什么？产生了什么影响？3、马基雅弗利的代表作及主要思想是什么？4、托马斯霍布斯是怎样论证君主统治的合理性的？三、线索勾勒：1、基本线索：...
第二课西方古典艺术的发源地——希腊、罗马美术教学目标：1、了解希腊和罗马雕塑、建筑的突出成就、重要地位及对西方美术的影响。2、初步掌握欣赏西方雕塑、古建筑的基本方法。提高学生的艺术鉴赏能力。3、初步了解西方古典美术的艺术风格和艺术传统。教学重难点：掌握古希腊人物雕塑的写实与理想化的结合，追求和谐的理想美。难点：古希腊的历史背景和审美取向。课时：1课时教学过程：一、导入课题：2004年希腊雅典奥运视频材...
日本仿效唐制的变革【教学目标】1.基础知识：日本学习唐制的目的，内容，以及对日本历史的影响。2.基本技能：学会比较相似历史事件，学会认知历史事物。3.情感培养：通过学习本课知识，认识改革创新的艰辛性；增强对我国改革开放的艰巨性的认识性和前景的光明性。【学习重点】大化改新内容的分析；分析改革对于社会发展的影响。【学习过程】一、遣隋使和遣唐使1、是什么使得日本派遣使者来中国成为可能？条件：（1）两国同处于...
俯仰之间培养发现的眼光，让学生体验视觉位置变化产生的不同效果，掌握俯视的特点。增强表现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。教学目标激发爱国主义情感，让学生从新的视角出发，看美好山川。抒热烈情怀。教学重点：增强表现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。理解从不同视教学角去观察同一物体会产生不同效果。重点难点教学难点：灵活自如的表现俯视角度下的景物课件、俯视的照片学具...
第2课惨烈的四年战事问题导学一、第一次世界大战演变为一场持久战的原因活动与探究材料一在激烈战争的背后，是各国之间经济实力的较量。两大军事集团力图在军事上压倒对方，把人类创造出来的财富投入到扩军备战上，巨大的人力和物力被转化为空前庞大的战争机器。材料二为了在新的战争中战胜法国及其盟国，德军总参谋长施里芬在1905年就开始制订作战计划，即“施里芬计划”。计划战争初期德国在西线集中主要兵力，在6周内打败法...
第2课思想家柏拉图1教学目标简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹;了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献。2学情分析高二学生对古希腊哲学家有一定的了解,但深入到柏拉图的思想体系,有一定的认知难度。3重点难点重点:柏拉图的思想及其影响难点:“理念论”与“理想国”4教学过程活动1【导入】导入“影响(人物)成才的因素,是一个包括环境、教育以及主体能力作用等多层次、多方面整体相关发展变化的复杂系统其...
第2课秦朝中央集权制度的形成一、秦朝中央集权制度形成的历史背景1.政治基础：秦朝统一中国，巩固统治的需要2.思想基础：法家思想的理论基础3.经济基础：封建经济发展的要求4.秦始皇个人的雄才大略。二、秦朝专制主义中央集权制度的建立1.皇帝制度的建立（1）皇帝名称的由来（2）皇帝权力的至高无上（3）皇帝制度的特征：皇位世袭;皇帝独尊;皇权至上。（1）关系：相互配合，彼此牵制，军政大权掌握在皇帝手中。（2）影响：一定...
第2课抗美援朝一、选择题1.朝鲜最高领导人金正恩在元旦当日亲自宣读的2015年新年献词中，用很大篇幅谈论半岛统一问题，表达了希望通过对话、协商、交流和接触改善。历史上朝鲜南北方爆发内战的时间是（）A．1951年5月B．1950年6月C．1950年10D．1953年7月2.1950年，周恩来指出：“中国人民⋯⋯决不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”“这里的帝国主义”“者和邻”人是指（）A．日本、苏联B．越南、蒙古C．韩国...
第2课细胞的能量“货币”ATP2知课标要求明素养目标解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。1.生命观念:通过ATP结构、功能和利用的学习,建立起生命的物质与能量观和普遍联系的观点。2.科学思维:通过分析ATP的合成、水解及利用过程,培养对问题作出合理判断的能力。3.社会责任:通过对生活实例的分析,概述ATP形成所需能量的主要来源及对生命的意义。4自主回顾内化必备知识一、ATP的结构和功能5二、ATP与ADP的相互转化项目ATP的合...
第2课神经调节的结构基础和基本方式2知课标要求明素养目标1.概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件反射和非条件反射),其结构基础是反射弧。2.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。1.生命观念:通过分析反射活动与反射弧结构的关系,建立结构与功能相统一的观点。2.科学思维:通过比较交感神经和副交感神经,形成归纳与比较的思维方式。3.科学探究:通过探究反射活动完整性,培养设计实验方案的能力。4自主回顾内化...
第2课抗美援朝一．选择题（共25小题）1．在李老师的收藏中有这样四本连环画，它们都反映了某一时期涌现出的英雄人物，这一时期指的是（）A．抗日战争时期B．解放战争时期C．抗美援朝时期D“”．文化大革命时期2．邱少云（见图）严守潜伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。英雄的事迹出现在（）A．北伐战争中B．抗日战争中C．解放战争中D．抗美援朝战争中3“．1950年6月，朝鲜战争爆发。美国打着联合国军的旗号入侵朝鲜...
第2课基因分离定律重点题型突破3归纳整合提升关键能力考点1分离定律的推断与实验设计1.分离定律的推断:(1)基因型的判断。①正推法:亲代推子代。亲本组合子代基因型及比例子代表型及比例AA×AAAA全为显性AA×AaAAAa=11∶∶全为_____AA×aaAa全为显性Aa×AaAAAaaa=121∶∶∶∶显性∶隐性=31∶Aa×aaAaaa=∶_____显性∶隐性=11∶aa×aaaa全为隐性显性11∶4②逆推法:子代推亲代。5③根据分离比判断:子代表型亲本基因型全为隐性aa×a...
第2课染色体变异及其应用2知课标要求明素养目标举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。1.生命观念:通过对染色体变异基本原理及其在生物学中意义的理解,建立起进化与适应观。2.科学探究:通过低温诱导植物染色体数目的变化、生物变异类型的判断与实验探究,培养实验设计及结果分析的能力。4自主回顾内化必备知识一、染色体变异1.染色体结构变异:(1)变异类型、图解及实例:(2)结果:使排列在染色体上的基...
第2课细胞的减数分裂和受精作用2知课标要求明素养目标1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代。1.生命观念:比较细胞结构与减数分裂的关系,形成细胞生命的结构与功能观。2.科学思维:通过细胞分裂图像辨析及染色体、DNA数量变化,培养逻辑思维分析问题能力。4自主回顾内化必备知识一、减数分裂1.精子的形成过程:52.减数分裂的概念:63.卵细胞的形成过程(以哺...
