第17章植物染色体工程(PlantChromosomeEnginee体倍性改造体非整倍体改造是人们按照一定的设计,有方案地消减、添加或代换同种或异种染色体的技术。包括染色体内部的局部遗传操作技术。定义染色体数目变异中含有三个或更多染色体组的个体中含有正常体细胞的一半染色体数单体（减1条）、缺体（减1对）三体（加1条）、四体（加1对）同种代换、异种代换一、植物染色体倍性多倍体的意义术育种育种1.人工诱导植物多倍体的意义多倍体(po...
1第一章中药植物栽培的环境条件与产量品质的形成第二篇中药植物栽培基础2第三节中药植物产量与品质第三节中药植物产量与品质的形成的形成3转化光合作用产物产量次生代谢产物品质积累占干物质总量90%~95%4一、中药植物的产量及其构成（一）中药植物的产量中药物植的产量生物产量经济产量通常不包括根系（根和根茎类除外）中药植物栽培目的：获得更大经济产量中药植物在整个生育期内通过光合作用生产和积累的干物质的总量，即整个...
1§2-6园林植物嫁接繁殖2§2-6园林植物嫁接繁殖一、概述（一）根本概念：嫁接（graft)：将一株植物的枝或芽接在另一株有根植物的茎或根上，通过生长结合为一个整体，形成一株新的独立植株方法。嫁接苗：用嫁接方法培育苗木称为嫁接苗。它由两局部组成，供嫁接用的枝、芽称为接穗或接芽（俗称码子），带根的植物局部称为砧木（俗称脚树）。3嫁接技术在我国具有悠久的历史。2000多年以前就有关于嫁接的记载，称“移花接木〞。表示...
1课题1菊花的组织培养2大多绿色开花植物都是靠种子来繁殖的。那么，有没有不用种子来培育植物的方法呢？组织培养营养繁殖扦插嫁接压条3扦插嫁接压条41.指在无菌条件下，将植物的茎尖、或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上过细胞的增殖与分化，使它逐渐发育成完整物的技术又称：植物离体培养一、一、植物组织培养植物组织培养5离体的植物器官、组织、细胞脱分化愈伤组织再分化根芽植物体2.植物组织培养的根本过程6处于离体状...
2.1.2植物细胞工程的应用所采用技术的理论基础植物细胞工程通常采用的技术手段植物组织培养植物体细胞杂交植物细胞的全能性小结杨树珍稀植物经济苗木名贵花卉自然繁殖速度缓慢，繁殖效率低下或优良状不易保持工业化生产?荷兰花卉满城尽带黄金甲((一一))、植物繁殖的新途径、植物繁殖的新途径1.微型繁殖(1)微型繁殖技术：快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。因此，也叫做快速繁殖技术。(2)特点:保持优良品种的遗传特性;不受自...
1农业植物病理学教学幻灯03AagriculturalplantpathologyCORNMILLETSORGHUM第三章杂粮病害Prof.DISEASES2第三章杂粮病害Corn/Millet/SorghumDISEASES本章学习重点：1.杂粮病害的种类和危害；2.玉米叶斑病的病症、病原、发生规律与防治技术；3.玉米茎腐病的病症、病原、发生规律及防治技术；4.玉米黑粉病的病症、发病规律和防治技术5玉米病毒病的病症、病原、发生规律及防治技术；3第一节杂粮作物病害概述壹杂粮作物的地位和重要...
18S非医药天然植物营养素平衡修复管理23卫生部公布药食同源物品既是食品又是药品的物品名单（按笔划顺序排列）丁香、八角茴香、刀豆、小茴香、小蓟、山药、山楂、马齿苋、乌梢蛇、乌梅、木瓜、火麻仁、代代花、玉竹、甘草、白芷、白果、白扁豆、白扁豆花、龙眼肉（桂圆）、决明子、百合、肉豆蔻、肉桂、余甘子、佛手、杏仁（甜、苦）、沙棘、牡蛎、芡实、花椒、赤小豆、阿胶、鸡内金、麦芽、昆布、枣（大枣、酸枣、黑枣）、罗汉...
课时分层训练考点一考点二考点四第5讲植物的激素调节考点三真题验收考点一|生长素的发现1.植物生长素的发现以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验：实验1实验2实验3实验4（1）上述4个实验中达尔文所做的是实验，证明了胚芽鞘在照射下，尖端产生的某种影响传递到下部伸长区时，造成面比面生长快。（2）能证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部的是实验。这就是著名的鲍森詹森实验。（3）能证明胚芽鞘的弯曲...
第二章园林植物的分类2.1植物的分类和命名2.2常用的分类依据及分类检索2.3常见园林植物所属类群的主要形态特征2.1植物的分类和命名1.按生活型分类2.按在园林中的用途分类3.按观赏部分分类4.自然分类法5.植物的命名1.按生活型分类（依据花卉的生物学特征特性分类）生活型是指植物对于生境条件的长期适应而在外貌上反应出来的植物类型。（一）草本花卉茎草质或茎基部半木质化，植株一般较小，根系浅；（二）木本花卉茎木质化，多...
