植物组织培养组培实验室安全认知植物组织培养目录一、用电设备使用安全二、实验室防火安全三、易燃气体使用安全四、有毒物品及化学药剂使用安全五、腐蚀性物品使用安全六、一般急救规则植物组织培养一、用电设备使用安全植物组织培养1、使用电力时，应先检查电源开关、电机和设备各部分是否完好。如有故障，应先排除后，方可接通电源。2、启动或关闭电器设备时，必须将开关扣严或拉妥。使用时，应先了解其性能，按规程操作，若...
植物组织培养主要仪器设备和器皿用具认知植物组织培养目录目录植物组织培养一、常规设备植物组织培养实验室主要仪器设备和器皿用具•一、常规设备1、天平植物组织培养实验室需要不同精度的天平。感量0.001g的天平（分析天平）和感量0.0001g的天平（电子天平）用于称量微量元素和一些较高精确度的实验用品。感量0.01g和0.1g的天平，用于大量元素母液配制和一些用量较大的药品的称量。2、冰箱主要用于贮存母液、各种易变质、易分...
植物组织培养植物组织培养的基本原理植物组织培养目录2.愈伤组织的形成1.细胞全能性及其表达植物组织培养一、细胞全能性及其表达植物组织培养§1细胞全能性及其表达一、植物的再生现象sexualreproduction：经雌、雄配子的结合，形成合子。合子经过有丝分裂发育成胚，胚经过细胞分裂和分化而形成器官。再通过各部器官的发育，最终形成具有完整结构的植物体。asexualreproduction：不经过雌、雄配子的结合，而是用其母体的一部分...
植物组织培养植物组织培养发展历史和应用植物组织培养目录2.分类与特点4.植物组织培养与农业的关系1.概念3.发展历史植物组织培养一、发展历史植物组织培养1、探索阶段（1902-1929）1838-1839年，德国科学家Schleide和Schwann发表了细胞学说，奠定了组织培养的理论基础；1902年，德国植物学家Haberlandt根据细胞学说，提出细胞全能性理论。1904年，Hanning在加有无机盐和有机成分的培养基中成功地培养了萝卜和辣根菜的幼胚，这也...
非法种植毒品原植物专项整治行动方案为贯彻落实中央领导同志关于加强禁毒工作的重要指示精神，坚决遏制非法种植毒品原植物发展蔓延势头，进一步巩固XX镇禁种铲毒工作成果，现按照**要求，结合我镇实际，决定于202*年3月至8月，在全镇辖区内组织开展非法种植毒品原植物专项整治行动，特制定本方案如下：一、指导思想在镇政府的统一领导下，采取综合有效措施，严格落实禁种铲毒工作责任制，全面提升发现铲毒和侦查破案能力，努力...
植物复合寡糖示范应用工作实施方案为加快种植业绿色高质量发展，提高土地产出率，实现农业提质增效，保障农产品有效供给，结合我区种植业产业发展实际，现就做好我区植物复合寡糖土壤修复剂示范应用工作制定本方案。一、总体思路牢固树立和贯彻新发展理念，以建设国家绿色发展先行区建设为契机，全力推进“六特”产业高质量发展，深入实施“藏粮于地、藏粮于技”战略，突出绿色发展，选择水稻、玉米、小麦和瓜果蔬菜等优势特色...
重大农业植物疫情调查监测与防控工作方案为有效预防、控制重大农业植物疫情的危害，避免或最大限度地降低有害生物危害和农业生产损失，保障农业生产安全和生态环境安全，根据《植物检疫条例》、《县农作物生物灾害应急预案》的规定，以及《县重大农业植物疫情防控工作责任书》的要求和省、市有关部门的通知精神，结合我县重大农业植物疫情防控工作实际，制订本工作方案。一、工作目标通过调查监测，动态掌握疫情的发生状况、发...
镇植物检疫防疫工作实施方案为有效遏制植物疫情的传播和蔓延，保障我镇农业生产和生态环境安全，根据《区植物检疫防疫工作实施方案》，特制定本实施方案。一、总体目标任务以创建“平安**”为总目标，通过控制与扑灭“加拿大一枝黄花”、“红火蚁”、“蔗扁蛾”、“柑橘木虱”等植物疫情传播蔓延，促进农业生产安全和社会稳定。二、重点工作内容植物疫情防范重点应抓好三方面工作：（一）努力控制和扑灭“加拿大一枝...
第8课时菊花的组织培养专题3植物的组织培养技术1学习导航1.阅读教材P32“基础知识”，掌握植物组织培养的基本过程及影响因素。2.阅读教材P34～35“实验操作”，掌握植物组织培养的过程及注意事项。3.结合教材P36“课题延伸”及左侧培养基配方，理解植物激素对实验结果的影响。重难点击1.熟悉植物组织培养的基本过程。2.理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化。3.归纳MS培养基的配制方法，并设计表格比较微生物培养...
第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现奋飞中学1问题探讨：图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。1、图中植物的生长方向有什么特点？2、可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变？3、这种改变有什么意义？2、单侧光1、向光性3、获得更多的阳光进行光合作用，有利于植物自身的生长发育，是适应环境的表现。21、达尔文的向光性实验一、生长素的发现过程一、生长素的发现过程实验材料：金丝雀虉草的胚芽鞘3弯向光...
