建构主义的发展及其对数学教育的启示1建构主义的发展建构主义是一种学习理论.它的基本观点是,学习并非是学习者对知识的被动接纳,而是在自己已有知识经验基础上的主动建构.也就是说,学生的学习是一个不断建构的过程,只有学生主动建构,不断调整自己的内部认知结构,内部认知结构和外部知识结构相匹配时,学生的学习才能获得成功.由于这种学习理论强调的是学习者的“主动建构”和“已有知识经验”,这就对传统的“教师讲,学生听”的学...
«国际政治研究»(双月刊)２０１８年第６期民族化世界主义:理论、现实与未来∗王云芳∗∗内容提要作为世界主义的类型之一,民族化世界主义是一种兼顾民族主义特殊性和差异性的包容性世界主义.在世界主义研究谱系中,它从属于弱式世界主义、现实世界主义、反思世界主义的范畴.从理论逻辑看,民族化世界主义兼顾普遍性与特殊性,既尊重差异,又试图平衡国家的内外责任.从现实策略看,民族化世界主义体现为差异化、多元化的文明模式,呈现...
✪学习理论是关于学习的理论。一般而言，一个完整的学习理论一般包括两大部分：一是经典实验；另一是在经典实验基础上概括出来的核心思想，其内容一般又至少包括3个内容：第一，对于学习实质的看法；第二，对于学习过程的解释；第三，提炼出一些基本的学习规律。由于不同心理学家对学习者在学习中所扮演的角色、学习历程或学习过程（learningprocess）中知识怎样获得和行为怎样发生改变、学习的内容、学习的方式、学到了什么以...
芝加哥学派德意志制造联盟荷兰风格派俄国构成主义包豪斯现代主义设计沙利文莱特格罗皮乌斯贝伦斯柯布西埃米斯国际主义风格后现代主义减少主义新现代主义高技术风格过渡高技术风格微建筑风格建筑风格国际主义风格后现代主义减少主义新现代主义高技术风格过渡高技术风格微建筑风格建筑风格现代主义设计的设计思想与特征设计思想:民主主义；精英主义；理想主义和乌托邦主义。设计特征：1.功能主义特征，强调功能是设计的中心。2.形...
第五章美国的机能主义心理学内容•第一节美国机能主义心理学的产生•第二节芝加哥大学的机能主义•第三节哥伦比亚大学的机能主义•第四节美国应用心理学的发展第一节美国机能主义心理学的产生•广义的机能主义心理学泛指所有研究有机体适应环境的机能的心理学。包括欧洲的机能心理学和美国的机能心理学。•美国的机能主义心理学，包括机能主义的芝加哥学派和哥伦比亚学派。•狭义的机能主义心理学指旗帜鲜明地与构造主义对立的...
皮亚杰的建构主义理论一、题目：皮亚杰的建构主义理论二、资料，文献来源：一手资料：皮亚杰《发生认识论原理》二手资料：魏建培，梅迎春《皮亚杰与建构主义》李维东《皮亚杰的建构主义认知理论》邹莹《皮亚杰与维果斯基的建构主义比较》王海荣《皮亚杰的建构主义发现对现代教育的启示》百度百科《建构主义》、《皮亚杰》《皮亚杰简介》PPT《建构主义概述》、《皮亚杰建构主义学习理论解读》《皮亚杰学派》三、资料、文献的内容...
新地域主义代表人物新地域主义（New-Regionalism）：建筑联系着一个地区的文化与地域特征，创造适应和表征地方精神的当代建筑；作为一种富有当代性的创作倾向或流派，它其实是来源于传统的地方主义或乡土主义，是建筑中的一种方言或者说是民间风格。但是新地域主义不等于地方传统建筑的仿古或复旧，新地域主义依然是现代建筑的组成部分，它在功能上与构造上都遵循现代标准和需求，仅仅是在形式上部分吸收传统的东西而已。阿尔瓦...
1专题三：建构主义学习理论2几种主要的学习理论及其区别1客观主义的知识观与学习观2建构主义学习理论3建构主义学习理论的主要流派43几种主要的学习理论及其区别行为主义学习理论及其要点代表人物：桑代克、斯金纳关键词：效果律、练习律、预备律；及时强化与延时强化、连续强化和部分强化典型应用：线性或分支的计算机辅助教学（CAI）；行为矫正技术分析：表扬机制和为什么不能滥用表扬及时反馈的重要性学习是试误过程。强调外...
