学生答题卡1．你能在点子图上圈一圈，算一算吗？把你圈的过程和结果用算式记录下来好吗？计算过程2．用表格试一试吧！1．你能在点子图上圈一圈，算一算吗？把你圈的过程和结果用算式记录下来好吗？2．用表格试一试吧！
《有余数的除法》例5教学设计教学内容：教科书第67页例5学习目标：1、初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。2、学会正确解答简单的有余数问题，能正确数的单位名称。3、培养学生在具体的生活情景中收集信息、分析问题并解决问题的能力。教学重点：运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。教学难点：理解有余数除法在实际生活中的应用。教学准备：课件。一、复习巩固师：同学们，这几天我们一起学习了有余数...
《讲故事》说课稿今天我说课的内容是三年级下册，《讲故事》！下面我将从说教材，说学情、说教学目标、说教法学法，说教学准备，说教学过程以及说板书设计几个方面进行具体的分析一、说教材《讲故事》是北师大版三年级下册第一单元第九课时内容；在此之前，学生已学习了加减混合运算。这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。而本节内容又是学习混合运算的基础，因此，本课内容在数与计算等内容的学习中，具有不容忽视的重要地位。...
微教案求近似数的最大值与最小值席张中心校席张小学程林娟教学目标：1、通过学习，理解求近似数最大值与最小值的方法。2、通过探究交流，能用语言总结求近似数最大值与最小值的方法并能正确应用。教学过程：一、导入这节课我们一起来学习求近似数的最大值与最小值。学习新知识之前，我们一起回忆一下求近似数的方法有哪些？（1）四舍五入法：这是最常用的求近似数的方法。当省略的尾数最高位上的数是4或比4小的时候，就把尾数舍...
《上下前后》练习和操作基础屋一．填一填。（1）小鸟在小狗的（）面。（2）小狗在小老鼠的（）面。（3）小老鼠在小狗的（）面。二．动物园的小动物排成了一队（如下图）。（1）.的（）面是。（2）.的（）面是。（3）.在（）面。（4）.的（）面有（）只。能力吧三．看一看，说一说。（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还...
《吃西瓜》【教学目标】1.在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。2.会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。【教学重点】1.理解分数加减法的意义2.掌握同分母分数（分母小于10）的加减法运算【教学难点】掌握1减一个分数的计算方法。【教学准备】教具：圆形卡片若干张、线段图若干张【教学过程】（一）创设情境、提出问题1、故事导入同学们，你们吃过西瓜吗？喜欢...
三年级《数学广角——集合》教学设计安阳县辛村镇黄门小学杨丽娟教学目标：1、在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知维恩图的产生过程。2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。3、培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，体验解决问题策略的多样性...
《找规律》教学设计青云里小学郭海燕一、教学内容分析：1.本单元（课）的基本数学概念。本单元主要涉及以下四个核心概念，分别是找规律、一组、一次、重复出现。””所谓找规律是指根据已经观察到的一类事物的部分对象（特例）在排列上具有的某种特点和属性，在没有遇到任何反例的情况下，推出这类事物的排列都具有该种特点或属性。依次是一个现代词语，意思是按照次序。2.单元主要内容：探索规律作为在小学数学教学中渗透函数...
《画线段图解决问题》教学设计执教者：黄鹤小学徐晶教学内容：人教版三年级上册p52教学目标：1.经历探究和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的实际问题及相应的变式问题。2.感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯和探究问题的意识。教学重点：“”用线段图辅助探索求一个数的几倍是多少的计算方法“”和倍数量间...
北师大版四年级下册数学《密铺》教学设计教材分析：本节课是一节综合实践课，是学生认识了三角形和四边形，及其内角和的基础上学习的，教材安排了几种地面瓷砖的铺法，由此引入探讨什么样的图形可以密铺，并让“”学生动手实践操作，实验三角形和四边形能否密铺，由此得出密铺的条件。教学对象分析：学生已经认识了三角形和四边形，并知道了三角形和四边形的内角和。教材结合学生的好奇心和求知欲，创设了瓷砖密铺，不仅使学生...
《加法交换律和乘法交换律》教学反思东冶完小陈敏芬本节课是北师大版小学数学第七册第四单元的内容——《加法交换律和乘法交换律》，是学生第一次接触运算定律，对于加法交换律的内容，从知识的层面上看，学生学习、理解、运用起来比较容易。而且在以往的学习过程中也已经渗透，让学生积累了一定的感性认识。学习加法的运算定律，为以后学习用字母表示数打下初步基础，同时也为简便运算打下基础。本节课主要是让学生通过探究，...