小学《科学》三年级上册1身边的植物板块：教学课件第二单元身边的动植物1李时珍李时珍（1518年—1593年），字东璧，号濒湖，晚年自号濒湖山人，湖北蕲州（今湖北省黄冈市蕲春县蕲州镇）人，汉族。李时珍是中国明朝也是中国历史上最著名的医学家、药学家和博物学家之一，其所著的《本草纲目》是本草学集大成的著作，对后世的医学和博物学研究影响深远。达尔文称赞它是“中国古代的百科全书”。2植物植物（Plants）是生物界中的一...
第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现11.阅读教材，体验科学家发现生长素的历程，并对相关实验进行分析。2.画图解释生长素的分布与植物向光性的关系。3.结合教材图3－6和技能训练，分析植物体中生长素的极性运输。目标导读重难点击向光性的产生原理。2课堂导入方式一：古人有诗：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。推测植物的这种特性与环境因素光照有关。这说明人们很早就发现了植物有朝向光源生长的特性，经过人们长...
1时间：90分钟满分：100分一、单项选择题(每题2分，共40分)1．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是()A．杨树顶芽的生长B．燕麦胚芽鞘尖端下部的弯曲生长C．番茄子房发育成果实D．桃树侧芽生长受到抑制【答案】A22．下列有关植物激素的描述，错误的是()A．植物激素必须与受体结合后才能发挥作用B．植物激素具有调节作用，但不直接参与细胞的代谢C．植物激素都是由特定的组织细胞产生的微量有机物D．外界因素会影响激素的合...
第3节植物的主要类群1知识点一知识点二知识点三知识点一苔藓植物个体矮小,密集生长于潮湿环境1.苔藓植物的生活环境苔藓植物常常生活在阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上。2.苔藓植物的主要特征(1)苔藓植物没有真正的根,它的假根没有吸收水分和无机盐的功能,只起固定植物体的作用。(2)茎弱小,没有输导组织。(3)叶片绿色,小而薄,除进行光合作用外,还能吸收水分和无机盐。2知识点一知识点二知识点三3.常见的苔藓植物(1)葫芦藓葫芦藓...
1与高等动物相比，植物的形态结构要简单得多。它们没有神经系统，对外界刺激的反应自然就不如动物灵敏。那么，植物体能不能对自身的生命活动进行调节呢？与高等动物相比，植物的形态结构要简单得多。它们没有神经系统，对外界刺激的反应自然就不如动物灵敏。那么，植物体能不能对自身的生命活动进行调节呢？第3章植物的激素调节第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现1在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。植物的...
专题6植物有效成分的提取1课题1植物芳香油的提取2目标导航预习导引1.设计简易的实验装置提取植物芳香油。2.能说出提取植物芳香油的基本原理。3.研究从生物材料中提取特定成分的方法。4.初步学会某些植物芳香油的提取技术。3目标导航预习导引一二三一、植物芳香油的来源天然香料的主要来源是动物和植物。动物香料主要来源于麝、灵猫、海狸和抹香鲸等,植物芳香油可以从50多个科的植物中提取。提取出的植物芳香油具有很强的挥发性,...
专题整合提升专题6植物有效成分的提取1知识系统构建热点考题集训规律方法整合内容索引2知识系统构建3压榨萃取挥发NaCl无水Na2SO4石灰水萃取过滤4必背要语1.植物芳香油具有很强的挥发性，主要包括萜类化合物及其衍生物。植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等。3.橘皮精油的提取一般用压榨法。其流程是：石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油。2.玫瑰精油的提取一般用水蒸气蒸馏法。其流程是：鲜玫瑰花＋清...
第9课时月季的花药培养专题3植物的组织培养技术1学习导航1.阅读教材P37“(一)被子植物的花粉发育”，理解被子植物花粉发育的过程。2.阅读教材P38“(二)产生花粉植株的两种途径和(三)影响花药培养的因素”，掌握产生花粉植株的两种途径及影响因素。3.通过阅读教材P39“实验操作”，掌握花药培养的选材方法、材料的消毒及接种和培养。重难点击1.说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。2说出影响花药培养的...
第二节植物细胞工程的应用第二章细胞工程1学习导航1.举例说出植物组织培养技术的应用。2.简述人工种子的制备方法、过程及其意义。3.举例说出植物细胞培养技术的应用。重难点击举例说出植物组织和细胞培养的应用。2课堂导入方式一拯救国家极危植物——虎颜花虎颜花为野牡丹科单种属植物，原产广东，为罕见的野生观赏植物，有重要的科研价值。虎颜花叶片基生，叶形巨大、美丽，呈心形，上有老虎斑纹，故称虎颜花。国际自然保护联...
第19章植物的生殖和发育第2节植物的生长发育（1）11.(1)是___,(4)是___,(6)是___.花的雄性部分叫___,雌蕊包括____(序号)2.植物形成果实必须经过开花,___,___等过程.一朵桃花受精后,发育成桃子的部位是___,发育成种子的是___,在桃花子房中有__个.食用的部分是___发育来的.3.人工营养繁殖方法有很多,葡萄用___,桃树用___,草莓用____.组织培养是植物快速繁殖的技术,它的原理是复习,巩固2学习目标1.概述种子的形态和结构。2.尝试画...
