物理化学7.3电迁移过程与迁移数物理化学离子的电迁移过程迁移数、电迁移率迁移数的测定物理化学在溶液中电荷量由正负离子传递：总电荷量＝正离子传递的电荷量＋负离子传递的电荷量即：Q＝Q＋＋Q－或：I＝I＋＋I－1.离子的电迁移过程离子在外电场作用下的定向运动称为离子的电迁移。正负离子的运动速率不一定相等各种离子输送的电量也不一定相等物理化学AABB阳极区中间区阴极区阳极阴极始态+35molrr终态1-1型电解质物理化学...
一、离子的电迁移现象在外加电场作用下，电解质溶液中正负离子分别向异电极方向移动的现象在外加电场作用下离子移动方向：阴离子向阳极移动阳离子向阴极移动1.离子的电迁移概念离子的电迁移率和迁移数如图所示，通电前两个电极中间我们可以分为三部分，靠近阳极的为阳极部，靠近阴极的为阴极部，中间的为中间部，假设通电前各部分别拥有6mol的正负离子:离子的电迁移率和迁移数2.离子的电迁移现象通电后：设离子都是一价的，当通...
1.离子的迁移数的定义离子的迁移数离子在电场作用下的定向运动称为电迁移（1）离子的电迁移现象+-e-Pt阳Cu阴Cl-Cu2++++++－－－－－阴极区阳极区中间区阳极(Pt)(Pt)阴极++++++++++－－－－－－－－－－例：假设通电前阳极区，阴极区和中间区均含有某电解质5mol。其中v+＝3v-。当对该溶液通入4mole的电量时，如图：AABB+++++++++++++++－－－－－－－－－－－－－－－+++++－－－－－++++++－－－－－－阴极区阳极区中间区阳...
第一章电解质溶液§1.3希托夫法测量离子迁移数《物理化学2》Hittorf（希托夫）法在Hittorf迁移管中装入已知浓度的电解质溶液控制电压，使很小的电流通过溶液，此时离子向两极迁移，同时在电极上发生电极反应。Hittorf法中必须采集的数据：1.通入的总电量，由库仑计（电量计）中称重阴极质量的增加而得2.电解前含某离子的物质的量n(起始）3.电解后含某离子的物质的量n(终了）4.电极反应及离子迁移的方向在Hittorf迁移管中，用Cu...
§1.2离子的电迁移率和迁移数第一章电解质溶液《物理化学2》一、离子的电迁移现象离子在电场作用下而引起的定向运动由于离子的电性及电荷量不同，它们的迁移速率并不相等AABB阳极部中部阴极部阳极(惰性)阴极（惰性）始态(1)r+r终态通入4mol电子的电荷量若正、负离子都是一价：AABB阳极部中部阴极部阳极阴极始态(2)+3rr终态1.向阴、阳两极迁移的正、负离子物质的量总和恰好等于通入溶液的总电荷量。()2.()))QQrr...
§16.6离子的电迁移率和迁移数defBB/uE电迁移率：单位电场强度的离子迁移速度MXzzMX+abcd-As+abcd-abcd-As电流与电迁移率的关系sIAcvzuEFsIAcvzuEFs()IIIAcvzuvzuEFsAczFAssAc体积：电荷量：离子数：sAczFsAczF...
闽南方言形成与后期迁移不同时期的迁入不同地域的迁移闽南语在不同形成时期形成不同的语言层次不同时期的迁入一、闽越的土著与闽南语的底层古南岛人原南岛语族5000-6000年前部分古南岛人从东南沿海迁往台湾古南岛人继续南迁至东南亚及大洋洲原南岛语族在公元前三千年左右,龙山形成期的文化很有力的波及到东南海岸早期的壮侗语族闽越的土著与闽南语的底层一、闽越的土著古越人（壮侗语族）闽南语的底层古南岛语成分壮侗语成分蛇...
合理运用迁移规律提高教学有效性——迁移理论在小学数学教学中有效运用的实践与研究浦东新区明珠小学周洁晨“授人以鱼，”不如授人以渔。告诉我们，教育的重点在于学习方法的传授，而不仅仅是书面知识的灌输。小学生正处于好奇心和求知欲都非常旺盛的时期，认知和思考也正在不断成熟完善，因此，这一时期教师需要对学生的学习进行正确的引导，鼓励、启发学生在学习中合理联想，利用自己所学的数学知识解决生活中的数学问题，利...
