阅读指导教学设计（三年级）时间2017年4月学科阅读教师杜瑜年级三年级课题《中国古代寓言故事》阅读指导课时1课时主备杜瑜组长复查学校复核1、从孩子们喜欢的中国古代寓言小故事入手，使学生从中学到一些做人及为人处事的道理。教学目标2、在阅读了一段时间的基础上，学生积累了丰富的成语。把读书当成了一种真正的享受。教学重点从孩子们喜欢的中国古代寓言小故事入手，使学生从中学到一些做人及为人处事的道理。并学会寓言故...
9、《亡羊补牢》自主学习任务单学校班级姓名温馨提示：1、请在观看视频前认真完成任务一。2、请你把任务单认真读一遍，仔细填写。任务一：读一读、标一标、写一写。1、孩子们，让我们自由读一读《亡羊补牢》课文，借助生字表或字典把字音读准确，句子读通顺，还会读下列词语。Wángláojuànkūlongdiāofangquànhuǐ亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊劝告后悔2、再读课文，圈画出生字和新词，标出自然段序号。3、三读课文，思考故事主...
部编版语文二年级下册12亡羊补牢公开课一等奖创新教学设计（表格式）二年级语文教案单元训练重点在读中理解课文内容，联系生活实际体会故事所说明的道理。教学内容《寓言两则——亡羊补牢》课时数2第1课时主备人教学目标1.通过微课的自学，会读写生字词。理解重点字““亡和“牢”的意思？能解释“亡羊补牢的意思，会用简练的语言概括课文的主要内容。2.品读课文，领会寓言的表达方法，并能用自己的话讲讲这则寓言故事。3.在深...
寓：寄托言：讲道理寓言的特点：通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。金岭明德小学：王维看图猜寓言掩耳盗铃画蛇添足坐井观天揠苗助长亡羊补牢亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。读课文思考2.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？1.养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？3.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？读第1---4自然段思考：养...
寓言：“寓”：寄托，“言”：讲道理。基本特点：寓言是经过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训文学作品，常带有讽刺和劝诫性质。篇幅短小，情节简单。我记得我记得1/272/273/274/275/276/27丢，丢失羊圈?亡羊补牢明白题意7/272、这个故事讲了什么？1、齐读课文，注意读准字音，读通语句。初读课文从前有个人（），羊丢了（）次后，才（）故事。养了几只羊两修补羊圈8/27窿叼(石窟)(kū)(diāo)(quàn)(lón...
张德平亡羊补牢亡丢失牢羊圈第1页PPT模板下载：www.1p同学们喜欢听寓言故事吗？你以前读过哪些寓言故事？《坐井观天》《守株待兔》《拔苗助长》《画蛇添足》第2页寓言寄托道理寓言：是一个文学形式，通常以一个生动故事告诉人们一个深刻道理.什么是寓言？第3页学习目标1.读懂故事。2.体会寓意。3.联络实际谈谈感想。第4页注意1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字标出自然段序。2.边读边想，课文主要讲了一件什么事？3.用“———...
寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是用短小故事说明一个道理或讽刺一些人。。1/27亡羊补牢2/27我会认窟窿叼劝缠kūlónɡdiāoquànchán3/27读一读jiēfang街坊kūlong窟窿4/27我会读•寓言羊圈窟窿叼走•街坊后悔劝说•亡羊补牢结坚固实5/27自读课文，想想文中这则寓言讲是什么故事，并说明了什么道理。借助拼音认读生字，同学间可相互交流认字方法。并试着找出文中多音字。6/27巧记生字窟委“屈”地钻进洞“穴...
寓言特点：经过一个简短故事，揭示一个深刻道理。寓：寄托言：讲道理1/26亡羊补牢亡：丢失。亡羊：丢了羊。补：修补。牢：羊圈。亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。2/26自由朗诵课文，读准字音，读通课文，找出生字词。3/26从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发觉少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上...
12寓言故事亡羊补牢公开课一等奖创新教学设计《亡羊补牢》教材分析与教学设计教材分析：《亡羊补牢》是二年级语文下册《寓言二则》中的一则寓言故事，它通过讲述一个养羊人因为羊圈有破洞而丢失羊，之后及时修补羊圈防止再次丢羊的故事，向学生们传达了重要的生活道理。以下是对这则寓言的简要分析：首先，从故事情节来看，《亡羊补牢》情节简单明了，通过养羊人丢羊、找羊、修羊圈的过程，以及羊圈修补后羊再也没有丢失的结果...
