![实用类文本阅读之人物传记[共40页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
实用类文本阅读实用类文本阅读人物传记人物传记•人物传记主观题型探究第一类：归纳概括题归纳概括题第二类：作用分析题第三类：主题探究题第四类：技巧分析题第四类：技巧分析题第五类：原因分析题第六类：特色分析题•11、概括文章人物形象、概括文章人物形象•22、概括传主人生阶段（人生经历）、概括传主人生阶段（人生经历）•33、概括塑造人物性格的手法、概括塑造人物性格的手法•44、概括传主在某方面的主要贡献。、概...
祁建锋新课标卷实用类文本阅读年份体裁题目2007传记《叶圣陶在四川》2008传记《盛怀宣的教育思想和办学实践》2009传记《寻找教育的曙光》（陶行知）2010传记《杂交水稻之父》（袁隆平）2011传记《下笔不觉师造化》（黄宾虹）2012传记《谢希德的诚与真》2007—20122007—2012年新课标全国卷实用类文本阅读统计年新课标全国卷实用类文本阅读统计表表六年来，文体超级稳定，都是六年来，文体超级稳定，都是人物传记人物传记。所选...
新闻分类：新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。▲文体特点：（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。（2）最主要的特点：“用事实讲话”。（3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。基础知识一、新闻①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。引题（...
实用类文本第01练（广东七校联合体2019第一次联考）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）材料一：4月18日，第十四次全国国民阅读调查成果在京发表，调查数据显示：2016年我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%，较2015年的79.6%略有提升；数字化阅读方式的接触率为68.2%，较2015年的64.0%上升了4.2个百分点，已连续8年上升；图书阅读率为58.8%，较2015年的58.4%上升了0.4个百分点。我国国民人均图书阅读量为7.86本，较2015年增加...
实用类文本阅读技巧——人物传记阅读[考纲展示]考点分解关键词筛选并整合文中的信息审清题干要求、定位信息区域、圈画关键词语、归纳总结信息分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思语言特点、结构特点、中心意思考纲定位分析综合分析文本的文体基本特征和主要表现手法文体特征、表现手法评价文本的主要观点和基本倾向评论性语句、概括性语句、典型事件、细节描写评价文本产生的社会价值和影响社会价值、社会影响、主题思想...
板块三现代文阅读1第第第第第第第第第第第第第第第第第专题十四实用类文本阅读2第第第第第第第第第第第第第第第第第突破一新闻阅读【例】阅读下面的文字，完成1～3题。材料一本报讯(记者于明山)中山大学中国非物文化研究中心、社会科学文献出版社今天下午共同发布了《中国非物质文化遗产保护发展报告(2016)》。报告显示，截至2015年年末，国院共公布务了1372个国家级非物质文化遗产代表性项目，其中民文学类项目为155项，占...
昆明理工大学计算中心Java程序设计第6章Java实用类库第2页Java程序设计（微课版）第1节Java包及核心API包的概念和作用01创建包02引用包中的类03常用的Java类库04本讲提纲第3页Java程序设计（微课版）第1节Java包及核心API01包的概念和作用：为了更好地组织类，Java提供了包（package）的概念。包是类的容器，用于分隔类名空间。一个包对应一个文件夹，包中还可以有包，如同文件夹中可以有子文件夹一样。在程序中可以声明类所在...
1因传记是记载人物生平或事迹的记叙类文体，它的表现技巧与小说类似。如修辞手法、表达技巧中的叙述人称(第一人称的自传、第三人称的他传)、叙述方式(顺叙、倒叙、插叙)、抒情方式(直接抒情、间接抒情)、人物描写手法(肖像、语言、动作、心理等)等，表现手法中的渲染、抑扬、对比等，结构章法中的铺垫、过渡、呼应、引出下文、总结上文、深化主旨等都同小说类似。以上手法不再重复讲解。传记的文体特征决定了高考命题往往从“选...
1“传记所反映的人生价值”应包括传主本身体现出来的人生价值和作者或传者的情感所反映出来的人生价值。“人生价值”指人基于一定的人生观对人生的意义所持的价值取向，集中体现在文本中一个人对人生的感悟和理解。“文本所反映的时代精神”则是指文本体现出来的、产生于那个时代的精神风貌，属于历史性的；另外也包括文本本身与当代社会的精神之间的相通之处，属于现实性的。“时代精神”则集中体现在文中人物的精神风貌上。2...
