《去图书馆——描述简单的路线图》教学设计【教学内容】：北师大版四年级数学上册第61---62页《去图书馆》。【教学目标】：1、能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向和距离对确定物体的位置的作用。2、在描述简单路线图的过程中体会方向与位置的知识的价值。3、在小组合作、交流的过程中培养学生的探究意识和合作意识。培养学生学习数学的兴趣，体会数学与日常生活的密切联系。【教学重点、难点】：重点...
“”【后宰门小学首届诚意课堂教学大赛教案】北师大数学三年级下册《除法》复习课学校：未央区华远君城小学教师：郭思宏学科：数学教学目标:1．经历整理前三单元所学知识的过程，进一步理解和掌握“”除法的相关知识，初步感受数学知识之间的内在联系。2．掌握三位数除以一位数、乘除混合运算和两位数乘两位数的计算方法，能综合运用乘除计算等知识内容解决问题。3．能正确表达自己的想法，提高发现问题、提出问题的能力，并初...
【西安市2017年信息化教学大赛小学数学微课教学反思】北师大版三年级上册《什么是周长》教学反思单位：高陵区通远中心小学执教者：王媛英北师大版三年级上册《什么是周长》教学反思《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的内容。这是一节帮助学生建立周长概念的一节课，是学生在认识了长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形的基础上展开的，认识平面图形是学习平面图形周长的基础。学生只有对周长的概...
分一分（一）练习题一、填一填1、把一个苹果平均分成5份，取其中的2份是它的（）。2、五分之二表示可以把一个物体平均分成（）份，取其中的（）份。二、用分数表示下列各图中的涂色部分三、解决问题妈妈买了一个西瓜，把它平均分成6块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，妈妈吃了这个西瓜的几分之几？小明吃了这个西瓜的几分之几？
数学四年级下北师大2.2<<三角形的分类>>教学设计渭源县清源镇第一小学赵粉芸教学内容：北师大版小学数学四年级下册第22页、23页。教学目标：（1）通过实际操作、探究掌握三角形的分类标准及方法，体会每类三角形特征，并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。（2）通过观察、分类、记录等活动，折、剪等操作，培养学生的探索精神、归纳概括能力、逻辑思维能力，发展学生的空间想象能力。（3）...
长方形和正方形的认识奉化市锦屏中心小学吴巧娜教学内容：实验教科三上P80页例2教学目标：1．通过动手操作，经历发现探究长方形、正方形特征的过程，感悟基本图形的研究方法，获得研究图形的经验。2．通过量、折、比等活动，认识长方形、正方形的基本特征，体会两者之间的联系和区别。3．培养学生观察、操作、比较、分析、概括、归纳、数学交流等基本能力，帮助学生形成初步的空间观念，培养学生的动手操作能力。教学重难点：重...
《认识人民币》教学设计设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局第一小学教师李健课标要求及分析：“”“”《认识人民币》在数学课程标准的学段目标第一学段中提出了理解常见的量“”。在课程内容“中提出在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。”“能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单的问题。”第一项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是了解，学习水平为认识。第二项课标要求的维度目标是能，行为动词...
《小数乘法》教学设计授课人：李研辅导教师：孟新建一、教材分析。1、本部分内容实在学生掌握了整数四则运算，小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数与整数有密切的联系，所以这部分内容在编排上和讲解上都注意联系整数运算，一边是学生把整数运算的知识迁移到小数运算中。2、教学的主要内容和教材编排的特点。小数乘法的意义是在整数乘法的意义、小数的意义、分数的初步认识（包括求一个数的几分之几的...
《商是几位数》练习题一、括号里最大能填几。（）×8<58（）×9<628×（）<4017×（）<284（）×6<853×（）<28二、判断快车。1.在有余数的除法算式中，余数一定要比除数小。（）2.540÷3=18（）3.三位数除以一位数，商一定是三位数。（）三、先估计商是几位数，再计算8√6336√8944√2486√726四、解决问题。植树节学校一共运来456棵树苗，每行种7棵，可以种几行？还剩几颗？
《100以内数的认识—解决问题》教学设计河南省禹州市长春观小学梁阿倩一、教材分析：《100以内数的认识—解决问题》本次教学内容是让学生继续经历解决问题的完整过程后，重在丰富学生解决问题的策略，体会数学知识的简单应用。在解决问题的策略上，体现了多样化的思想：可以画图，也可以用数的组成来解决，还可以10个10“地数数，延伸到以后的列算式解决。以5”“个穿一串，10块”装一袋等素材进行练习，既是解决问题的基本练习...