12亡羊补牢公开课一等奖创新教案《亡羊补牢》教案教材分析：《亡羊补牢》是一则古代寓言，出自《战国策》。安排这篇课文的意图主要是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。教学目标：1.认识本课会认的生字，会写要求会写的字。2.正确、有感情地朗读，理解寓言的寓意。3.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的...
12寓言二则亡羊补牢公开课一等奖创新教学设计教学设计【亡羊补牢】课程标题亡羊补牢内容分析教学目标1.借助拼音会认10个生字，学写2个生字。能正确读写、联系上下文等方法理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告等词语的意思。2．认识反问句，通过句式比较体会反问句的作用。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲讲这一则寓言故事。4．了解故事内容，结合生活实际...
12寓言二则亡羊补牢公开课一等奖创新教案《亡羊补牢》教案教学目标：正确、流利地朗读课文，能在读中感悟故事的寓意，从中受到教育和启发。能把故事讲给别人听。教学重点：有感情地朗读课文，理解寓意。教学难点：能在读中感悟故事的寓意，从中受到教育和启发。一、复习导入1、（出示课题“寓言二则）师：哪位同学来跟课题打打招呼？（点2名学生读课题）同学们，什么是寓言？（生答①如果生答得出，就出示PPT总结；②如果生回答...
部编版语文二年级下册12亡羊补牢公开课一等奖创新教学设计部编版语文二年级下册《亡羊补牢》教学设计教材分析《亡羊补牢》是统编版教材二年级下册第五单元《寓言二则》中的第一则，讲了养羊人的羊圈破了个洞丢了羊。邻居劝告修补羊圈，他认为没用，到第二天又丢了羊，他才幡然醒悟，应该听取别人的忠告，找到补救的方法之后再也没丢过羊的小故事。这是一篇浅显易懂的寓言故事，该故事情节简明有趣，但寓意深刻。学习这篇课文主...
12寓言二则亡羊补牢公开课一等奖创新教学设计《寓言二则》《亡羊补牢》教学设计教材分析《亡羊补牢》是部编版小学语文二年级下册第五单元《寓言二则》中的第一则寓言故事。这则寓言故事条理清楚，内容浅显易懂，情节简单有趣，但寓意深刻，讲述了一位养羊人在经历了两次丢羊之后，终于认识到了自己的错误，把有窟窿的羊圈补好，羊就没有再丢失的故事。课文生动形象、深入浅出地向学生传递了“一个人做错了事，只要肯接受意见，...
掩耳盗铃坐井观天画蛇添足揠苗助长守株待兔寓言：通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。寓：寄托言：讲道理亡羊补牢学习目标：1、会认5个词语、会写8个词语。2、有感情的朗读课文，能用自己的话讲讲《亡羊补牢》这个故事。3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去把那只羊叼走了。街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心...
10/13寓言两则〔揠苗助长亡羊补牢〕13寓言二则教学目标：1.生疏本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写以下词语：焦灼、筋疲力尽、喘气、枯死、亡羊补牢、羊圈、叼走、劝告、堵上、懊悔、承受等。2.朗读课文，能用自己的话表达这两则寓言故事。3.把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不行急于求成；做错了事要准时改正。教学过程：第一课时学习目标：学习第一则寓言《揠苗助长...
寓言两则亡羊补牢[寓言两则〔揠苗助长,亡羊补牢〕]13寓言二则教学目标：1.生疏本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写以下词语：焦急、筋疲力尽、喘气、枯死、亡羊补牢、羊圈、叼走、劝告、堵上、懊悔、承受等。2.朗读课文，能用自己的话表达这两则寓言故事。3.把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不行急于求成；做错了事要准时改正。教学过程：第一课时学习目标：学习第一则...
小学二年级语文《亡羊补牢》原文、教案及教学反思【2篇】从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，觉察少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。邻居对他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他答复。其次天早上，他去放羊，觉察羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他格外懊悔没有听邻居的话，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把...
小学二年级语文《亡羊补牢》原文、教案及教学反思2篇小学二年级语文《亡羊补牢》原文篇一从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，觉察少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。邻居对他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他答复。其次天早上，他去放羊，觉察羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。他格外懊悔没有听邻居的话，心想，现在修...
