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  • 考点09  计数原理 -2021届高三《新题速递·数学(理)》9月刊(适用于高考复习)原卷版

    考点09 计数原理 -2021届高三《新题速递·数学(理)》9月刊(适用于高考复习)原卷版

    考点09计数原理一、单选题1.(2020江苏南通高三开学考试)我国即将进入双航母时代,航母编队的要求是每艘航母配2~3艘驱逐舰,1~2艘核潜艇.船厂现有5艘驱逐舰和3艘核潜艇全部用来组建航母编队,则不同组建方法种数为()A.30B.60C.90D.1202.(2019河北辛集中学高三月考(理))将二项式62()xx展式式各项重新排列,则其中无理项互不相邻的概率是()A.27B.37C.835D.7243.(2020湖南高三其他(理))算盘是中国传统...

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  • 考点09  计数原理 -2021届高三《新题速递·数学(理)》9月刊(适用于高考复习)解析版

    考点09 计数原理 -2021届高三《新题速递·数学(理)》9月刊(适用于高考复习)解析版

    考点09计数原理一、单选题1.(2020江苏南通高三开学考试)我国即将进入双航母时代,航母编队的要求是每艘航母配2~3艘驱逐舰,1~2艘核潜艇.船厂现有5艘驱逐舰和3艘核潜艇全部用来组建航母编队,则不同组建方法种数为()A.30B.60C.90D.120【答案】D【解析】由题意得2艘驱逐舰和1艘核潜艇,3艘驱逐舰和2艘核潜艇的组建方法种数为21253260CCA,2艘驱逐舰和2艘核潜艇,3艘驱逐舰和1艘核潜艇的组建方法种数为22253260CC...

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  • 高中数学课件:计数原理-必修三

    高中数学课件:计数原理-必修三

    用一个大写的的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号,总共能够编出多少种不同的号码?分析:给座位编号有两类方法:第2类方法:用阿拉伯数字编号,有10种方法。所以,给教室里的座位编号,总共能够编出26+10=36种不同的号码.诱思探究1第1类方法:用英文字母编号,有26种方法;思考:你能说说这个问题的特征吗?完成一项工作有两种不同的方法,每种方法中的每个方法都可单独完成这项工作。一一..分类加法计数原理分类...

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  • (1.5)--CH05 计数资料的统计描述

    (1.5)--CH05 计数资料的统计描述

    目录1第一节:常用相对数2第二节:应用相对数的注意事项3第三节:率的标准化法4第四节:动态数列及其分析指标第五章计数资料的统计描述1.三种常用相对数的基本概念及计算2.应用相对数的注意事项3.标准化法的基本思想及应用时的注意事项4.动态数列及其分析指标的基本概念掌握熟悉了解1.标准化率的间接法计算2.动态数列的常用指标计算及结果解释重点难点1.计算标准化率的步骤2.选择标准构成的三种常用方法3.标准化率的直接法计算...

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  • (3.20)--[9.3]显微直接计数法 稀释度选择

    (3.20)--[9.3]显微直接计数法 稀释度选择

    显微直接计数法稀疏度估算显微直接计数法视待测菌液浓度适当稀释,以每小格的菌数可数为度,应当稀释到每各中格30-100的酵母。稀疏度估算应用显微直接计数法稀释涂布法MPN法菌落计数预实验通过预实验探索稀疏度参数先验知识实验经验总结生物反应动力学查阅文献、书籍CFU菌落形成单位(colonyformingunit,cfu)是指检样经过处理,在一定条件下(如培养基、培养温度和培养时间等)培养后,所得每g(mL)检样中形成的微生...

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  • (3.19)--[9.2]显微直接计数法 实验步骤

    (3.19)--[9.2]显微直接计数法 实验步骤

    显微镜直接计数法实验材料•酿酒酵母(Saccharomycescerevisiae)菌种•显微镜,血球计数板仪器•美兰染液、40%甲醛染料实验步骤1.视待测菌液浓度,加水、美兰、甲醛作适当稀释,以每小格的菌数可数为度,应当稀释到每各中格30-100的酵母。2.取洁净的血球计数板一块,在计数室上盖上一块盖玻片。滴加菌悬液3.将酵母菌液摇匀,用滴管吸取少许,从计数板中间平台两侧的斜面内沿盖玻片的下边缘滴入一小滴,使菌液沿两玻片间自行渗入...