●有五个不同颜色的房子；●每个房子里分别住着一个不同国籍的人；●每个人都在喝一种特定品牌的饮料，抽一种特定品牌的香烟，养一种特定的宠物；●他们所喝的饮料、所抽的烟、所养的宠物都不相同。爱因斯坦给出了如下线索:1.英国人住在红色的房子里2.瑞典人养狗作为宠物3.丹麦人喝茶4.绿房子紧挨着白房子，在白房子的左边5.绿房子的主人喝咖啡6.抽PallMall牌香烟的人养鸟7.黄房子里的人抽Dunhill牌香烟8.住在中间那个房子里的...
《认识钟表》姓名：1、写出钟面上的时刻2、根据时刻画出时针和分针12：0011：004时9时3、找规律，画一画。4、先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。
《买文具》（除数是整十数的除法）说课稿山丹县清泉镇南湖小学赵睿说课内容：（北师大版）四年级上册第六单元第一课时《买文具》一、说教材《买文具》是北师大版四年级上册第六单元第一节的内容。它在教材中起着承前启后的作用，在二、三年级学生已经学习了表内除法的竖式计算、有余数除法和两、三位数除以一位数的相关内容，这些都为进一步学习除数是整十数的除法奠定了基础，积累了相应的操作经验。本节课在原有的基础上利用...
一、教学内容：人教版义务教育课程标准试验教科书数学四年级下册第一单元《小数的意义和性质》整理和复习中国论文网http://www.xzbu.com/9/view-4633492.htm二、教材分析：《小数的意义和性质》这一内容是在学生初步认识分数和小数的基础上系统的学习小数知识的开始，同时又是学生学习小数四则运算的基础。本单元的主要内容有小数的意义和基本性质、小数的数位顺序与计数单位、小数的大小比较、小数的计算法则。本课是要引领学...
两位数减一位数退位减法导学案一、复习旧知识口算：第一组：65－4＝86－3＝97－5＝第二组：65－40＝86－30＝97－50＝想一想：这两组题计算时有什么不同的地方吗？二、学习新知识（1）看图说说你都知道那些信息？（2）可以提出什么问题？（3）怎样解答呢？（4）想一想：该用谁减去谁呢？（5）2-7不够减，怎么办？你是怎样想的？在下面用小木棒画一画、写一写。（组员之间相互说一说）三、知识应用（一）快速的算一算，比较两组的...
《什么是面积》微课程设计方案作者信息姓名陈俊学联系电话13415847259联系邮箱573550131@qq.com所教年级学科三年级数学单位名称化州市杨梅镇常岭汉英小学微课程信息主题名称《什么是面积》《什么是面积》是一维空间向二维空间转化的开始，是学习长方形、正方形的面积计算的基础，同时也选题意图是整个小学数学几何知识的学习基础。可看出它的地位相当重要，所以为了让学生掌握好这部分的内容，设计本微课。内容来源北师大版小学...
《商不变的规律》说课稿西张中心校常磊一、说教材1、说课内容：北师大版四年级上册第六单元《商不变规律》2、教学内容的地位和作用：商不变的规律是在学生掌握了乘法交换率、结合率、分配率的基础上进行学习的。本课内容是通过学生的探索与发现的过程中学习并巩固商不变规律。它的学习，不仅为学生清晰准确地理解商不变定律，也为今后运用多种定律更简便地运算打下基础。同时，商不变定律在实际应用中较广泛，利于学生运用所学...
各位评委、老师：早上好！我是X号选手。本次我命题与析题的主题是：现实问题导测，灵活实践运用。本道试题的适用范围：北师大版四年级上册期末质量检测。试题整体呈现如图所示（课件展示）试题结构主要有3小题，分别以方格图，表格式，对话式等方式呈现，图文并茂，引起学生的解题兴趣。首先，我将进行本试题的编制设计说明，主要从设计理念、设计思路、试题特点、试题解析等4个方面进行析题:一、设计理念“”“”（一）设计理...
北师大版小学四上2.3相交与垂直基础训练题（45√分钟100分）一、引导记忆题(44分)l．填一填。(24分)(1)两条直线相交，可以组成()个角。如果其中一个角是直角，那么其他三个角()。(2)两条直线相交成直角时，这两条直线就()，其中一条直线叫做另一条直线的()，这两条直线的交点叫做()。(3)从直线外一点到这条直线所画的各条线段中，和这条直线()的线段最()。(4)在两条平行线之间，可以画()条垂线，这些垂线的长度一定()。(5)长方...
