《角的度量(二)》练习题一、填空1.从一点引出两条()所组成的图形叫做角，这个点叫做角的()，这两条射线叫做角的()。2.计量角的大小的单位是()。3.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是()。4.用一副三角尺中()度和()度的角可以拼成105度的角。二、精心挑选1.“度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈0”的刻度，另“一条边对着内圈刻度60”，这个角是()。A.60度B.180度C.20度2.一个5倍的放大镜看一个15度的角...
《100以内数的顺序》评课稿《百数表》是一年级小朋友认识100以内的数及其简单的运算规律的很好的教学工具。这个教学内容安排在刚刚认识百以内数的组成，会读、会写百以内数的基础上，也是教材中第一次把100以内的数全部展示在学生面前。虽然是简单的一个百数表，但里面藏了许多的规律，所以相对于一年级的小朋友来说，这是一个思维性较强的知识点，是本单元的一个重点也是一个难点。《100以内数的顺序》，比较成功地达成了预设...
【导学案】课题：解决归总问题三道镇中心学校王倩珍【学习内容】三年级上册第六单元第72页例9及相关内容【学习目标】1、理解并掌握归总问题的解题思路；2、初步学会用画线段图理解和分析数量关系；3、会用乘法和除法两步计算的方法解决归总问题。【学习重点】理解并掌握归总问题的基本结构、数量关系、解题思路和方法。【学习难点】学会用画线段图理解分析数量关系。【教学具准备】尺子、彩色笔、画纸每小组一份。【学习过程】...
三年级数学上册《运白菜》教案蒙城第三小学刘芸教学目标：1“”、结合运白菜的情境，培养学生提出问题、运用不同的方法解决问题的能力。2、结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确地进行计算。3、运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。教学重点：探索连减的计算方法，运用不同方法解决简单的实际问题。教学难点：提高连减计算的正确率教学准备：PPT教学课件教学过程：一．复习旧知竖式计算：31-18=（1）让学生说一说...
北师大版数学三年级下册《电影院》教学设计颍州区颍西办事处魏庄小学张同炳教学目标：1.“”结合电影院的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（进位）的乘法。2.能对两位数乘两位数（进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。3.在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。教学重、难点：能估算和笔算两位数乘两位数（进位）的算法。教材分析：这部分知识的教...
《整理与复习》——认识三角形和四边形一、谈话交流，导入本课同学们，我们在第二单元学习了有关图形的知识，今天我们再次走进图形的世界，一起整理与复习有关三角形和四边形的知识。（板书：认识三角形和四边形）二、整理知识，形成脉络1、回顾一下，我们学习了有关三角形和四边形的哪些知识？（随机找生说）2、小组整理知识：请同学们用自己喜欢的方式把这一单元我们学过的知识进行整理，形成系统的知识结构图。3、小组交流。...
《运白菜》教学设计一、教学内容：“”北师大版三年级数学上册第三单元第一课时运白菜。二、教学目标：1“”、结合运白菜的具体情境，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。2、结合具体情境，探索三位数连减的计算方法，并能正确进行计算。3、运用连减的有关知识，解决一些简单的实际问题。三、教学重难点：1、算法的多样化。2、在实践中提出问题，解决问题的能力。四、教学准备：1、教具准备：投影2、学具准备：练习本3...
一年级下册P78例5《用连减解决问题》教学设计布泉乡巴香村小学梁朝民减去相同的数解决问题教学目标：①通过模拟具体的情境、动手操作，帮助学生理解题意和探究解题的思路。②经历分一分、圈一圈、减一减的过程，进一步积累解决问题的策略，为学习除法作准备。③激发学生探究的欲望，鼓励学生用不同的方法解决问题，感受数学与生活的联系。教学重难点：①经历分一分、圈一圈、减一减的过程，学会用简单、清楚地方式表达思考过程...
有余数的除法教学反思《有余数的除法》是表内除法的延伸，教学中我为学生搭建自主学习、主动建构知识的平台，把理解有余数的除法的意义作为教学的主线，让学生在动手操作中感知余数，认识余数。根据儿童的年龄特点，通过直观形象的教具展示、课件演示、自我探究等形式，使学生积极主动参与学习，通过自己的努力发现问题，解决问题，来构建新的知识体系，给学生以成就感。恰如其分地体现了新课改的教学理念。同时课堂中培养了学...
