《名人传》人物评价、内容梗概及点评【人物评价】【贝多芬】（1770-1827），被公认为有史以来最伟大的作曲家，音乐家之一，德国人。性格特点：桀骜不驯，乖僻，孤独，自强不息，伟大的音乐之神，坚忍不拔的巨人。磨难挫折：童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。17岁丧母，他独自承担着两个兄弟的教育责任。之后，承受失恋，失聪的悲痛，经济困窘，亲朋好友的死亡离散，他的一生就是用痛苦换来的欢乐。相关评价：贝多...
第二节综合讲练第4部《名人传》1第一页，编辑于星期一：二十一点二十五分。作者简介罗曼罗兰(1866－1944)，法国著名的批判主义作家、音家、社会活家。1915年文学。作品简介《名人传》，又称《巨人三传》，它包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部“英雄传记”。主要内容《名人传》里的三人，一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，一个是小说家，他们各有自己的园地，都是伟大的天才，他们在人生忧患困顿的征途上，...
●备课资料一、课文补注1.面对苦难的贝多芬（1）在贝多芬诞生的时候，波恩是人口不满三万的小城。城东靠莱茵河，城北群山连绵绿葱葱。《梦幻曲》的作者舒曼曾写道：“当莱茵河上的船路过此地，外国人问巨人的名字时，每个孩童都能回答——那是贝多芬。船上的外国人还以为这是一个德国皇帝的名字。”舒曼的最后一句话对于一百多年后的今天来说，已是事过境迁。因为，现在贝多芬是属于全世界的。人们都知道他的《命运》，知道他的...
走进《名人传》代表作：代表作：小说：《约翰小说：《约翰克利斯朵夫》克利斯朵夫》名人传记：《贝多芬传》名人传记：《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》《托尔斯泰传》整体结构从结构上看，三传看似各自独立、互不相干，实际上却有着内在的一致性：三位传主在精神上的相似，也源于罗兰另一重要的思想，即欧洲统一的思想和人道主义精神。《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现传主们在身体上和...
单位：石楼中学•作者：赖年英罗曼罗兰欢乐颂教学目标•1、整体感知课文，能按要求筛选相关信息、概括要点。•2、了解罗曼罗兰及他的英雄观，。•3、学会分析人物，感悟英雄形象。•4、阅读理解文段——《贝多芬传》节选。激发兴趣，提高阅读能力。•5、学习名人们不畏困苦，自强不息的精神。走近罗曼罗兰••罗曼罗兰（•RomainRolland，1866-1944）法国作家、音乐评论家。•20世纪初，为让世人“呼吸英雄的气息”，罗兰替具有...
授课教师：张学艳卢龙县刘家营乡中学作者简介罗曼罗兰（1866-1944）20世纪的法国著名思想家、文学家、批判现实主义作家、音乐评论家、社会活动家。作品小说小说《约翰《约翰克利斯朵夫》克利斯朵夫》19151915年获诺贝尔文学奖年获诺贝尔文学奖。。小说特点：被人们归纳为“用音乐写小说”，小说特点：被人们归纳为“用音乐写小说”，也是也是传记文学的创始人传记文学的创始人。。作为社会活动家，他一生坚持自由真理正义，...
第1页共4页辉煌的背后——读《名人传贝多芬》有感读《名人传贝多芬》有感（一）灵溪镇第一中学七年五班/李文馨走进英雄，感受崇高。——题记二十年出，罗兰感到世风日趋颓靡，便把变革世界的力量，寄托在那些英雄人物之上，他先后写了《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》，合称为名人传。在这些传记中，罗曼.罗兰极力颂扬他们敢于正视黑暗现实，鞭挞腐朽社会，渴望自由，主持正义的精神。纵观三传，罗兰的英雄都有...
第1页共2页辉煌的背后——读《名人传贝多芬》有感读《名人传贝多芬传》有感贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。法国著名的文学家罗曼罗兰在《名人传》中用感人肺腑的笔墨让我看到了被称之为英雄的他们，与命运的抗争，他们不卑不亢，为了追求理想与信念，长期忍受着苦难，为追求真善美，献出了毕生的精力。其中《贝多芬传》让我尤为感触。贝多...
第1页共2页辉煌的背后——读《名人传贝多芬》有感音乐一直以来是不分国家，也不分时空的。随着时代的发展，流行音乐渐渐火了：人们愈来愈多地谈论那些偶像明星，懂得欣赏传统音乐的愈来愈少了以前，我因为学乐器，所以接触了简单的音乐，可是对于我这只是平平淡淡，有可有无。偶然一次，在周末看了一集柯南，剧中犯罪分子作案时会留下贝多芬的《月光》。悠远空灵，使人陶醉。于是，贝多芬走进了我的生活人不可貌相。当你翻开《...
