东风小学2017“”年春季一师一优课录课教学设计科目数学执教教师胡韦上课日期4月20日教材版本人教版单元章节三年级年级上册第6单元课题解决问题例7上课班级三（1）1、知识与技能：使学生通过自主探索，理解并掌握解决问题方法，能正确进行计算。2、过程与方法：引导学生积极主动地参与到探索几个几的过程中，培养学生的迁移能力、教学目标推理能力和抽象概括能力。3、情感态度价值观：使学生进一步体会转化的数学学习方法，感受...
《文具店》教学设计成都市双流区黄龙溪学校钟莉燕课题文具店课时1课型随班就读数学课《文具店》是北师大版小学数学三年级上册的内容。这一课是学生第一次认识小数，教是对小数意义的最初步的了解。教学时我结合买文具的生活情境，在购物的活动中，让学材生通过观察标价牌上用小数表示的价格，自然的引入小数；再经历把这些表示价格的小数分改写为几元几角几分的形式，和把几元几角几分改写为小数表示的过程，初步理解小数的析具...
人教版一年级数学上册第5单元6和7的认识和加减法解决问题（减法）教学设计广州大学附属中学花都实验学校卢智炜教学内容：人教版小学数学一年级上册第47页例2及相关练习。教材分析：此内容是第5单元第4节6和7的加减法中的应用部分，主题图为课本47页的插图，同时是在学习了6、7的认识和加减法的基础上展开教学的，从直接的加减法计算题延伸到数学知识的应用，是一种用情境图反映的数学问题，为后面进一步学习解决问题作铺垫。学...
《有趣的推理》学习单班级：_______姓名：_______●分别在哪个兴趣小组足球航模电脑淘气笑笑奇思答：淘气参加了______________，笑笑参加了______________，奇思参加了_______________。●三位老师分别辅导哪个兴趣小组答：______________________________________________________●快乐冲刺1、动物王国正在开运动会，在田径项目中，小兔、小猫、小狗、小熊都参加了比赛，其中小猫跑得不是最快的，但比小兔、小熊跑得快；而小...
《认识更大的数》教学设计白泽湖乡中心学校张启道（一）教材分析：“”数一数是北师大版四年级上册第一单元第一课时的内容。本节课是在学生认识万以内的基础上，进一步认识亿以内的数，并了解其在实际生活中的意义。它不仅是大数计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用，对进一步学习数学具有十分重要的意义。（二）学情分析：这节课对于我班孩子来说，最大的困难是建立数感。它不像一位数、两位数，看得清，数得清。所以...
第八单元分数的初步认识第3节分数的简单应用（第2课时：解决问题例2）授课教师：罗慧琳授课日期：2016.12.29教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第101页。教学目标：1、通过具体情境，在学生原有分数的知识基础上，再次理解分数的含义。2、利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习，经历把几个物体看成整“体1”的过程，打通分数与平均分的关系。3、通过分析与解题的过程，进一步理解分数（分母与分子）的意义，打通分数与...
《三角形边的关系》教学设计茂名市文东街小学梁焕考教材分析：《三角形边的关系》是四年级下册第二单元认识图形中的第四课内容，是小学“空间与图形”领域中新增添的内容，是在线段、角、顶点、三角形分类等三角形知识学习的基础上的延伸。为今后学习三角形面积和应用提供了重要条件。学生分析：从接触三角形以来，都是针对已成立的三角形进行学习和研究的，从未涉及到：“两边之和小于第三边的三条线段不能围成三角形”这一陌...
数学三年级下北师大版数学好玩第3课时有趣的推理评测练习班级：姓名：亲爱的同学们，请用你今天学习到的知识帮助淘气和笑笑解决数学问题吧！仔细观察、思考、概括哦！1√“”号题：用表示在，用ד”表示不在。尝试将推理过程与结果呈现出来。雨林区冰川区沙漠区兔子狐狸树懒2号题：奇思喜欢航模，笑笑不喜欢踢足球，淘气不是电脑小组的。足球航模电脑淘气笑笑奇思3号题：教练号在最上面一排左侧。淘气号和乐乐号都放在柜子的...
