第四章地表形态的塑造第三节河流地貌的发育1学习目标：1.了解河流侵蚀地貌的形成，学会通过示意图，判断河流的不同发育阶段，明确河流侵蚀作用和地貌特点的关系。(重点)2.了解河流堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三种地貌类型及形成过程。(重点、难点)3.结合具体案例，理解河流地貌对聚落分布的影响。(难点)2[自主预习探新知]一、河流侵蚀地貌与堆积地貌1．河流侵蚀地貌(1)形成：河水在流动过程中，和地表物质而形成。(2)河谷的...
第一章行星地球附1地球的历史1学习目标：1.了解地球地质历史的年代划分。(重点)2.理解地层与化石研究对地球历史认识的主要作用。(重点)3.能结合地质年代表，简要描述地球的演化过程。(重难点)2[自主预习探新知]一、化石和地质年代表1．地球的历史：约有年。2．认识途径：研究是最主要途径。46亿地层33．地层(1)含义：具有的层状岩石。(2)沉积地层特点具有层理构造：一般先沉积的层在下、后沉积的层在上。常含有化...
第9讲常见金属及其化合物1考点一考点二真题示例核心建模对点演练考点三考点四考点一钠及其化合物判断正误(下列叙述正确的画“√”,错误的画“×”)1.(2017课标全国Ⅱ,10B)乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体,说明乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性。()解析:乙醇和水分子中都含有—OH,可与金属钠反应,但乙醇分子中羟基氢的活性小于水分子中氢的活性,错误。2.(2017课标全国Ⅱ,13B)将金属钠在燃烧匙中点燃,迅速伸入...
第二章地球上的大气章末小结1[巩固层•知识整合构网络]请根据下面的体系图回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的横线上，构建出清晰的知识网络。2[自我校对]①地面冷热不均②水平气压差异③三圈环流④水平气压梯度力34[提升层•专题讲练深拓展]专题一大气受热过程的影响因素及昼夜温差大小分析1．大气受热过程的影响因素(1)大气成分：主要是大气中二氧化碳、水汽等对地面辐射的吸收和对大气逆辐射作用的影响。全球气候变...
第8讲水溶液中的离子平衡1考点一考点二真题示例核心建模对点演练考点三考点一溶液中的“三大平衡”及其影响因素1.(2017课标全国Ⅰ,13)常温下,将NaOH溶液滴加到己二酸(H2X)溶液中,混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如图所示。下列叙述错误的是()A.Ka2(H2X)的数量级为10-6B.曲线N表示pH与的变化关系C.NaHX溶液中c(H+)>c(OH-)D.当混合溶液呈中性时,c(Na+)>c(HX-)>c(X2-)>c(OH-)=c(H+)lg𝑐(HX-)𝑐(H2𝑋)D2考点一考点二真题示例核心...
第7讲化学反应速率与化学平衡1考点一考点二真题示例核心建模对点演练考点三考点一化学平衡及其影响因素1.(2017课标全国Ⅰ,28节选)近期发现,H2S是继NO、CO之后的第三个生命体系气体信号分子,它具有参与调节神经信号传递、舒张血管减轻高血压的功能。回答下列问题:H2S与CO2在高温下发生反应:H2S(g)+CO2(g)COS(g)+H2O(g)。在610K时,将0.10molCO2与0.40molH2S充入2.5L的空钢瓶中,反应平衡后水的物质的量分数为0.02,此时H2S的转化率...
第5讲化学反应与能量变化1考点一考点二真题示例核心建模对点演练考点一反应热、热化学方程式的书写1.(2015课标全国Ⅰ,28节选)碘及其化合物在合成杀菌剂、药物等方面具有广泛用途。回答下列问题:已知反应2HI(g)==H2(g)+I2(g)的ΔH=+11kJmol-1,1molH2(g)、1molI2(g)分子中化学键断裂时分别需要吸收436kJ、151kJ的能量,则1molHI(g)分子中化学键断裂时需吸收的能量为kJ。答案:299解析:由键能求反应热的公式为ΔH=反应物的键能总和-...
第四章地表形态的塑造章末小结1[巩固层•知识整合构网络]请根据下面的体系图回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的横线上，构建出清晰的知识网络。2[自我校对]①背斜②断层③洪积平原④三角洲平原34[提升层•专题讲练深拓展]专题一地貌景观图的判读1．常见地貌景观图类型地质作用景观内力作用火山、大断崖等侵蚀地貌高山峡谷、瀑布、石林、溶洞、风蚀蘑菇、角峰、U型谷、海蚀柱等外力作用堆积地貌冲积扇、河漫滩、三角洲...
