第2课时植物细胞工程的应用第3章第1节植物细胞工程1目标导读1.结合教材P50～51图文，了解植物的微型快速繁殖、人工种子和作物脱毒。2.阅读教材P51～52内容，理解愈伤组织的诱变育种、细胞产物的工厂化生产及拯救濒危植物。重难点击1.植物细胞工程的实际应用。2.细胞学基础理论研究与技术开发之间的关系。2课堂导入方式一拯救国家极危植物——虎颜花虎颜花为野牡丹科单种属植物，原产广东，为罕见的野生观赏植物，有重要的科研价...
专题整合提升专题3植物的组织培养技术1知识系统构建热点考题集训规律方法整合内容索引2知识系统构建3理论基础——①_____________影响因素实验操作：MS固体培养基的制备→④→接种→⑤→移栽→⑥_____植物的组织培养技术菊花的组织培养②的选择无菌条件营养③和其他环境条件细胞的全能性材料激素外植体消毒培养栽培4基础知识实验操作植物的组织培养技术月季的花药培养被子植物⑦的发育产生⑧的两种途径影响⑨培养的因素⑩的选择...
一、生长素的生理作用二、生长素类似物在农业上的应用两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果防止果实和叶片的脱落促进结实、获得无籽果实促使扦插枝条生根复习1第三节其它植物激素第三章植物的激素调节第三章植物的激素调节2一、其它植物激素的种类和作用1、种类2、作用3、相互作用二、植物生长调节剂的应用1、优点2、注意事项第三节其他植物激素3水稻恶苗病病苗细...
植物的生长需要水和无机盐植物的生活需要水为什么植物的生活离不开水？１、水分是植物细胞的主要成分。２、植物的光合作用、呼吸作用等生命活动都有水分的参与。３、水分有助于维持植物体正常的体温和一定的姿态。植物的需水１、你认为一棵大树和一棵小草的一生中，两者的需水量一样吗？不同植物的需水量不同。２、玉米在幼苗期和开花结果期的需水量也一样吗？同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。特点你知道吗?有...
章末整合提升第3章植物的激素调节1内容索引梳理知识构建纲要整合重点提升技能2梳理知识构建纲要梳理知识构建纲要3返回答案促进抑制两重性幼嫩的芽、叶和发育中的种子单侧光重力细胞分裂素乙烯赤霉素极性非极性4整合重点提升技能整合重点提升技能5突破1生长素的常见研究方法常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等。实验处理方法暗盒开孔类云母...
第19章植物的生殖和发育第1节植物的生殖1学习目标1.概述绿色开花植物的受精和果实形成过程。2.举例说明几种植物的营养繁殖,组织培养的过程。2自学指导1受精的概念请同学们打开课本认真默读p93的1-2段内容，1分钟后比谁能正确回答：1.绿色开花植物的有性生殖一般要经过哪几个过程？2.什么是传粉？植物的传粉有几种方式？3自学指导2受精过程请同学们打开课本认真默读p93-94观察受精的过程内容，3分钟后比谁能正确回答：1.一朵花中...
第3章植物的激素调节第3节其他植物激素11.结合教材图3－9，了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。2.通过认识生长素和乙烯的相互关系，理解植物激素的共同调节。3.通过“资料分析”，评述植物生长调节剂在实践中的应用。目标导读重难点击其他植物激素的主要生理作用。2课堂导入方式一：香蕉是大家都喜欢吃的水果，产于我国的南方，成熟的香蕉难以长时间储存。人们在香蕉还不成熟的时候把它摘下，然后运到北方来，在放香蕉的...
1课堂作业(时间：20分钟，满分30分)知识点一其他植物激素的种类和作用1．下列有关植物激素的合成部位的描述，正确的是()A．赤霉素的主要合成部位是成熟的种子和根尖B．细胞分裂素的主要合成部位是幼芽C．脱落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的叶片等D．乙烯的主要合成部位是发育中的种子【解析】赤霉素的主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽；胞分裂素的主要合成部位是根尖；乙在植物体的各个部位都能合成。【答案】C22．细胞...
1课堂作业(时间：20分钟，满分30分)知识点一生长素的发现过程1．把燕麦幼苗放在左侧光照的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将()A．直立生长B．向左侧弯曲生长C．向右侧弯曲生长D．停止生长【解析】通过生长素的发现实验可知：植物具有向光弯曲生长的特性。【答案】B22．下列有关生长素发现过程中的胚芽鞘实验的叙述，不正确的是()A．生长素产生的部位是胚芽鞘的尖端B．生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下部C．感受单侧光刺激的部位是...