三年级数学北师大版下册《有多重》教学设计一、教学目标1“”、感受并认识质量单位千克、克，了解1千克、1克有多重，掌握千克、克、之间的关系，并能进行简单的换算。2、结合感知物体质量的情境，能用体验的方法来思考和感受物体的轻重，会用质量的感念来表述物体的重量大小，会用合适的质量单位来表示物体的重量。3、解决生活实际，能解决千克、克有关的简单问题。让学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的实用性，增强学...
《三位数乘两位数的乘法估算》教案宁县良平镇贾家小学张金荣【教学内容】人教版四年级上册第60页例5及相关内容。【教学目标】1、让学生探究三位数乘两位数的估算方法，实现估算方法的多样化。2、通过引导学生进行估多、估少的训练，培训学生的数感，沟通估算与精算之间的关系,提高学生的计算能力。3、引导学生结合具体情境灵活选择估算方法，培养学生的估算意识和实践能力。【教学重点、难点】重点：估算方法的多样化。难点：估...
教学内容：――”数学广角推理是人教版义务教育教科书二年级数学下册第九单元第一课时。教学目标：1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有三个条件的简单推理。2、让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。3、体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的积极性。培养学生初步的观察、分析、推理的能力和有条理的...
《小小设计师》教学设计武汉市硚口区南垸坊小学魏茵【学习内容】《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册数学实践活动《小小设计师》。【教学目标】1.使学生能辨认生活中的一些图案是由一个基本图形经过轴对称、平移等运动得到的。能运用基本图形通过轴对称、平移等运动创造出自己喜欢的图案。在实际生活中感受到基本图形的变化。2.让学生经历观察、操作及合作交流的过程，获得用图形的运动设计图案的基本方法，在想象图形...
《比大小》教学设计（四稿）【教学过程】一、复习导入禹老师听说最近大家认识了分数，你能用分数表示图中的涂色部分吗？（2个可以用分数表示，1个不可以用分数表示）最后这个分数，你能想到它的图形是什么样吗？（1个）看来大家对分数的意义掌握得真不错，这节课我们继续来学习分数的比大小（板书课题）“”“”（设计意图：我舍弃常用的生活情境导入，选用数学情境，既复习了分数的意义，又直截了当地带出本节课的课题，激发了...
时间与数学（一）大庄镇回庄教学点许军【教学内容】北师大版三年级下册75页——78页时间与数学（一）【教材分析】本课内容分两课时进行教学，本教学设计为第一课时。年月日的知识包含许多规律，它虽然是天文知识，但与数学密不可分，并且其中奥妙无穷，教师可以引导学生“”探索出许多规律。时间与数学这节内容是单独成节，其目的一方面是为了让学生充分感受时间与数学的密切关系，用数学的观点看时间，使数学生活化；另一方是...
《第五单元整理复习》教学设计咸阳金山学校王蓓教学内容：北师大版小学数学三年级下册第五单元《面积》整理复习教材分析：本单元主要学习面积概念、平方米、平方分米和平方厘米等面积单位及其进率，长方形和正方形的面积计算。教学目标：1、让学生在整理、交流、解决问题等数学活动过程中，加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，并能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进...
《0×5=？》教学设计渊泉小学李晨一、教材内容：北师大版小学三年级数学上册第60～61页。二、教学目标1.知识与技能目标“探索并掌握0和任何数相乘都等于0”的规律。2.过程与方法目标探索并掌握一个因数中间或末尾有0的计算方法，理解算理。3.情感态度与价值观目标结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。三、教学重难点“重点：探索并掌握0和任何数相乘都等于0”的规律。难点：探索并掌握...
《数学好玩——优化》教学反思四年级下册闫晓柱“——”四年级下册数学好玩优化是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。在教学设计和教学过程中，“”我以沏茶“”烙饼为主题，以数学思想方法的学习为主线，围绕怎样尽快沏茶、烙饼，展开教学，形成从多种方案中寻找最佳方案的意识，为学生提供独立思考、动手操作、合作探究、展示交流的时间和空间。学生利用手中学具，经历了从提出数学——...
求一共有多少的实际问题教学设计叶云云教学内容：人教版小学数学教材一年级上册第97页。教学目标：1.会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2.训练学生用不同的方法解决同一个问题，培养学生思维的灵活性、创新性。3.引导学生自己分析情境图、搜集正确有价值的数学信息，解决问题。4.学生能感受数学在日常生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：会用学过的数学知识解决简单的实际问题教学难点：对同一问题寻求不同...