行为主义学派三个代表人物：桑代克、斯金纳、班杜拉桑代克，行为主义学习理论一、理论桑代克有关学习的基本思想隐含在他提出的准备律、练习律和效果律中。准备律指学习者在学习开始时的预备定势，当某一刺激与某一反应准备联结时，给予联结就引起学习者的满意，反之就会引起烦恼。练习律由使用率和失用率组成。使用率是说对刺激作出反应会增强它们之间的联系。失用率是说当对刺激不作出反应是联结的强度就会减弱或者遗忘。在反...
康定民族师范高等专科学校学报第14卷第3期2005年6月JOURNALOFKANGDINGNATIONALITYVol114No13Jun12005TEACHERSCOLLEGE托尔曼认知行为主义理论及其对幼儿学习的启示路晨刘云艳【摘要】托尔曼是新行为主义的代表,在他的理论中,他以整体行为反对华生的分子行为,并在此基础上提出了中介变量,即注重有机体自身的内部状态。此外,他认为有机体的学习是形成“认知地图”的过程,从而提出了三个概念:期待、位置学习、潜伏学习。托尔曼的认...
1建构主义理论建构主义理论第三组制作二O一四年三月二日2教学目标3德国的一则关于“鱼牛”的童话。说的是在一个小池塘里住着鱼和青蛙，他们是一对好朋友。他们听说外面的世界好精彩，都想出去看看。鱼由于自己不能离开水而生活，只好让青蛙一个人走了。这天，青蛙回来了，鱼迫不急待地向他询问外面的情况。青蛙告诉鱼，外面有很多新奇有趣的东西。“比如说牛吧，”青蛙说：“这真是一种奇怪的动物，它的身体很大，头...
批判地域主义潮流——“地区建筑师”的东西方对比一、批判性地域主义批判的地域主义持一种辩证和批判的态度。它对以全球化和大同文化为主导的现代主义建筑持强烈的批评态度，它也对地方和地域主义，尤其是那种矫情的、浪漫风的和风景化的地域主义持批评态度。它强调场址、地点和地形、地貌在建筑设计中的作用，它也保持了现代建筑的进步和解放的思想。这是一种严肃的、具有生命力的、进行自我反思和批判的建筑思想。1、概念批判...
德里达解构主义翻译观德里达的解构主义概述德里达解构主义翻译观历史背景解构主义是西方后现代哲学思潮的重要组成部分。西方学者普遍认为，1968年5月法国爆发的反政府学生运动造成的法国社会生活转向，是导致法国思想界、学术界由结构主义走向解构主义的重要契机。这次学生运动虽然被压制，但学生运动的失败使法国知识界看到西方现行政治结构和社会组织体系的牢固，转而引起一种对系统性、结构性概念的普遍厌恶，解构...
1认知心理学篇2格式塔学派勒温的拓扑心理学皮亚杰学派信息加工认知心理学3第十二章完形主义心理学4第一节格式塔心理学一、产生的背景和主要代表人物（一）哲学康德的先验论：心理会给原始材料以组织和形式。5在下图中，我们的知觉系统把视野中的个别成分综合成一个有组织的整体结构。6（二）物理学中的场论磁力现象：铁屑受到磁力场影响。格式塔心理学家试图用场论解释心理现象及其机制问题。代表人物：惠特海默、考夫卡、苛勒7...
第四章俄国构成主义设计运动主要内容•构成主义的背景•构成主义的发展•构成主义的主张及原则•构成主义的风格来源•构成主义的两股潮流•构成主义的代表人物及作品•构成主义的影响一、构成主义的背景构成主义是兴起于俄国的艺术运动，大约开始于1917年受到马克思主义刺激之下的俄国革命之后，持续到1922年左右(G.Julier,1993:56)。对于激进的俄国艺术家而言，十月革命引进根基于工业化的新秩序，是对于旧秩序的终结。这个革...
浅析构造主义与机能主义的区别1000字构造主义和机能主义是两种不同的思想和理论，它们在教育和心理学中具有重要的地位和影响。本文将从三个方面分析它们的区别：理论基础、教育观点和学习方法。一、理论基础构造主义的基础是“知识是建构”的观念，即个体通过自身的认知过程主动构建知识。它认为知识是有限的，而且每个人的知识也是有限差异的，并且认为知识的建构是一个自我发现和探索的过程。从而构造主义理论强调了学习者的...