第一节人口增长的模式及地区分布课程标准分析不同人口增长模式的主要特点及地区差异。学习目标1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异。2.理解三种人口增长模式及其地区分布。(重难点)3.了解不同国家人口增长的差异及采取的相应人口政策。(重点)4.学会阅读和分析人口增长的相关图表，依据图表分析人口增长的特点。(重难点)[基础知识梳理]教材梳理1世界人口增长阅读教材P4第一自然段，填写下列知识。1．世界人口发展历史的...
第一章人口的增长、迁移与合理容量章末检测(时间：60分钟分值：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)甲市2017年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲市户籍人口这种自然增长态势已持续20年。图中显示四个地区的人口出生率和死亡率。据此完成1～2题。1．甲市可能是()A．西宁B．延安C．上海D．广州2．①②③④四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是()A．①B．②C．③D．④解析第1...
第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口的增长模式及地区分布[教学设计]课程标准：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。课标解读：本节课的内容位于中国地图出版社全日制普通高中课程标准实验教科书必修第二册第一章第一节，既是人文地理的开始，也是从自然到人文内容的过渡，是本章重要内容的开篇和基础性的内容。从以上标准可以看出如下含义：1.学生需要知道什么是人口增长模式，世界上有哪几种主要的增长模式，...
第二节人口的迁移课程标准举例说明人口迁移的主要原因。学习目标1.了解人口迁移的概念、类型。2.了解二战后世界人口迁移的特点及人口迁移的方向。3.了解中国人口迁移的几个阶段和改革开放后人口迁移的方向。4.理解并掌握影响人口迁移的主要因素。(重难点)[基础知识梳理]教材梳理1人口迁移的空间形式阅读教材P11～P13前两自然段，填写下列知识。1．人口迁移的概念人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。2．...
1某中心应用系统迁移方案目录1某中心应用系统迁移方案.............................................................................................................11.1总述........................................................................................................................................11.2系统迁移需求分析.............................................................................
第三节重金属对土壤的污染土壤无机污染物中以重金属比较突出。原因在于重金属不能为土壤微生物所分解，而易于在土壤中积累，甚至在土壤中可能转化为毒性更大的甲基化合物。有的通过食物链以有害浓度在人体内蓄积，严重危害人体健康。•一、土壤中重金属元素的来源•二、土壤中重金属元素的背景值•三、土壤中重金属元素的迁移转化•1、微量重金属元素主要来自于原生岩石，正常发育的土壤中也会含有一定数量的重金属。•2、重金...
第二节土壤中重金属的迁移和转化一、土壤中的重金属土壤背景值土壤本身含有微量的金属元素，其中很多是作物生长必需的微量营养元素，如Mn、Zn、Cu等。不同地区土壤中重金属的种类和含量也有很大差别。在研究重金属对土壤的污染时首先要调查各地区土壤重金属含量的背景值。因此土壤背景值就是指在未受污染的情况下，天然土壤中的金属元素的基线含量。土壤背景值中含量较高的元素为：Mn、Cr、Zn、Cu、Ni、La、Pb、Co、As、Be、Hg...
工程名称：鼓浪水镇10kV电杆迁移施工方案施工单位：天津市渤海新能电力系统技术有限公司日期：2017年03月01日目录一、编制依据..................................................................................................................................1二、工程概述..................................................................................................................................1三、...
EnvironmentalChemistry—Chemistryisallaroundus环境科学与工程专业土壤是自然环境要素的重要组成之一，它是处在岩石圈最外面的一层疏松的部分，具有支持植物和微生物生长繁殖的能力，被称为土壤圈。土壤圈是处于大气圈、岩石圈、水圈和生物圈之间的过渡地带，是联系有机界和无机界的中心环节。它与地球的直径相比，只不过相当于一张薄纸，但它是农业生产的基础，是人类生活的一项极其宝贵的自然资源。土壤还具有同化和代谢外...
