![(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册名著导读《西游记》教案[共7页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
名著导读《西游记》：精读与跳读教案教学目标1、联系生活，激发学生阅读兴趣；2、指导学生学会跳读与精读，并实现学习迁移；3、引导学生发挥想象，体会文学的奇思妙想，感受经典名著的魅力；教学重难点1、学习速读，通过寻找关键词语等方法提高阅读速度；2、引导学生学会跳读与精读的名著阅读方法。教学课时：1课时教学过程★板书名著导读《西游记》一、联系生活，激趣导入中国四大名著之一的《西游记》，一经问世便经久不衰，...
《怎样选材》——寻找温暖的记忆教学目标：学习在围绕中心的前提下，选择典型、新颖的素材。教学重难点：学习在围绕中心的前提下，选择典型、新颖的素材。教学方式：思维练习，发散思维、聚焦思维、练习实践一、导入：这节课由我和大家一起学习，第一次给七年级上课，希望这节课我们能学有所获。今天，我们要一起学习怎样选材。俗话“说：巧妇难为”无米之炊。美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材...
《短文两篇》复习教案教学目标：1、掌握作者及作品2、识记重点文言词语，疏通文意，背诵全文3、理解主旨，体会作者的志向和追求4、提高文言文阅读的解题能力教学重点：1、识记重点文言词语，疏通文意，背诵全文教学难点：1、提高文言文阅读的解题能力[教学设计]一、激趣导入同学们，在我们的现实生活中，许多动植物会给我们带来启迪。笔直向上的白杨树让我们想起如何做人，辛勤劳作的小蜜蜂让我们想到那些默默无闻、辛勤耕耘的...
综合性学习《少年正是读书时》活动设计及课堂实录教授者：克东县第二中学赵丽娟活动目标1、提高对读书意义的认识，引导学生喜欢读书，力求养成勤于读书的习惯。2、培养读书的良好趣味，激发广泛阅读的强烈愿望。3、养成交流心得的习惯。尝试分享读书的喜悦，共同提高读书水平。二、活动准备1．明确任务。向学生介绍本次综合性学习中需搜集整理的资料，活动的目的，学习的程序。搜集的渠道：学校图书馆、书店、网络（与微机教师...
名著导读——《朝花夕拾》教学实录湛江市第二中学麦晓敏【教学目的】1.激发学生阅读兴趣。2.联系生活，消除阅读名著的隔膜感。3.引导学生感受作者对社会、人生的极大关注和热情。【教学重难点】1.联系生活，消除阅读名著的隔膜感2.引导学生感受作者对社会、人生的极大关注和热情。3.发展学生多项思维的能力，提高语言表达的能力。【教学过程】一、知识竞赛激趣导入师：同学们，今天我们一起来探讨学习《朝花夕拾》。这节课我们...
《紫藤萝瀑布》和《一颗小桃树》比较阅读教学设计石室佳兴外国语实验学校初中语文组徐敏一、教材分析“”教育部义务教育课科书人教版七年级下册第五单元写到：以我观物，万物皆着我之色彩。诗文中描写的景物往往渗透这作者的情感，所以我们能够在山川溪泉里听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子，在日月星辰中品出人生的哲理。本单元学习托物言志的手法：体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社...
“”思明区新基础教育中期评估教学设计——“”全国新基础教育第九次共生体会议厦门第二实验小学会场学校厦门第二实验小学设计者王佳授课日期2017.05.19章节部编本人教版语文一年级下册年级一年级学科语文第七单元《语文园地七》课题《孙悟空打妖怪》课型儿童诗歌教学重点1.课上通过和伙伴们多种形式的朗读，充分感1.课上通过和伙伴们多种形式的朗读，受到朗读的快乐。充分感受到朗读的快乐。目标难点2.在快乐阅读中梳理朗读方...
一棵小桃树贾平凹我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。是我太爱怜它吗？是我爱怜得无所谓了吗？我也不知道是什么怪缘故儿，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰，说：我是该给它写点什么了呢。今天的黄昏，雨下得这般儿地大，使我也有些吃惊了。早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：春雨贵如油；今年来得这么早！一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青...
“”七下第三单元感受小人物群文阅读——“”“”阅读凡人，感受不凡“抓住细节描写，把握人物特征”专题前置学习单洪河中学薛尚涛学习目标：1.抓住细节描写，结合课文语句，分析人物特征。2.学习写人记叙文刻画人物的方法。学习方法：讲解、阅读、研讨与展示、练习、多媒体辅助学习过程：一、明确前置学习任务：阅读本单元课文（读课文及课后问题2遍以上，标记段落），完成下表，整体把握课文内容。课人人物性格特点塑造人物的...
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册中学生读书习惯的培养----《少年正是读书时》[共17页]
绘本阅读口语交际我们做朋友【教学目标】1.激发孩子的阅读兴趣，从而喜欢上阅读，知道通过观察、猜想、思考、交流的方法读懂绘本故事。2.乐意与同学交朋友，知道与人交流时，“”“看着对方的眼睛是一种交际礼仪，并能用分”享阅读等方式引起交流话题。3.能理解故事的主要内容，能从故事中明白友谊是无价的，每个人都需要朋友、真诚勇敢交朋友等交友之道。【学习重点】1.简单理解故事传达出的交友之道，激发阅读兴趣，知道通过...
19、《棉花姑娘》教材解析河鱼小学：廖代毅一、教材分析：《棉花姑娘》是部编教材小学语文一年级下册第八单元的第一篇课文。本课是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。全文共6个自然段，配有五幅插图，通过图文结合的形式帮助学生理解课文。第1自然段交代了故事的起因，第2、3、4、5自然段是故事的经过，介绍棉...
修辞手法之比喻与拟人教学目标：1.认识比喻、比拟的几种类型2.准确判断比喻和拟人3.掌握比喻和拟人的一般作用教学重点：1.准确判断比喻和拟人2.掌握比喻和拟人修辞手法的一般作用教学难点掌握比喻和拟人修辞手法的一般作用教学过程：一.导入文章语言要想生动形象，修辞手法必不可少，其中比喻和拟人是两种基本的常用修辞格。小学的时候我们见得多，也用得不少，今天，我们系统的学习归纳一下这两种修辞手法及其作用。二、自学1....
《海底两万里》一、填空：1、凡尔纳是（）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重“”要奠基人。他被公认为（现代科学幻想小说的之父）。2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部（），第三部是（）。3、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19“”世纪机器时代人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为（）现代小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。4、《海底两万里》主要讲述诺第留斯号...
《我喜欢书》教学设计益阳市赫山二小卜怡宁教学目标：1、读懂故事《我喜欢书》，掌握绘本阅读的方法。2、引导学生感受书的魅力，激发学生读书的愿望。教学重点：激起学生对阅读的兴趣。教学准备：教师制作课件。学生制作好书推荐卡。教学过程：一、师生交流，情境导入1、这节课，老师首先要考考大家，看谁认识卡片上的这几个字。（出示卡片：我喜欢）指名认读，全班齐读。2“”、谁来告诉老师，你喜欢什么呢？引导完成我喜欢句...
教学设计与反思课题：《四个太阳》科目：语文教学对象：一年（2）班课时：第2课时提供者：邹建平单位：福州市仓山霞镜小学一、教学内容分析《四个太阳》部编版一年级下册第二单元第4篇课文，这是一篇充满想象和美好心愿的儿童散文。通过孩子为四季画上不同颜色的太阳，表达了孩子期望每个季节的人们都能快乐幸福的美好心愿。通过学习，让学生感受美好，收获美好。二、教学目标1.认识13“”个生字，会写园、为、阳、因、脸、光6...
