15.2.2分式的加减(一)课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握分式的加减法则，并会运用它们进行分式的加减运算2课前预习2．分式的加减法则：(1)同分母的分式相加减，_______不变，把_______相加减；(2)异分母分式相加减，先________，变为__________的分式，再_________．1．填空：分母同分母分子通分相加减3课前预习3．分式的加减法则用式表示为：4课堂导学知识点1：同分母分式加减【解析】利...
1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344
15.3分式方程(二)课堂导学..课前预习..23课后巩固..4能力培优..51核心目标..1核心目标会用分式方程解决一些实际问题．2课前预习1．列分式方程解决实际问题的步骤：(1)审题：找出题目中的__________关系；(2)设未知数；(3)根据等量关系，列出______________；(4)解分式方程；(5)检验．2．一件工作甲单独做a小时完成，乙单独做b小时完成，甲、乙两个合作1小时的工作量相等分式方程3课堂导学知识点1：列分式方程解决实际问题【例题...
123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445
1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041
15.1.1从分数到分式课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标理解分式的概念，掌握分式有意义的条件．2课前预习1．一般地，若A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做__________，A叫做__________，B叫做__________．2．(1)分式有意义的条件是______________；(2)分式的值为零的条件是__________________________．AB分式分母不等于0分子分母分子为0分母不为03课堂导学知识点1：分式的概念A...
15.2.3整数指数幂课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标理解负整数指数幂的意义，能运用运算性质进行整数指数幂的运算．2课前预习amn≠2am＋nanbnam－n3课堂导学知识点1：负整数指数幂的运算【解析】根据积的乘方的性质，负整数指数次幂等于正整数指数次幂的倒数进行计算即可得【例1】计算：322122abab4课堂导学【点拔】本题主要考查了积的乘方的性质，负整数指数次幂等于正整数...
1.2分式的乘法和除法1mmm1122433aaxyxyyx222yxaxya271223（1）（2）（3）（4）a312a(x-y)227a(x-y)492a(x-y)xy(x+y)2xyx+y2(m-1)2-(m-1)-(m-1)-m+12232()58()aababa22276xxxx2621xyyxx222228xxyyxyxy232()8()aabaab14()ab2()()yxyxyyxy(1)(2)(3)(2)xxxx13xx2()()xyxyxyxyxy3知识回顾1....
中考复习之分式（二）知识考点：分式的化简求值方法灵活多样，它是分式中的重点内容，也是中考的热点。熟练掌握分式的计算，灵活运用整体代换、因式分解等方法对分式进行适当的变形是解决此类题目的关键。精典例题：【例1】（1）已知，求的值。（2）当、时，求的值。分析：分式的化简求值，应先分别把条件及所求式子化简，再把化简后的条件代入化简后的式子求值。略解：（1）原式＝ ∴∴∴∴原式＝（2） ，∴原式＝【例2】（1...
谭老师数学教育园地电话：13907732480QQ：846274582欢迎大家一起交流八年级数学竞赛讲座分式一、知识结构：1、分式的有关概念；2、分式的基本性质；3、分式的乘除与乘方；4、分式的加减；二、典型例题：例1、x为何值时，下列分式有意义？①②③④例2、x为何值时，下列分式的值为0？①②例3、已知x为非零实数，那么的值？例4、若x+2是多项式的一个因式，,求分式的值？例5、化简下列分式：（1）（2）（3）谭老师数学教育园地电话...
初二上期数学单元质量检测题（三）（分式）学号：姓名：成绩：一、填空题（每小题2分，共20分）1、下列有理式－，，，，，中分式有4个。2、当≠3时，分式有意义；当＝±1时，分式没有意义。3、当＝3时，分式的值为零，则＝9。4、分式、、的最简公分母是5、当≠2时，。6、若，那么的取值范围是：＞07、不改变分式的值，把下列分式的分子、分母中各项系数化成整数：8、当＝，＝3时，分式的值为9、若方程有增根，则增根是，此时=__...
八年级下期第三章分式检测题一、选择题（3分×8=24分）1、下列各式：中，分式有（）A、1个B、2个C、3个D、4个2、若分式的值为0，则的取值为（）A、B、C、D、无法确定3、如果把分式中的和都扩大3倍，那么分式的值（）A、扩大3倍B、缩小3倍C、缩小6倍D、不变4、下列约分结果正确的是（）A、B、C、D、5、计算：，结果为（）A、1B、-1C、D、6、如果解分式方程出现了增根，那么增根可能是（）A、-2B、3C、3或-4D、-47、若，则的值为...
二期课改初一第一学期数学教案集分式章节梅川中学张华10.1分式的意义教学目标1、理解和掌握分式的概念；22、、通过类比分数探究分式有意义的条件和分式值为零的条件，初步形成运用类比转化的思想方法解决问题的能力。3、通过类比方法的教学，知道事物之间是普遍联系又是变化发展的辨证观点。教学重点及难点1、能准确地辨别分式与整式。2、明确分式有意义和值为零的条件。教学用具准备电脑、投影仪教学过程设计一、情景引入1．观...
分式运算的一般方法就是按分式运算法则和运算顺序进行运算。但对某些较复杂的题目，使用一般方法有时计算量太大，导致出错，有时甚至算不出来，下面列举几例介绍分式运算的几点技巧。一.分段分步法例1.计算：解：原式说明：若一次通分，计算量太大，注意到相邻分母之间，依次通分构成平方差公式采用分段分步法，则可使问题简单化。同类方法练习题：计算（答案：）二.分裂整数法例2.计算：解：原式=说明：当算式中各分式的分子次...
3eud教育网http://www.3edu.net百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！数学：第16章分式综合检测题A（人教新课标八年级下）一、选择题(每小题3分，共30分)1.代数式-中是分式的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个2.使分式有意义的是（）A.B.C.D.或3.如果把分式中的字母扩大为原来的2倍，而缩小原来的一半，则分式的值（）A.不变B.是原来的2倍C.是原来的4倍D.是原来的一半4.不改变分式的值，使分子、分母最高次项的系数为正数，正...
