课题3利用化学方程式的简单计算1.利用化学方程式计算的根本依据(1)化学方程式各物质之间存在固定的;(2)化学反响前后物质的总质量。2.根据化学方程式计算的一般步骤(1)设:;(2)写:;(3)算:;(4)列:;(5)答:。质量比设未知数写化学方程式算相对分子质量列比例式求解简明地写出答案1第一页，编辑于星期一：二十一点十三分。根据化学方程式计算的依据1.根据化学方程式计算是由于()A.化学方程式表示了一种化学反响过程B.化学方程式表示了...
11第一页，编辑于星期一：二十一点十二分。第一页，编辑于星期一：二十一点十二分。22第二页，编辑于星期一：二十一点十二分。第二页，编辑于星期一：二十一点十二分。33第三页，编辑于星期一：二十一点十二分。第三页，编辑于星期一：二十一点十二分。44第四页，编辑于星期一：二十一点十二分。第四页，编辑于星期一：二十一点十二分。55第五页，编辑于星期一：二十一点十二分。第五页，编辑于星期一：二十一点十二分。66第六...
化学方程式课题1利用化学方程式的简单计算1第一页，编辑于星期一：二十一点十三分。化学方程式表示的意义：〔1〕宏观上说明了反响物、生成物及反响条件；〔2〕微观上说明了反响物和生成物各物质的粒子个数之比；〔3〕质量上说明了反响物和生成物各物质的质量之比〔即各物质的相对分子质量与化学式前的计量数的乘积之比〕；2H2+O22H2O点燃2×1×2322〔1×2+16)4：32：36回忆上节要点2第二页，编辑于星期一：二十一点十三分。【教...
第一页，编辑于星期一：二十一点十一分。第二页，编辑于星期一：二十一点十一分。第三页，编辑于星期一：二十一点十一分。第四页，编辑于星期一：二十一点十一分。第五页，编辑于星期一：二十一点十一分。第六页，编辑于星期一：二十一点十一分。第七页，编辑于星期一：二十一点十一分。第八页，编辑于星期一：二十一点十一分。第九页，编辑于星期一：二十一点十一分。第十页，编辑于星期一：二十一点十一分。第十一页，编辑于...
单元知识复习1.质量守恒定律的概念:参加化学反响的等于。2.质量守恒定律的微观实质::化学反应的实质质量守恒的原因化学反应前后原子的种类、数目、质量不变分裂重新组合聚集成分子原子分子新物质3.化学反响中的六个不变、两个改变、两个可能改变(1)六个不变:原子的、、不变;元素的、不变;物质的不变。(2)两个改变:、发生改变。(3)两个可能改变:分子的可能发生改变;元素的可能改变。各物质...
甘肃省三人智教育2019-2019年度初中化学?化学方程式?强化练习一、选择题1、以下对化学根本观念的认识不正确的选项是()A．微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成B．能量观：天然气燃烧放出大量的热C．分类观：纯碱和烧碱从组成上都属于碱D．守恒观：电解水反响前后,元素种类和原子数目均不变2、以下对质量守恒定律的理解,正确的选项是〔〕A.因为“质量守恒〞,所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反响前煤的质量相...
第一页，编辑于星期一：二十点十五分。第二页，编辑于星期一：二十点十五分。第三页，编辑于星期一：二十点十五分。第四页，编辑于星期一：二十点十五分。第五页，编辑于星期一：二十点十五分。第六页，编辑于星期一：二十点十五分。第七页，编辑于星期一：二十点十五分。
第一页，编辑于星期一：二十一点十分。第一页，编辑于星期一：二十一点十分。第二页，编辑于星期一：二十一点十分。第二页，编辑于星期一：二十一点十分。第三页，编辑于星期一：二十一点十分。第三页，编辑于星期一：二十一点十分。第四页，编辑于星期一：二十一点十分。第四页，编辑于星期一：二十一点十分。第五页，编辑于星期一：二十一点十分。第五页，编辑于星期一：二十一点十分。第六页，编辑于星期一：二十一点十分。...
第五单元化学方程式课题2化学方程式的书写⒈书写原那么：⑴以客观事实为根底；⑵要遵守质量守恒定律。⒉书写步骤⑴写：根据事实写出反响物和生成物的化学式,中间用短横线相连；⑵配：配平化学方程式；配平之最小公倍数法①列出各元素左右两边的原子个数②选出原子个数较复杂的一组并求最小公倍数③配平原子个数较复杂的元素〔左右原子个数要相等〕④配平其它元素的原子〔左右原子个数要相等〕⑤检查〔每种元素的原子左右两边必...
第3节利用化学方程式的简单计算第五单元化学方程式1、掌握根据化学方程式计算的步骤2、熟练运用化学方程式进行计算。化学方程式的简单计算：1.意义：〔1〕质的方面：表示该反响的反响物〔或原料〕和生成物〔或产品〕〔2〕量的方面：表示该反响中各物质的质量关系。2.根本书写依据和格式：〔1〕计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比〔各物质的相对分子质量比〕来进行计算；〔2〕计算步骤：a.解,设未知量b.写出反响化学方程...
