七年级语文上册《植树的牧羊人》学问点及语文课文学习方法一、作品梗概本文选自绘本《植树的男人》，是作者于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院不曾存在过一位名叫布菲的人，稿件便被退了回去。虽然是虚构的故事，但仆人公的精神鼓舞了很多人。二、作者简介让乔诺〔1895一1970〕，法国作家、电影编剧。其作...
人教版五年级上册《黄果树听瀑》〔选读课文〕教学设计教学目标：（1）以“听”为线索，抓住地点和声音变化，从语言文字中感受瀑布魅力与风采，感悟作者赏景情怀。（2）复习“移步换景”的写作手法，仿照作者通过想象描写景物的方法。（3）准确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：（1）以“听”为线索，抓住地点和声音变化，从语言文字中感受瀑布魅力与风采，感悟作者赏景情怀。（2）复习“移步换景”的写作手法，仿照作者通...
《草原》课文教案(2篇)《草原》课文教案1【教学目标】1、读懂课文，在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到喜爱祖国和民族团结的教育。培育学生爱美的情趣。2、品尝、积存课文中美丽的语言。3、有感情地朗读课文。【教学重难点】1、让学生通过语言文字绽开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。2、积存课文中美丽的语言。【教学预备】多媒体课件。【教学过程】一、激趣导入新课1、谈话：同学们，你们去过草原吗?(没有。)在...
六年级上册语文《一个这样的老师》课文、教案及反思课文怀特森先生教我们六年级的科学课。第一节课上，他问我们：“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物？”同学们面面相觑，就连生物竞赛得过奖的比利也都惊异地瞪大了眼睛。“噢，没有人知道。”怀特森教师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们描述起这种动物的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大...
语文S版《稻草人》电子课文稻草人是农人亲自造的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤〔fū〕是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就成天整夜站在那里了。稻草人格外尽责任。要是拿牛跟他比，...
小学一年级语文课文《小青蛙》原文及教学设计héshuǐqīngqīngtiānqìqíng河水清清天气晴，xiǎoxiǎoqīngwādàyǎnjīng小小青蛙大眼睛。bǎohùhémiáochīhàichóng保护禾苗吃害虫，zuòlebùshǎohǎoshìqíng做了不少好事情。qǐngnǐàihùxiǎoqīngwā请你爱护小青蛙，hǎorànghémiáobùshēngbìng好让禾苗不生病。【教学设计】教学目标学问与技能：会准确认读12个生字，准确认读词语。过程与方法：能够准...
【语文学问点】爸爸的花儿落了课文原文建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸观看你上台时一样!”建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：...
三年级课文《和时间赛跑》教学设计三年级课文《和时间赛跑》教学设计其次课时教学内容：理解课文最终两个自然段，拓展练习。教学目标：通过课内外语文实践活动，使学生真正理解课文中心“和时间赛跑肯定会胜利。”教学过程：一、沟通和时间赛跑的收获教师导入：“上节课教师布置给大家一个作业，试着和时间去赛跑，感受跑赢时间那份收获的欢乐。下面我们来沟通一下。”学生沟通：先在小组内沟通再指名全班性沟通。（由于学生亲...
小学一年级下册《小蝌蚪找妈妈》课文、课后练习题及教案【课文】池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，愉快地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们观察鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们观察一只乌龟摇摆着四条腿在水里游，赶忙...
《大自然的声音》课文后附教学设计大自然有很多奇特的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，似乎呢喃细语，让人感受到大自然的温顺；当狂风吹起，整座森林都感动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音布满力气，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的...
二年级语文上册浅水洼里的小鱼课文早晨，我来到海边闲逛。走着走着，我觉察在沙滩上的浅水洼里，有很多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。我连续朝前走着，突然观察前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。看了一会儿，我忍不住走过去对小男...