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  • (3.18)--[9.1]显微直接计数法实验原理

    (3.18)--[9.1]显微直接计数法实验原理

    显微镜直接计数法综合型实验1实验目的1.学习血球计数计数法使用的原理与方法,2.学习区别死活酵母的方法。2实验原理•常见血球计数板的计数室有两种规格。•一种是16×25型,称为麦氏血球计数板,共有16个中方格,每个中方格又分成25个小方格。•另一种是25×16型,称为希里格式血球计数板,共有25个中方格,而每个中方格又分成16个小方格。麦氏血球计数板希里格式血球计数板•每个大方格边长为1mm,面积为1mm2,•盖上盖玻片...

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  • (2.2)--一种快速的活菌计数新方法研究

    (2.2)--一种快速的活菌计数新方法研究

    2(X犯年29(2)微生物学通报一种快速的活菌计数新方法研究`7摘要:四噢盐(Mll,)比色法是一种检测动物细胞活细胞数的方法。通过改变比色反应温度、反应时间和比色波长,建立了一种快速、准确的活菌计数新方法并将其应用于细菌PBWI培养过程中活菌浓度的测定。结果表明,新方法与平板稀释法的测定结果一致,且具有快速、方便等优点。关键词:四哇盐比色法,活菌计数中图分类号:伪3一3文献标识码:A文章编号:0253一筋弘(2X()2)工~仪犯9一05ST...

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  • 7.1古人计数·数学北师大版一上-课课练(网资源)

    7.1古人计数·数学北师大版一上-课课练(网资源)

    七加与减(二)第1课时古人计数开心预习新课,轻松搞定基础。1.看图写数。2.算一算。10+4=10+7=10+1=6+10=10+9=4+10=7+10=1+10=10+6=0+10=2+10=5+10=3.在下面的○里填上“>”或“<”。17○1115○1920○1413○1915○513○1819○2012○16重难疑点,一网打尽。4.填一填。(1)一个两位数,从右边起第一位是()位。(2)18里面有()个十和()个一。(3)左边计数器上的数读作()。它的十位上是(),表示();个位上是(),表示()。(4)在我们学过的数中,与...

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  • 7.1古人计数·数学北师大版一上-步步为营(网资源)

    7.1古人计数·数学北师大版一上-步步为营(网资源)

    七加与减(二)第1课时古人计数不夯实基础,难建成高楼。1.数一数,填一填。2.在里填上“>”“<”或“=”。15201491515182019181716+11310+58+2123.口算。4+10=10+8=9+10=10+3=2+10=10+5=10+10=1+10=3+10=10+7=10+2=6+10=4.想一想,填一填。重点难点,一网打尽。5.填空。(1)17里面有()个一和()个十。2个十是()。(2)12前面的数是(),17后面的数是()。6.看图写数。()个十和()个一,合起来是()。()个十和()个一,合起来是()。()个十是()。7....

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  • 1.1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理[共55页]

    1.1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理[共55页]

    1.1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理[共55页]

    2024-05-07010.26 MB0
  • 第一章计数原理章末归纳总结

    第一章计数原理章末归纳总结

    第一章计数原理章末归纳总结

    2024-05-0704.07 MB0
  • (20)--科学计数法和有效数字运算

    (20)--科学计数法和有效数字运算

    科学计数法和有效数字运算2ScientificNotationThenumberofatomsin12gofcarbon:602,200,000,000,000,000,000,0006.022x1023Themassofasinglecarbonatomingrams:0.00000000000000000000001991.99x10-23Nx10nNisanumberbetween1and10nisapositiveornegativeinteger3ScientificNotation568.762n>0568.762=5.68762x102movedecimalleft0.00000772n<00.00000772=7.72x10-6movedecimalrightAdditionorSubtraction1.Writeeachquantitywit...