第2节如何正确书写化学方程式第五单元化学方程式1、掌握化学方程式书写原那么。2、能够正确熟练书写化学方程式。一、化学方程式1.定义:用化学式来表示化学反响的式子2.书写原那么：①以客观事实为依据②遵照质量守恒定律,等号两边各原子的种类和数目相等二、化学方程式的写法：①写：左边写出反响物的化学式,右边写出生成物的化学式。如果反响物或者生成物不止一种,就用“+〞连接,读作：“和〞；反响物和生成物之间用短线连接,...
课题3利用化学方程式的简单计算第五单元化学方程式【例】(2016，海南)高温煅烧贝壳(主要成分是碳酸钙)可以生成氧化钙和二氧化碳，现有10t贝壳煅烧后质量减少了2.2t，可制得氧化钙的质量是多少？(假设其他成分不参加反应)【思路点拨】根据质量守恒定律，固体减少的质量为生成的二氧化碳的质量；再根据化学方程式求生石灰的质量解答。【答案】解：根据质量守恒定律，固体减少的质量为生成的二氧化碳的质量为2.2t。设制得生石灰的...
课题1质量守恒定律第2课时化学方程式第五单元化学方程式1．用_____________表示化学反应的式子叫化学方程式。2．化学方程式不仅表明了___________、___________和反应条件，同时表示了各物质之间的___________。化学式反应物生成物质量比化学方程式1．(4分)根据化学方程式不能获得的信息是()A．该反应中的反应物和生成物B．化学反应的快慢C．反应发生所需要的条件D．参加反应的各粒子的相对数量B2．(4分)不能从以下两个化学方程...
课题2如何正确书写化学方程式第五单元化学方程式【思路点拨】此题考查化学方程式的书写知识。氯酸钾分解的方程式没有配平，A错；化学方程式配平之后用“===”，而不再用“―→”，B错；反应生成氢气，应加“↑”，C错；甲烷燃烧的方程式正确，D对。【例】下列化学方程式正确的是()A．KClO3=====MnO2△KCl＋O2↑B．4P＋5O2――→点燃2P2O5C．Fe＋2HCl===FeCl2＋H2D．CH4＋2O2=====点燃CO2＋2H2OD【方法归纳】书写化学方程式必须...
课题2如何正确书写化学方程式本课题内容重点介绍化学方程式的书写原那么和书写步骤,化学方程式书写遵守两个原那么：一要以客观事实为根底,二要遵守质量守恒定律。这两点对于初学化学的学生尤为重要,要使学生认识到无论是物质的化学式还是化学方程式,都应是客观事实的反映。化学方程式要遵守质量守恒定律,化学方程式等号左右两边的各原子种类和数目相等。化学方程式的书写是本课题教学的重点。教材先以木炭在氧气中燃烧生成二氧...
第11讲质量守恒定律及化学方程式夯基提能作业本A组根底题组一、选择题1.(2019辽宁沈阳中考)氢气燃烧生成水的反响中,发生变化的是()A.分子种类B.原子种类C.元素种类D.物质总质量2.(2019山东滨州中考)以下实验能够直接用于验证质量守恒定律的是()3.(2019山西中考)生活中的自来水通常用氯气(Cl2)进行杀菌消毒处理,发生反响的化学方程式是Cl2+H2OX+HClO,那么X的化学式为()A.H2B.ClHC.HClD.ClO24.(2019河北石家庄桥西一模)如下图是验...
第五单元化学方程式第7讲质量守恒定律及利用化学方程式的简单计算根底总分值考场零失误类型一质量守恒定律的运用1.(2019山东德州,9,2分)铜锈主要成分是Cu2(OH)2CO3,加热分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2↑,其中X的化学式是()A.CuB.CuOC.Cu(OH)2D.CuCO32.(2019湖南衡阳,11,2分)如图是某化学反响前后的微观示意图,以下说法不正确的选项是()A.该反响属于分解反响B.生成的甲、乙分子个数比是1∶4C.该反响前后原子个数不变D...
桂林市初中化学方程式、实验大全1/14目录1.化学方程式——化合反响..............................................................................12.化学方程式——分解反响..............................................................................13.化学方程式——置换反响..............................................................................14.化学方程式——复分解反响...........................
课题3利用化学方程式的简单计算本课题“利用化学方程式的简单计算〞主要包括两种类型：用一定量的反响物最多可得到多少生成物；要制取一定量生成物最少需要多少反响物。无论哪一种类型的计算都是以化学方程式为依据进行的。所以,在教学中不能孤立地只谈计算,要和熟悉、加深理解化学方程式的涵义联系起来,应当使学生十清楚确地认识到,化学方程式不仅表示什么物质发生反响,生成什么物质,而且还表示反响物、生成物各物质间的质量关...
