《认识人民币》教学设计（第1课时）利川市柏杨坝镇第二小学黄仕海2017年5月教学内容：教材第52、53页例1、例2及做一做和练习十二第1——4题。教学目标：1、使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行人民币单名数之间的简单的兑换。2、使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，初步了解简单的货币文化，并知道爱护人民币。教学重点：认识1元及1元以下的人民币，知道人民币的单位及单位之...
人教版三年级数学上册《倍的认识整理与复习》教学设计柳州市柳江区壮语文学校附属小学张小英【教学目标】：1、通过整理与复习，进一步掌握“”“用倍的知识来解决求一个数是另一个数”“”的几倍和求一个数的几倍的问题。2、通过整理与复习，能进一步掌握倍数应用题的计算方法。【教学重点】：进一步掌握“”“”用倍的知识来解决求一个数是另一个数的几倍“”和求一个数的几倍的问题。【教学难点】：能进一步掌握倍数应用题的...
1二年级数学学科教学计划一、指导思想“以三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。二、教学内容1、数据收集整理6、有余数的除法2、表内除法（一）7、万以内数的认识3、图形的运动（一）8、克和千克4、表内除法（二）9、数学广角5、混合运算10、总复习三、教学目标理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解...
《字母表示数》基于标准的教学设计教材来源：小学第二学段《数学》教科书，人北师大出版社2013年版。教学主题：字母表示数课时：共1课时授课对象：四年级学生设计者：梁伟艳/郑州市惠济区黄河桥小学1..教材分析本节课是《义务教育课程标准实验教科书》北师大版四年级下册《字母表示数》的第一课时。用字母表示数是学生学习代数知识的开始，因此，让学生理解字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法对学生的后续学习显得十分重...
编码大名县旧治乡胡庄联办小学：蒋改红教学目标：1“”、结合具体情境，了解编码的广泛应用，进一步体会数在日常生活中的应用，感受数学的文化价值。2、了解身份证编码的编排规律，通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的意义，体验编码的规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步建立数感。3、在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力。教学准备：PPT课件...
第2课时长方形的面积一、复习导入1．填一填。长方形的面积＝()×()正方形的面积＝()×()2．计算下面图形的面积。二、自主探究1.估一估，下面每个图形的面积是多大？再实际量一量，算一算。(1)估一估，每个图形大约可以摆几个1平方厘米的正方形？(学生汇报自己估计的结果)(2)在小组内交流还有更好的办法吗？预设生：还可以估一估长方形的长是几厘米，宽是几厘米，这样就可以计算出图形的面积。(3)学生在小组内交流自己的估计结果...
“库仑定律”的探究性教学设计刘永华（江苏省如东高级中学）一．教学设计思想高中物理新课程标准将学生探究能力的培养作为物理教学的目标之一，而探究性教学法是培养学生科学探究能力和创新能力的一种重要的教学方法。与传统的教学方式相比较，探究性教学方式，旨在强化学生的体验，通过对知识的探究，懂得知识形成的过程和获取的方法，从而拓展学生的思维能力和培养学生的创新能力。在教学中，应面向全体学生，开展多样化的探...
课题第四单元第二节自然灾害与人类学习目标1、认识自然灾害的概念及种类；2、描述洪水与洪灾的区别；3、通过观看视频归纳洪灾的危害分析洪灾成因；4、说出洪灾的防治措施学习重点分析洪灾的成因及危害自主学习〔课前独立学案〕一、复习上节内容：〔尽量不看教材完成〕1、自然资源按可否再生分为和,土地资源、生物资源等属于,其分布具有明显的规律,矿产资源的分布主要受的制约,如金、银、铜主要分布于地区。2、自然资源的共性特...
第二单元城市与地理环境第一节城市开展与城市化【课标要求】1、结合实例,说明城市化的过程和特点2、解释城市化对地理环境的影响【学习目标】1．说出与城市起源相关的根本条件,知道世界城市开展各阶段的主要特点。2．理解城市化概念及其主要表现,认识它的新特点。3．举出实例说明城市化对地理环境的影响。4．学会运用图表资料说明城市化含义及其衡量指标、城市化的地区差异性,提高图表分析、绘制能力。5．通过学习城市化对地理环...
第五单元?定量研究化学反响?作业参考第二节化学反响的表示必做题一．选择题1.化学方程式C+O2CO2表示〔〕A．碳加氧气等于二氧化碳B．碳与氧气混合后可生成二氧化碳C．碳与氧气在点燃的条件下可生成二氧化碳D．在点燃条件下12份质量的碳与16份质量的氧气生成28份质量的二氧化碳2.在化学反响前后,肯定不会变化的是〔〕①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和⑤物质的种类⑥物质的体积⑦物质的状态A.②④⑥B.①③⑦C...