《摆一摆，想一想》课堂测评练习1、用4颗棋子可以摆出（）个数字，把这些数按从小到大的顺序写下来：（）。2“、32、50”这两个数字是用（）颗棋子摆出来的。3、用7颗棋子摆出的最大的两位数是（），最小的数是（）4、一个两位数，个位上的数字和十位上的数字相加，和是6，这个数可能是()，它是用（）个棋子摆出来的。5、爸爸给小东买了一个玩具，它的价格的十位上的数字和个位上的数字之和是10，十位上的数字和个位上的数字相...
教学课例《数一数》教学内容小学数学北师大版四年级上册第一单元第一课时（P2）教材分析本单元主要学习亿以内的数，包括亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。数的概念是学生学习数学的基础，学生已经认识了万以内的数，本学期将认数的范围扩展到亿以内。在这一阶段，学生将认识更大的自然数。这不仅是大数计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。在这一阶段打好基础，对学生进一步学习数学知识...
《商不变的规律》说课稿――北师大版小学四年级数学上册玉门市团结学校任学勇各位领导、老师们：大家好！我今天说课的内容是商不变的规律，我将从以下几个方面来说：一、说教材：商不变的规律是一个新的数学规律。是义务教育课程标准教科书北师版四年级数学上册第六单元除法中的重要内容。在小学数学中占有很重要的地位。商不变规律能把一些两位数除法转为一位数除法，使运算变得简单，更是后续学习小数除法计算，分数的基本性...
“”“”画线段图分析法解决和差倍典型应用题（四年级）教学目标：1.“”学生初步学会画线段图分析法。2.学生能利用线段图分析的数量关系解决和倍问题、差倍问题及和差问题等简单的典型应用题。教学重、难点：1.“”学生能掌握画线段图分析法的步骤。2.学生会列式解答相关的应用题。教学准备：相关课件。教学过程：一、引入同学们，平时大家做教辅资料的时候，或多或少会碰到一些我们书本里没有出现过的典型应用题，最常见的有...
《编码》说课稿各位领导、老师，大家好！今天我说课的题目是：《编码》下面我和大家汇报一下我的设想：我从教材、教学流程、教法学法、板书设计、学习评价这几个方面谈一谈。一、说教材1、教学内容本课的内容是北师大版四年级上册第一单元数学好玩中《编码》。2、教材地位和作用本节课是新课程改革新增加的实践活动课。学生在一年级上册认数的时候，教材就已经出现了像门牌号、车牌号这样的数在生活中的应用实例，二年级时，学...
《蚂蚁做操》教学设计课程分析：本节课的重点是学会用竖式计算乘法，难点是如何理解竖式乘法运算每一步的具体含义。这是学生第一次学习乘法的竖式计算，与加减法竖式不同的是：不是相同数位上的数相乘．而是用一位数分别去乘另一个乘数的每一位，再把所得的积相加。教科书在鼓励算法多样化的基础上，借助直观模型点子图来帮助学生理解算理。在本册第四单元“乘与除”，已经学过用点子图探究并掌握两位数乘一位数的口算的算法与...
《比大小》练习1.比大小。3元（）2.6元6.35米（）6.53米4.723（）4.790.458（）0.542.把下面的数按从小到大顺序排列起来。（1）15.70815.0871.5871.7581.058（2）7.87.088.78.787.883.判断。（1）小数位数越多，小数就越大。（）（2）0.8和0.80大小相等，计数单位也相同。（）（3）在12.1和12.3之间只有一个小数。（）（4）0.06千克比60克轻。（）（5）整数一定比小数大。（）（6）1吨500千克的铁与1.5吨的棉花一样重。（）（7...
《有趣的推理》学习研究单1、他们分别在哪个兴趣小组?学校有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。他们三个人都不在一个组。（1）笑笑不喜欢踢足球。（2）淘气不是电脑小组的。（3）奇思喜欢航模。你知道他们分别在哪个兴趣小组吗?用自己喜欢的方式将推理的过程和结果记录下来。（可以用表格、连一连、写一写等方法）2、飞机模型分别放在了柜子的什么位置？航模小组有6个飞机模型：淘...
《解决问题》教学设计及案例分析【教学内容】一年级上册教科书P97《20以内的进位加法》例5【教学目标】1、使学生会用20以内的进位加法解决问题，在解决问题的过程中培养数感。2、初步感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度寻找信息在解决问题时的异同，提高分析问题能力。3、感受数学与生活的密切联系，学会用数学知识解决生活中的问题。【教学重难点】重点：能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择适当解题方法。难...