1因传记是记载人物生平或事迹的记叙类文体，它的表现技巧与小说类似。如修辞手法、表达技巧中的叙述人称(第一人称的自传、第三人称的他传)、叙述方式(顺叙、倒叙、插叙)、抒情方式(直接抒情、间接抒情)、人物描写手法(肖像、语言、动作、心理等)等，表现手法中的渲染、抑扬、对比等，结构章法中的铺垫、过渡、呼应、引出下文、总结上文、深化主旨等都同小说类似。以上手法不再重复讲解。传记的文体特征决定了高考命题往往从“选...
1“传记所反映的人生价值”应包括传主本身体现出来的人生价值和作者或传者的情感所反映出来的人生价值。“人生价值”指人基于一定的人生观对人生的意义所持的价值取向，集中体现在文本中一个人对人生的感悟和理解。“文本所反映的时代精神”则是指文本体现出来的、产生于那个时代的精神风貌，属于历史性的；另外也包括文本本身与当代社会的精神之间的相通之处，属于现实性的。“时代精神”则集中体现在文中人物的精神风貌上。2...
第二章现代文阅读专题三实用类文本阅读1•《考试说明》对本章的要求是：“阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。”2•实用类文本阅读考点释放一览表专题考点子考点作品体裁考题印象实用类文本阅读(12分)理解(...
——精准筛整，精要概括学案51整合归纳信息要点(主观题题型)板块六课堂学案复习任务1.学会阅读文本中的图表材料。2.掌握主观题常见的三种题型。活动一整体阅读，体验真题(2021全国乙)阅读下面的文字，完成后面任务。材料一：新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来，在中国共产党领导下，经过艰苦奋斗和不懈努力，中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，依靠自己的力量实现了粮...
——精准筛整，精要概括学案50整合归纳信息要点(主观题方法及规范)板块六课堂学案复习任务1.掌握非连续性文本的整体阅读。2.掌握整合归纳之法和审答规范。【考情微观】年份卷别题干表述(第6题)设题角度命题特点2021全国甲文中画横线句子中“其他几个因素”指的是什么？请根据材料简要说明。(6分)筛选概括要点①考查重点为对文本信息的筛选、整合、概括、分析，主要有现象归类概括、原因归纳概括、方法措施概括、侧重点异同分析...
——整体把握，找准比“狠”学案49精准筛整与概括信息(选择题)板块六知识清单(九)概括信息(一)文体知识梳理一、新闻文本阅读[说明一：新闻概念有广义和狭义之分。狭义的新闻，也叫消息，是指对国内外新近发生的具有一定社会价值的事实简要而迅速的报道。广义的新闻是对消息、通讯、特写、时评、调查(报告)、访谈等体裁的统称。说明二：调查报告作为一种独立的文体，自有其文体属性。新闻调查报告是其种类之一，因与新闻较近，且...
板块六描写要生动丰满——绘声绘色，巧用细节记叙文写作训练2复习任务在记叙文写作中，能够恰当地使用环境描写、人物描写，以及细节描写。【课前速览】活动一善用环境描写和人物描写记叙文以记叙和描写见长，记叙事情的发展梗概，是骨架，描写是血肉，要使记叙文生动、丰满必须借助于描写。毛泽东说：“语言无味，像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。”我们都不想做“瘪三”，所...
板块六精巧构思，曲笔叙事——匠心独运，行文跌宕记叙文写作训练1复习任务1.掌握记叙文构思的主要技巧。2.掌握记叙文叙事曲折的技巧。【课前速览】活动一记叙文构思技巧记叙文的谋篇布局可以说是文章的骨架，能够吸引人的谋篇布局贵在巧设计、妙安排，关键在“巧妙”上做文章。巧妙来源于对生活的真正体验、深切感悟，来源于对真实生活的高度概括或浓缩，来源于人人心中都有但笔下皆无的独特与新颖。开头(引入人、事、物)情景故...
学案51整合归纳信息要点(主观题题型)——精准筛整，精要概括课堂学案复习任务1.学会阅读文本中的图表材料。2.掌握主观题常见的三种题型。活动一整体阅读，体验真题(2021全国乙)阅读下面的文字，完成后面任务。材料一：新中国成立后，中国始终把解决人民吃饭问题作为治国安邦的首要任务。70年来，在中国共产党领导下，经过艰苦奋斗和不懈努力，中国在农业基础十分薄弱、人民生活极端贫困的基础上，依靠自己的力量实现了粮食基本...
