第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例【重点难点】1．跨区域资源调配对区域地理环境的影响2．资源跨区域调配的分析方法、分析思路的探究【学法指导】资源的跨区域调配案例的学习与探究方法。1、为什么要调配？〔原因分析〕2、能不能调配？怎么调？〔可行性方案分析〕4、调配后对区域地理环境的影响？〔后果分析〕【课前导学】一、我国水资源的区域分布(读表3-3-1)我国水资源总量居世界第位,低于、俄罗斯、和印度尼西亚,约...
六年级数学人教新课标版〔最新版〕同步练习题百分比〔一〕百分数的意义关卡一神笔填空1.百分数是表示一个数是另一个数的〔〕,又叫做〔〕或〔〕。2.一杯糖水的浓度是35%,35%是〔〕数,表示〔〕占〔〕的。3.37%的计数单位是〔〕,它有〔〕个这样的计数单位。4.学校合唱队中,男生人数占46%,表示〔〕占〔〕的46%；女生人数占〔〕。5.地球上海洋面积约占71%,是指海洋面积约占〔〕面积的71%。关卡二包公断案1.分母是100的分数叫做百分数...
63EU铕152.0教师寄语：化学是一门神奇的科学！是它,给了人类认识世界的火眼金睛；是它,为我们展现了物质变化的无穷魅力；是它,使我们拥有了改变世界的雄伟力量；是它,为我们创造了一个丰富多彩绚丽多姿的物质世界！第四节元素〔第二课时〕元素周期表简介【学习目标】知识与技能1、通过对元素周期表的认识,初步认识元素周期表的结构；2、知道元素周期表提供的一些信息；3、能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。过...
课题：第一单元化学改变了世界教学目标：【学习目标】1.知识与技能①掌握化学变化和物理变化的根本特征,激发对化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣。②学会药品的取用、加热、洗涤仪器等根本实验操作技能。③初步认识科学探究的意义和根本过程,学会运用观察、实验等方法获取信息。2.过程与方法通过交流和讨论,使学生能清楚的表达自己的观点,形成良好的学习习惯和学习方法。3.情感态度与价值观初步认识科学探究的意义和...
一、教学目标：〈一〉知识目标1.说出常见的鱼类2.探究鱼的呼吸和运动方式,初步形成结构与功能相适应的观点3.概括鱼的主要特征。〈二〉能力目标在探究鱼类的运动和呼吸方式的过程中,培养操作能力、合作能力、分析解决问题的能力和创新意识。〈三〉情感目标举例说出鱼类与人类生活的关系,关注鱼类的生存状况二、教学重难点：重点：探究鱼类的运动和呼吸的方式,初步形成结构与功能相适应的观点。难点：通过“观察与思考〞活动,认识...
第三节城市空间结构【学习目标】结合实例,分析城市空间结构的特点,解释其形成原因结合实例,说明地域文化对城市的影响【导学引领】一、城市功能区1、常见功能区有：①、②、③,其他功能区有CBD、行政区、文化区、风景区等：⑴住宅区：是城市最_______的功能区,城市中最_______的土地利用方式。分为住宅区和住宅区。⑵工业区：工业区一般分布在城市的________,并沿________分布。⑶商业区：由商业街和各种商场组成,其形状大多呈__...
第一节人口增长与人口问题〔2〕学习目标：1、学会解读人口年龄结构金字塔图、三角形统计图等；2、读世界各国和地区人口自然增长率图,探究不同国家面临的人口问题,并尝试提出解决问题的对策；3、能够运用科学的人口观和辩证的观点分析我国的人口问题,并提出可行的措施。【导学局部】一．探究人口年龄结构金字塔图阅读课本第27～28页内容及图1-4-7,分析世界人口年龄结构金字塔特点。增长型〔年轻型〕稳定型〔成年型〕衰退型〔老年...
第二节影响工业区位的因素【学习目标】1、结合实例理解掌握工业区位选择的主要因素和一般方法。2、初步学会判断某一类型工业的主导区位因素。2、运用案例分析主要区位因素的开展变化及其对工业区位选择的影响。【学习过程】小伙伴们！“创业新秀〞选秀活动开始啦！亮出最炫的你！第一关、我的家乡我知道1、徐州有哪些著名的大企业,纳税大户你知道哪些？2、徐州主要的矿产资源你知道有什么吗？第二关、招商引资大练兵1、角色扮演...
§52组成燃料的主要元素---碳说课稿一、设计理念通过创设有效的问题情境，采用科学探究的教学模式由小组通过合作交流自己建构新的知识和认知。体现建构主义学习理论的实质。以知识为本，以学生发展为本，以观念建构为本。二、教材分析1.承载着科学物质观的教育功能。在提高学生科学素养的同时，激发了学生学习化学的兴趣，引导学生认识化学促进社会发展和提高人类生活质量的重要作用。学生感受到化学和人类的生活息息相关，会激...
复习专题:实验室制取O2和CO2的导学案环节一：药品的选择实验室制取CO2最适宜的药品是：石灰石（或大理石）和稀盐酸,为什么不用以下的物质？实验室制取O2的药品有哪些？硫酸和石灰石石灰石和浓盐酸稀盐酸和碳酸钠粉末【讨论】结合实验室制CO2和O2，实验室制取气体选取药品需考虑什么因素？环节二：实验原理1、原理：写出实验室制取O2和CO2的化学方程式O2CO2环节三：装置的选择及巩固练习和提升1.自我设计：以下仪器可供设计制取...
