15.2分式的运算（第1课时）1学习目标：1．理解分式的乘除法法则,体会类比的思想2．会根据分式的乘除法法则进行简单的运算,并理解其算理.学习重点：分式的乘除法法则的运用．教学难点:分子或分母为多项式的分式的乘除法2（1）这个长方体容器的高怎么表示？Vabmn问题1一个水平放置的长方体容器，其容积为V，底面的长为a，宽为b，当容器内的水占容积的时，水面的高度为多少？创设情境,导入新知3容器内水面的高与容器高的比和容器内...
.12.类比分数的加减运算，下面分式的加减运算如何进行？(1);bcaa(2);bcaa(3);32baab(4).32baabbcabca22326abab2223=6baab2
15.2.2分式的加减（一）1教学目标•1.同分母的分式的加减法的运算法则及其应用.•2.简单的异分母的分式相加减的运算.•3.经历用字母表示数量关系的过程,发展符号感.•4.会进行同分母分式的加减运算和简单的异分母分式的加减运算,并能类比分数的加减运算,得出同分母分式的加减法的运算法则,发展有条理的思考及其语言表达能力2问题3甲工程队完成一项工程需要n天,乙工程队完成这项工程比甲队多3天,两队配合工作一天完成这项工作做...
数学知识源于生活1情景１：新华网北京2月6日电(记者张宗堂)截至6日，全国民间援助印度洋海啸灾区捐款资金近5亿元，其中，中国红十字总会及各地红十字会(简称红十字会)接受捐款2.6亿元，中华慈善总会及各地慈善会(简称慈善会)接受捐款近2.4亿元。思考并回答:1、截至2月6日,红十字会接受捐款占了全国民间捐款总额的多少?现在我国人口近13亿,平均每人捐了多少?假设中国有a亿人口,那么平均每人又捐了多少?2、2月6日后,捐款还在不断...
15.1分式15.1.2分式的基本性质1•1、理解分式的基本性质,会用分式的基本性质将分式变形.•2、通过分式的恒等变形提高学生的运算能力。•3、通过研究解决问题的过程,体验合作的快乐和成功,培养与他人交流的能力,增强合作交流的的意识。教学目标2１.下列各组分数是否相等？可以变形的依据是什么？解:依据分数的基本性质201543)1(和8324(2)9和2015545343)1(833243924(2)93分数的基本性质：一个分数的分子、分母乘...
1.计算：22310(1);57abbac22321(2);410ababxyxy222(3)3;(3)xxyy2(3)124().5xyxy223102577ababacbc22310=542114abxyxxyaba222322(3)3xyxxy212354()5xyxyxy12.计算：2224(1);21xxxx2(22)(4)(2)(1)2(1)(2)(2)(2)(1)2(2)xxxxxxxxxx222(2)(2).xyxxyyxy22222()(2)()()1xyxyxxyyxyxyxyxy33.计算：326...
数学单元测试题——分式（时间：90分钟，满分120分）一、选择题（每小题2分，共20分）：1.下列式子（1）yxyxyx122；（2）cabaacab；（3）1baab；（4）yxyxyxyx中正确的有：A.1个B.2个C.3个D.4个2.关于的方程的解是负数，则的取值范围是：A.B.且C.D.且.3.若使式子62312xxxx从左到右变形成立，应满足的条件是：A.x20B.x20C.x20D.20x4.不改变分式的值，将下列...
第九章分式（一）实验中学杜学玲实验中学杜学玲创设问题尝试应用探讨结论探索发现小结练习教学环节1.甲每小时做x个零件，做90个零件所用的时间是小时，还可用式子小时来表示。x90660x2.乙每小时做(x-6)个零件，做60个零件所用的时间是小时，还可用式子小时来表示。(90÷x)[60÷(x-6)]甲乙两人做某种机器零件。已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等。求甲、乙每小时各做多少个？想一想？3.相...
15.1.2分式的基本性质（2）1【知识回顾】1．计算：（1）+（2）+思考：什么是分数的通分？如何进行分数的通分？1．计算：（1）+（2）+思考：什么是分数的通分？如何进行分数的通分？2【探索新知】2．猜想如何计算：++2．猜想如何计算：++3【探索新知】自学131-132页的内容，思考：（1）分式通分的意义是什么？分式通分的根据是什么？分式通分时应特别注意什么？（2）分式通分的关键是什么？什么叫做最简公分母？如何确...