课时分层训练考点真题验收第3讲植物有效成分的提取考点|植物芳香油和胡萝卜素的提取1．提取玫瑰精油实验(1)方法：法。(2)实验流程鲜玫瑰花――→加清水―→油水混合物↓加入Ｆ玫瑰油←――过滤除水←―――――――加入分离油层水蒸气蒸馏水蒸气蒸馏NaCl无水Na2SO42．提取橘皮精油的实验(1)方法：一般采用法。(2)实验流程石灰水浸泡―→漂洗―→―→过滤↓橘皮油←再次静置压榨压榨过滤←3．胡萝卜素的提取(1)胡萝卜素性质：水...
植物组织中DNA的提取和分析目录一、核酸的定性与定量分析二、植物组织中DNA的提取和分析三、本实验安全隐患及注意事项四、实验学习小结五、问题与思考一、核酸的定性与定量分析1、核酸定性分析带电粒子在电场中向与其电性相反的电极移动的现象称为电泳。利用各种带电粒子电泳速率不同分离物质，然后定性和定量分析的方法称为电泳分析法，也叫电泳技术。生物大分子核酸、蛋白质均为带电粒子，可通过电泳技术进行分离。电泳...
第5生物的多样性第十四章第十四章丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界1第一页，编辑于星期一：十九点五十九分。第2课时苔藓植物和蕨类植物自主学习发现问题自主学习发现问题重难探究解决问题重难探究解决问题第5单元生物的多样性第一节五彩缤纷的植物世界2第二页，编辑于星期一：十九点五十九分。学习目标1.概述苔藓植物的主要特征。(重点)2.概述蕨类植物的主要特征。(重点)3.举例说明苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系。问...
专题四生命活动的调节第三讲植物的激素调节高频考点融会贯穿限时标准训练知识主干系统联网目录ONTENTSCC44课堂加固训练第一页，编辑于星期一：二十一点三十分。首页上页下页尾页知识主干系统联网课堂加固训练高频考点融会贯通限时规范训练发育中生长旺盛局部极性运输和非极性运输抑制生长促进发芽疏花疏果低浓度高浓度顶端优势伸长萌发发育分裂和组织分化成熟分裂脱落第二页，编辑于星期一：二十一点三十分。高考必背——记一记...
第5生物的多样性第十四章第十四章丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界1第一页，编辑于星期一：十九点五十九分。珍稀植物自主学习发现问题自主学习发现问题重难探究解决问题重难探究解决问题第一节五彩缤纷的植物世界2第二页，编辑于星期一：十九点五十九分。学习目标1.概述种子植物的主要特征。(重、难点)问题导入第3课时种子植物关注我国的珍稀植物3第三页，编辑于星期一：十九点五十九分。知识点一种子植物第3课时种子植物...
植物妈妈有方法1.给以下生字分类(填序号)。2.读拼音,写词语。zhīshipímáobànfǎwáwa3.比一比,再组词。4.看图,写出读音是“tā〞的字。5.读句子,选择恰当的词语填空。(1)只要有风()吹过,孩子们就乘着风()出发。(2)1/4植物们传播种子都有自己的方式。苍耳的种子()在动物的皮毛上,而豌豆的种子那么()在太阳底下。1.孩子如果已经长大,就得辞别妈妈,四海为家。(用加点的词语写一句话)2.将以下词语排成一句通顺的话,并加上标点符...
第5生物的多样性第十四章第十四章丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界1第一页，编辑于星期日：一点十八分。第1课时藻类植物自主学习发现问题自主学习发现问题重难探究解决问题重难探究解决问题第5单元生物的多样性第一节五彩缤纷的植物世界2第二页，编辑于星期日：一点十八分。第1课时藻类植物学习目标1.概述藻类植物的主要特征。2.举例说明藻类植物与人类的关系。诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。〞江水变绿是哪类植物...
3植物妈妈有方法这篇课文作者运用了拟人的手法,把植物传播种子的方法这一科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来。全诗语言朗朗上口,十分押韵,能让学生在读中去感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的有趣知识,激发学生探究植物王国奥秘的兴趣。课文内容浅显易懂,对于训练了一年阅读的学生来说,理解起来比拟容易。在教学中,要注意激发学生的朗读兴趣,引导学生运用不同形式的读,让学生在读中识字、读中理解,读中探究,把课内学习与...
2.1.2植物细胞工程的应用1.以下说法正确的选项是()A．DNA连接酶可使目的基因与载体的黏性末端形成氢键,实现黏性末端的黏合,形成重组DNAB．限制性核酸内切酶的切割位点是DNA中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键C．T4DNA连接酶既可以连接双链DNA片段互补的黏性末端又可以连接双链DNA片段的平末端D．用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体,便于植物杂交育种2.驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛,能散发出一种特殊的柠檬型香气,从而到...
《植物发生了什么变化》教学设计课题植物发生了什么变化单元第一单元学科科学年级三年级学习目标1.知道植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。2.了解植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。3.知道植物的变化是生命体的特征之一。重点观察记录植物的变化。难点完成对一棵树变化的观察。1/42/4教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观察春天和秋天时节的杨树，从...