§52组成燃料的主要元素---碳导学案自学内容一：1.自学教材P129-P130的内容2.将物质的性质与用途用线连接金刚石石墨探究活动一：石墨具有导电性【实验步骤】将石墨棒连在电路中，闭合开关，观察灯泡是否发光。【实验现象】灯泡。【实验结果】石墨（有/无）导电性。自学内容二：1.自学教材P130的内容2.无定形碳包括、、和。3.将物质的性质与用途用线连接木炭墨汁活性炭防毒面具的滤毒罐、净水器炭黑冶炼金属焦炭常用的燃料探究活...
5.3（课时1）《二氧化碳的性质和用途》导学案学习目标1.掌握二氧化碳的性质和用途；培养探究、观察、分析和归纳的能力。2.学会运用知识解释生活中常见现象和以合作探究来研究问题的方法。3.激发学习兴趣；增强环保和安全意识；培养科学严谨的学习态度。学习重点二氧化碳的性质及其应用学习难点科学探究能力的培养，二氧化碳与水、石灰水反应原理的理解学习方法和手段阅读法、实验合作探究法等学习模式情景——交流、自主——学...
化学九年级粤教版第三章第三节《燃烧条件及灭火原理》教学设计一、教材分析《燃烧条件与灭火原理》是粤教版九年级化学上册第三单元第三节的内容。在此之前，学生已经认识了一些物质在空气和氧气中的燃烧，再加上日常生活经验的积累，具备了对燃烧现象及灭火原理进行深入研究的条件。本课题对之前所学过的“燃烧”进行深入了解并且应用于实际之中。本节内容与日常生活联系较多，课题对学生亲切又熟悉，学生已有的生活经验是学习...
5.3二氧化碳的性质导学案班级：姓名：[学习目标]：1、通过实验探究，了解二氧化碳的性质，会写出有关的化学方程式。2、能设计和完成一些简单的化学实验，表达所观察到的实验现象，分析实验结论。3、通过探究二氧化碳的性质，使学生经历科学探究的基本过程。4、通过实验探究，体会到合作与交流是一种重要的学习方法。[学习重点]：二氧化碳的化学性质[学习难点]：对二氧化碳与水、与澄清石灰水的反应原理的探究[学习过程]一、你了...
4.4如何正确书写化学方程式导学案学习目标：1、知道化学方程式书写一点应遵守的两个原则。2、学会化学方程式配平的基本方法。3、能准确标出化学反应的反应条件与生成物的状态。4、记住书写化学方程式的四个步骤，会书写正确的化学方程式学习重点与难点重点：1、学会化学方程式配平的基本方法。2、会书写正确的化学方程式。难点：学会化学方程式配平的基本方法学法指导:小组展示：演板竞赛；质疑纠错；让同学们明白书写化学方程...
课题:3.2制取氧气（1）学习目标1.通过归纳分析认识分解反应的概念。2.通过阅读课本进行实验，了解实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理。3.通过实验探究认识催化剂和催化作用。学习重点1.实验室用过氧化氢制取氧气的反应原理。2.催化剂的概念及催化作用。学习难点理解催化剂的概念及催化作用。学习过程学习笔记【合作复习】(约2分钟)1.请你从颜色、气味、密度、状态、溶解性、液氧的颜色等几个方面说出氧气的物理性质有哪些？2....
课题：长度和时间的测量（二）课型：预习+展示任务目标：1.知道长度的基本单位及测量工具；2.会用刻度尺测量物体的长度；[来源:]3.知道测量有误差以及误差和错误的区别。4.掌握秒表的读数方法重点难点：刻度尺的使用方法，误差和错误的区别，秒表的读数方法教学设计：学习活动基础知识积累：1、国际单位制中，长度的单位是，符号是，其它常用的单位还有。2、单位和米间的换算关系：1km=m=m1dm=m=m1cm=dm=m=m1mm=cm=dm=m=m1μm=m...
3.3燃烧条件与灭火原理学案知识与技能：1、认识燃烧的条件和灭火原理。2、了解物质燃烧条件的探究过程与方法。3、通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力，以及思维能力，分析问题、解决问题的能力，提高科学素养；过程与方法：1、学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。2、学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。情感态度与价值观：1、利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈...
网上自主学习+课堂互助探究崇州市桤泉镇思源学校张磊课题《最苦与最乐》授课教师张磊年级七年级课前网上1．《最苦与最乐》课文朗读的录音发布内容2“”．本课的知识导学1、自读课文写出阅读时遇到的生字。网上发布2“”、自行学习知识讲解，记下重点内容。的任务3、结合资料了解作者。4、你认为本文作者写作本文是想告诉我们什么呢？任务一：字词积累（1）给下列加粗字注音契()约②揽()③悲天悯()人（2）解释词语：莫若：不如。...
《驿路梨花》第二课时教学设计——以《驿路梨花》为例讲记叙文中景物描写的作用教学目标：1、能总结出记叙文（包括小说）中景物描写的作用。2、能背诵记叙文（包括小说）中景物描写的作用。3、能分析记叙文（包括小说）中景物描写的作用。情感价值目标：与人为善，助人为乐，浑身充满正能量人生就会产生奇迹。教学重点：能背诵记叙文（包括小说）中景物描写的作用。教学难点：能分析记叙文（包括小说）中景物描写的作用。教学方...