    2024-05-070918.08 KB0
  • 高考数学大一轮复习 专题 计数原理课件 理

    高考数学大一轮复习 专题 计数原理课件 理

    专题11计数原理第1节排列组合第2节二项式定理1目录600分基础考点考法700分综合考点考法考点65排列与组合的初步应用考点66排列与组合的综合应用考点64两个计数原理第1节排列组合2600分基础考点考法考法1两个计数原理的综合应用考点64两个计数原理31.分类加法计数原理2.分布乘法计数原理考点64两个计数原理考法1两个计数原理的综合应用弄清完成的事件分析完成这件事应分类还是分步弄清在每一类或每一步中的...

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  • 有理数的科学计数法

    有理数的科学计数

    科学计数法教学目标知识与能力目标:借助学生所熟悉的事物进一步体会大数,并会用科学计数法表示大数.过程与方法目标:通过收集数据、整理数据、分析数据的活动,培养学生应用数学的意识和能力;培养学生与人合作,并能与人交流思维的意识。情感态度与价值观要求:培养学生观察、分析、归纳及运算能力教学重点会用科学计数法表示大数.教学难点收集数据、整理数据、分析数据,培养学生应用数学的意识和能力教学方法讲授法、合作...

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  • 两个基本计数原理优质课课件

    两个基本计数原理优质课课件

    1.1基本计数原理问题1.某旅游团从南京到上海,可以乘汽车,也可以乘火车,假定汽车每日有3班,火车每日有2班,那么一天中从南京到上海共有多少种不同的走法?上海宁波上海5=3+2分类加法计数原理幻灯片4做一件事,完成它有n类办法,在第一类办法中有m1种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法在第n类办法中有mn种不同的方法。那么完成这件事共有N=m1+m2++mn种不同的方法。做一件事,完成它需要分成n个步骤,做第一个步骤有m1种不...

    2024-04-280245 KB0
  • 11.1第2课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理的综合应用

    11.1第2课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理的综合应用

    第1章1.1第2课时一、选择题(每小题5分,共20分)1.设A、B是两个非空集合,定义A*B={(a,b)|a∈A,b∈B},若P={0,1,2},Q={1,2,3,4},则P*Q中元素的个数是()A.4B.7C.12D.16解析:确定P*Q中的元素需分步:第一步,确定a有3种选法;第二步,确定b有4种选法;∴共有3×4=12(个)元素.答案:C2.用0到9这10个数字,可以组成没有重复数字的三位偶数的个数为()A.324B.328C.360D.648解析:分两类,第一类,0在末位时,百位...

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  • 大班数学:分类计数

    大班数学:分类计数

    课题:分类计数设计意图:因本班很多孩子对数还没有更深的概念,为激发孩子的兴趣,学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果,培养幼儿归纳、计数、记录的能力而设计的活动。详情请访问活动目标:1.主动探究物体的多种分类方法,能按物体的两种特征,适当拓展为三种特征进行分类计数,能用语言表达自己分类的标准;2.学习用标记、表格、数字等记录自己的分类、计数结果,培养幼儿分析、归纳,计数、记录的能力和操...

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  • 两个基本计数原理加法原理和乘法原理

    两个基本计数原理加法原理和乘法原理

    两个基本计数原理世界杯足球赛共有32个队参赛.它们先分成8个小组进行循环赛,决出16强,这16个队按确定的程序进行淘汰赛后,最后决出冠亚军,此外还决出了第三、第四名.问一共安排了多少场比赛?前4名有多少不同的结果?实际问题实际问题要回答这个问题,就要用到排列、组合的知识.在运用排列、组合方法时,经常要用到分类计分类计数原理与分步计数原理数原理与分步计数原理.问题问题11::从甲地到乙地,有3条公路,2条铁...

    2024-04-2801.03 MB0
  • 分类加法计数原理与分步乘法计数原理公开课[共23页]

    分类加法计数原理与分步乘法计数原理公开课[共23页]

    计数原理水若长流能成河,山以积石方为高实际问题实际问题从甲地到乙地有3条路,从乙地到丁地有2条路;从甲地到丙地有3条路,从丙地到丁地有4条路,问:从甲地到丁地有多少种走法?要回答这个问题,就要用到计数的两个基本原理分类计数原理与分步计数原理分类计数原理与分步计数原理.导入新课甲地乙地丙地丁地问题一:问题一:从甲地到乙地,可以乘火车,也可以乘汽车,一天中,火车有3班,汽车有2班.那么一天中,乘坐这些交...

    2024-04-2701002 KB0
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