探寻徐州老工业基地的可持续开展之路【学习目标】：1.运用资料分析徐州开展工业优势条件,设计徐州适合开展的工业部门。2.学生通过网络搜索、实地观察、调查走访等多种方法了解徐州传统工业开展现状。3．借鉴鲁尔区的转型策略,通过小组合作探究,提出振兴徐州老工业基地的具体措施。【合作探究1】1.据图说出徐州工业开展的有利条件？2.利用这些条件徐州适合开展哪些工业部门？3．这些工业部门有什么特点？试评价。【调查汇报】徐...
第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例【重点难点】1．跨区域资源调配对区域地理环境的影响2．资源跨区域调配的分析方法、分析思路的探究【学法指导】资源的跨区域调配案例的学习与探究方法。1、为什么要调配？〔原因分析〕2、能不能调配？怎么调？〔可行性方案分析〕4、调配后对区域地理环境的影响？〔后果分析〕【课前导学】一、我国水资源的区域分布(读表3-3-1)我国水资源总量居世界第位,低于、俄罗斯、和印度尼西亚,约...
六年级数学人教新课标版〔最新版〕同步练习题百分比〔一〕百分数的意义关卡一神笔填空1.百分数是表示一个数是另一个数的〔〕,又叫做〔〕或〔〕。2.一杯糖水的浓度是35%,35%是〔〕数,表示〔〕占〔〕的。3.37%的计数单位是〔〕,它有〔〕个这样的计数单位。4.学校合唱队中,男生人数占46%,表示〔〕占〔〕的46%；女生人数占〔〕。5.地球上海洋面积约占71%,是指海洋面积约占〔〕面积的71%。关卡二包公断案1.分母是100的分数叫做百分数...
63EU铕152.0教师寄语：化学是一门神奇的科学！是它,给了人类认识世界的火眼金睛；是它,为我们展现了物质变化的无穷魅力；是它,使我们拥有了改变世界的雄伟力量；是它,为我们创造了一个丰富多彩绚丽多姿的物质世界！第四节元素〔第二课时〕元素周期表简介【学习目标】知识与技能1、通过对元素周期表的认识,初步认识元素周期表的结构；2、知道元素周期表提供的一些信息；3、能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。过...
课题：第一单元化学改变了世界教学目标：【学习目标】1.知识与技能①掌握化学变化和物理变化的根本特征,激发对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣。②学会药品的取用、加热、洗涤仪器等根本实验操作技能。③初步认识科学探究的意义和根本过程,学会运用观察、实验等方法获取信息。2.过程与方法通过交流和讨论,使学生能清楚的表达自己的观点,形成良好的学习习惯和学习方法。3.情感态度与价值观初步认识科学探究的意义和...
一、教学目标：〈一〉知识目标1.说出常见的鱼类2.探究鱼的呼吸和运动方式,初步形成结构与功能相适应的观点3.概括鱼的主要特征。〈二〉能力目标在探究鱼类的运动和呼吸方式的过程中,培养操作能力、合作能力、分析解决问题的能力和创新意识。〈三〉情感目标举例说出鱼类与人类生活的关系,关注鱼类的生存状况二、教学重难点：重点：探究鱼类的运动和呼吸的方式,初步形成结构与功能相适应的观点。难点：通过“观察与思考〞活动,认识...
第三节城市空间结构【学习目标】结合实例,分析城市空间结构的特点,解释其形成原因结合实例,说明地域文化对城市的影响【导学引领】一、城市功能区1、常见功能区有：①、②、③,其他功能区有CBD、行政区、文化区、风景区等：⑴住宅区：是城市最_______的功能区,城市中最_______的土地利用方式。分为住宅区和住宅区。⑵工业区：工业区一般分布在城市的________,并沿________分布。⑶商业区：由商业街和各种商场组成,其形状大多呈__...
第一节人口增长与人口问题〔2〕学习目标：1、学会解读人口年龄结构金字塔图、三角形统计图等；2、读世界各国和地区人口自然增长率图,探究不同国家面临的人口问题,并尝试提出解决问题的对策；3、能够运用科学的人口观和辩证的观点分析我国的人口问题,并提出可行的措施。【导学局部】一．探究人口年龄结构金字塔图阅读课本第27～28页内容及图1-4-7,分析世界人口年龄结构金字塔特点。增长型〔年轻型〕稳定型〔成年型〕衰退型〔老年...