第三章地球上的水第三节水资源的合理利用1学习目标：1.了解水资源的概念、衡量指标，理解并掌握世界、中国水资源时空分布特征。(重点)2.说明水资源的数量、治理对人类生存和发展的意义。3.理解人类活动对水资源的影响，能够分析水资源利用过程中面临的问题和可持续利用的措施。(重点、难点)2[自主预习探新知]一、水资源及其分布1．概念(1)广义：指水圈内的水量总体。(2)狭义：陆地上的。(3)目前人类比较容易利用的淡水资源：、...
突破高考大题之三:实验综合题1一、题型分析仔细分析近几年来的高考化学实验试题,不难看出许多综合性实验命题的素材直接来源于教材实验的改进和整合,命题人要求考生能运用已学知识去理解实验原理和实验装置的意图,或者是设计新的实验过程或实验装置来考查我们的实验探究能力。我们对这类考题并不陌生,但要准确回答仍需要有积极思考的习惯、熟练的化学实验操作技能和综合考虑问题的能力。因此在备考复习过程中,要对教材上的实验进...
第四章地表形态的塑造附5主要植被1学习目标：1.能结合图片等相关资料，识别主要的植被类型。2.了解掌握主要植被的分布、生长特征。(重点)3.理解主要植被与所在区域自然环境的关系。(重难点)2[自主预习探新知]一、植被与环境1．植被含义：自然界成群生长的各种的称为植被。2.植被分类天然植被：、草原、等天然形成的人工植被：经济林、人工草场等和的3．与环境的关系(1)植物生长过程中，改造其生长的、等环境条件。(2)...
第四章地表形态的塑造附4土壤的形成1学习目标：1.观察、了解土壤的构成及特点。2.掌握理解土壤的主要形成因素。3.理解土壤的功能及常的措施。见养护2[自主预习探新知]一、观察土壤1．土壤概念：陆地表层具有一定，能够生长的疏松表层。2．物质组成：矿物质、、水分和。3．野外观察内容：(1)土壤颜色：如黑土、红壤等是以颜色来命名的。肥力植物有机质空气3(2)土壤质地：按不同粒级的矿物质所占的相比比例，可分为如下三种类型：...
第13讲常见有机化合物(必考)1考点一考点二真题示例核心建模对点演练考点一常见有机物的结构与性质1.(2017课标全国Ⅰ,9)化合物(b)、(d)、(p)的分子式均为C6H6,下列说法正确的是()A.b的同分异构体只有d和p两种B.b、d、p的二氯代物均只有三种C.b、d、p均可与高锰酸钾酸性溶液反应D.b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面D解析:直链状的CH≡C—C≡C—CH2CH3也是苯的同分异构体,故A项错误;的二氯代物有6种,故B项错误;只有中含有碳碳...
一年级语文下册《夜色》教学设计第二课时教学目标：1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。教学重点：正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。教学过程：一、复习导入。这节课我们先来复习本课的字词。1、出示生字：色外看爸晚笑再读准字音并组词。2、出示词语：胆子勇敢往外窗外乱跳偏要散步微笑故事...
突破高考大题之五:物质结构与性质(选考)1一、题型分析“物质结构与性质”试题以选考题的形式出现,分值为15分,全国统一考试大纲对这部分内容要求不高,都是较为基础的知识点。要求考生学会根据某些物质的结构特征解释一些物理现象,能够运用价层电子对互斥理论或杂化轨道理论推测简单的分子或离子的立体构型。学会运用外层的电子排布之间的关系推断出元素。纵观近年全国卷化学部分试题,其考查点有以下几个:氢键、化学键的类型,晶胞...
课后训练第二节仿用句式1．仿照下面的示例，写一组句子，要求运用恰当的修辞手法。每个人都有自己的世界，不是唱歌就表示快乐，不是哭泣就表示痛苦，有时忧伤是最美的体验，有时凄凉是最感人的乐章。2．请仿照《三月》，将以“六月”为题的小诗补写完全。三月三月像一串跳跃的音符伴着雨点敲打着岁月的鼓面油菜花金黄的笑脸模糊了蜜蜂的视线春天踩着时间的节拍从远方踏歌而来六月六月像一缕绮丽的云烟伴着暖风轻拂起翠湖的微澜_...