1第1课时植物生长素的发现2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.生长素的发现过程以多媒体的形式呈现生长素发现过程的相关实验,让学生体验生长素发现的过程和科学方法,并在此基础上总结出胚芽鞘实验的一系列结论,最后提出植物激素的概念了解生长素的发现过程的相关实验;辨别比较生长素的产生部位、感受单侧光刺激的部位、向光弯曲生长的部位;明确植物激素是由植物体内产生的2.生长素的产生、运输和分布让学生进行小组合作尝试设计...
课题2胡萝卜素的提取1目标导航预习导引1.能说出提取胡萝卜素的基本原理。2.学会胡萝卜素的提取技术和纸层析的操作方法。3.知道有机溶剂的相关知识。2目标导航预习导引一二一、基础知识1.胡萝卜素的性质胡萝卜素是橘黄色结晶,化学性质比较稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂。2.提取原料胡萝卜等蔬菜。3.提取方法(工业生产上)(1)从植物中提取。(2)从岩藻中获得。(3)利用微生物的发酵生产。3目标导航预习导引一二二...
植物的身体12你觉得植物的身体可以分为哪些部份呢?想一想?3凤仙花4凤仙花的身体构造根茎花叶果实5蚕豆的身体构造一株完整的植物分为——、——、——、——、————、————6个部分。根茎花果实种子叶67植物身体的各部位有哪些功用呢?根根的主要功能为由土壤中吸取养分和水分及支持植物体叶叶是植物行光合作用的器官，可帮植物制造出养份莖茎可以将植物的养分或水分运送至植物身体各部位花花是植物的繁殖器官,植物藉由花来...
第3章植物的激素调节1第一节植物生长素的发现2问题探讨1.图中植株的生长方向有什么特点?2.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义?弯向窗外生长33.这种生长方向的改变,是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分?较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外光源生长。这样，可以使植株获得更多的阳光，从而是可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。幼嫩部分4向光性:在单侧光的照射...
1、身边的植物1认识我们周围的植物栀子花葡萄树喇叭花狗尾草2认识我们周围的植物3香樟45法国梧桐树67广玉兰树8植物的名称有哪些特征？你是通过什么感官来了解它的特征的？香樟树形——高大树叶——绿色，有香味树皮——裂开，粗糙眼睛眼睛、鼻子眼睛、手观察记录表记录人：_____记录时间：______9李时珍，明朝医学家、药学家。10该书由李时珍历经27年著成，是我国药物学的宝贵遗产。李时珍为我国古代科技发展做出了重大贡献。...
第二节.植物的生长发育-----种子的结构1•绿色开花植物个人发育的起点是什么结构？•受精卵•绿色开花植物生命周期的过程是怎样的？种子幼苗开花结果生长、发育21.不同种子的大小、颜色、形状是否千差万别？2.那么不同种子的结构是否也千差万别？不同种子的大小、颜色、形状是千差万别不是，它们的结构基本相同3蚕豆种子的外形和结构种皮种孔种脐观察蚕豆的外形、颜色、你们看到了哪些结构？轻轻挤一下蚕豆种子，请注意观察种脐...
认识植物1这些植物有什么特点？2观察植物的叶子•不同的叶子形状•荷花银杏松树3观察植物的叶子•不同的叶子形状4观察植物的叶子•不同的叶子形状向日葵喇叭花槐树5观察植物的叶子•不同的叶子颜色枫树叶紫苏叶6观察植物的花•不同植物的花（颜色和形状）鸡冠花茄子花7观察植物的花•不同植物的花（颜色和形状）8闻气味辨植物注意：闻植物气味时要保持一定的距离哦！9•我们可以通过颜色、形状、气味等辨认植物。10下列植物有哪...
风景园林教研室园林植物景观设计第0章绪论第0章绪论第一节园林植物景观设计的概念及意义第二节我国园林植物资源概况第三节现代园林植物景观现状与发展趋势风景园林教研室风景园林教研室第一节园林植物景观设计的概念及意义1、什么是园林植物？特指：一切适用于园林绿化（从室内花卉装饰到风景名胜区绿化）的植物材料的统称，既包括木本植物，也包括草本花卉；既有观花植物（即狭义的花卉），也有观叶、观果及观树姿等以及适用于...
风景园林教研室园林植物景观设计第四章园林植物造景的美学原理第四章园林植物造景的美学原理第一节园林美学概述第二节园林植物的色彩美第三节园林植物的形式美第四节园林植物的其它美风景园林教研室一、美的概念1、什么是美？特指：是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。2、什么是美学？是指：人类关于美的本质、定义、感觉、形态及审美等问题的认识、判断、应用的过程。二、园林美1、定义：是一种以模拟自然山水...
风景园林教研室园林植物景观设计第六章园林植物种植形式第六章园林植物种植形式第一节乔灌木的种植形式第二节花卉配置形式风景园林教研室第一节乔灌木的种植形式风景园林教研室概念种植形式：规则、自然和混合乔木：是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。其往往树体高大，具有明显的高大主干。又可依其高度而分为伟乔（31米以上）、大...