1/7部编版五年级语文上册课文内容填空及答案〔必考题〕一、依据课内外积存填空。1．在中国古代，各个年龄段的人有不同的称呼。如：姐姐今年岁，正值及笄；李伯伯今年40周岁，正是之年；邻居王大爷正好70周岁，已经到之年了。2.孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”3.古诗词的内涵博大精深，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现朋友深厚友情的诗句是“，。”《军城早秋》中表现奋勇杀敌的诗句是“，。”《与浩初上人同看山寄京华...
小学课文《春天来了》教学设计〔9篇〕教学思路：“关注学生的学习兴趣，强调形成乐观主动的学习态度，提倡学生主动参与、乐于探究”是课标中的教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为主题的歌曲。教学过程通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段，让学生感受春天万物复苏的勃勃生气和鸟语花香的美景，从而激发学生的学习兴趣、激发学生宠爱大自然的热忱。本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者...
1第一单元化学工业1.化学工业的起源尽管化学品的使用可以追溯到古代文明时代，我们所谓的现代化学工业的进展却是格外近代〔才开头的〕。可以认为它起源于工业革命其间，大约在1800年，并进展成为为其它工业部门供给化学原料的产业。比方制肥皂所用的碱，棉布生产所用的漂白粉，玻璃制造业所用的硅及Na2CO3.我们会留意到全部这些都是无机物。有机化学工业的开头是在十九世纪六十年月以WilliamHenryPerkin觉察第一种合成染料—苯...
1.2总线互连总线是连接两个或多个设备的通信通路。总线的关键特征是，它是一条共享传输介质。多个设备连接到总线上，任一个设备发出的信号可以为其他全部连接到总线上的设备所接收。假设两个设备同时传送，它们的信号将会重叠，引起混淆。因此，一次只能有一个设备成功地〔利用总线〕发送数据。典型的状况是，总线由多条通信通路或线路组成，每条线(路)能够传送代表二进制1和0的信号。一段时间里，一条线能传送一串二进制数字。...
七年级上册语文《猫》《动物笑谈》《狼》学问点及语文课文学习方法《猫》1.作者介绍郑振铎〔1898--1958〕，福建长乐人，现代作家、学者，翻译家，我国文化运动的提倡者之一。1919年五四运动中，乐观参与反帝反封建斗争，并与瞿秋白、耿济之等人合编《社会》旬刊。1920年11月，他和茅盾、叶圣陶、耿济之等人发起成立了文学争论会，提倡为人生的现实主义文学，进展文学革命活动。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《...
第一单元《观潮》背诵全文。1、课文依据潮来前、潮来时、潮来后的挨次写的。2、潮来前薄雾蒙蒙、人山人海。潮来时作者抓住声音、外形和人群这四个方面按从远到近的挨次写出了其惊奇、壮丽的景象。潮来后江面上余波还在漫天卷地般涌来，江面上照旧风号浪吼。3、第四段运用比方和夸大的修辞手法，生动形象的写出了钱塘江大潮的凶狠、高大、壮丽。4、钱塘江大潮特点：惊奇、凶狠、壮丽。《雅鲁藏布江》背诵第三段。1、位于“世界屋...
第10页共13页《兰亭集序》课文教学设计教学任务1、了解兰亭宴集的起因、经过，生疏作者感情由乐转悲的缘由以及在浅薄的感慨中暗含的对人生的眷恋和宠爱之情。2、了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3、背诵全文，把握“修、期、致、临、次”等词的多义性。教学重点1、了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。2、背诵全文。教学难点1、生疏作者浅薄感慨中所蕴含的乐观心情。2、对文中多义词具体义...
《我想养的小动物》教学设计教材内容分析：本次写话是统编教材语文二年级下册第七单元《语文园地七》中的写话，是本册的第三次写话，也是最终一次写话。本次写话练习紧扣第七单元主题，围绕动物开放，本单元阅读课文《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》和《小毛虫》从不同的角度呈现了动物的不同特点，为学生翻开了写话的思路。此次写话要求写清楚想养什么小动物，写自己养小动物的理由，鼓舞学生多写几条。低年级写话，...