《我说你搭》教学设计西安高新第一小学任斌【教学内容】：北师大版四年级数学下册第四单元观察物体P55－56页。【设计理念】：在学生学习了从三个位置观察立体图形的基础上，教“”科书设计了我说你搭的两个问题：第一个问题是体验用三个正方体搭立体图形，一般需要根据从立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察到的特征，才能确定所搭的立体图形；第二个问题是进一步体会仅根据立体图形的正面形状搭立体图形，所搭的立体图形的...
小学四年级下册数学《比身高》教学设计广东省廉江市长山镇横州坡小学揭英国教学目标：1“”、通过在方格纸上涂一涂，比较两个分数大小的活动，体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。2、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。3、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流，并学会尊重、倾听他人的看法或意见，形成良好的学习...
三角形三边关系教学反思实验小学：陈晓英“”“”三角形三边的关系是四年级下册三角形中的一课，该课时是在学生初步了解了三角形的定义的基础上，进一步研究三角形的特征，即三角形任意两边的和大于第三边。三角形三边关系定理不仅给出了三角形三边之间的大小关系，更重要的是提供了判断三条线段能否组成三角形的标准,熟练灵活地运用三角形的两边之和大于第三边，是数学严谨性的一个体现,同时也有助于提高学生全面思考数学问题...
两位数加一位数进位加法教案教学目标:1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法,并能正确地进行口算。2、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。教学重点:熟练地口算,两位数加一位数和整十数。教学难点:两位数加一位数进位的口算。教具:小棒若干根、智慧树。教学过程:一、复习（1）师:同学们,我们学过加法计算,看谁能又快又准确算出结果。生:36+236+20师:口算我最棒，说说你是怎样计算的？60+236+23生:答略...
《解方程一》说课稿说课者：周莹说课时间：5月5日我是佛冈县高岗中心小学周莹，今天我说课的内容是北师大版数学四年级下册第五单元解方程一课，下面我从教材分析，教法学法等流程这几个方面进行阐述。说教材分析：本节课利用天平这一直观教具，让学生观察天平两侧都加上或减去相同的质量时，天平仍然平衡，引导学生发现等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立，从而达到让学生学会利用等式性质来解方程这一目标，为今...
《角的度量（二）》教学设计教材分析：“”本册实验教材关于空间与图形的教学内容，安排了线与角一个单元。这个单元的内容是在学生第一学段对长方形、正方形、三角形、圆、角、平行四边形等已有知识和经验的基础上，加以概括和提高，加深对图形本质特征的认识、对图形之间内在联系的认识。这些内容不仅对学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识有着重要的价值，而且为发展学生的空间观念提供了丰富的实践素材和...
《长方形的面积》教学设计锦州市太和区女儿河乡中心小学校郭克艳教学内容：北师大版小学数学义务教育教科书三年级下册53-55页《长方形面积》。教学目标：1、经历探索长方形和正方形面积公式的发现过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。2、以单位面积为参照，估计长方形和正方形的面积，提高估测能力。3、在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立思考，勇于探索的习惯。教学重点...
Unit1Alandofdiversity1.TogetagoodunderstandingoftheUnitedStates2.TolearnaboutthebasicinformationaboutCaliforniaDoyouknowthisperson?Whichcountry’spresidentishe?-newpresidentoftheUSA.I’mDonaldTrumpI’mDonaldTrumpWhatdoyouknowaboutmycountry?Letshaveaquiztoseehowmuchyou’veknownabouttheUSA.QuizaboutAmerica1.ThefullnameoftheUSAis___________________________.2.Americaismadeupof____states,witheachrep...
《长方形的面积》教学反思长方形和正方形的面积是北师大版三年级数学下册面积这一单元的教学内容，这部分内容主要是引导学生探索长方形、正方形面积的计算公式，掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。为了让学生更好的掌握这些内容，我充分让学生自己动手操作，让他们去探索、去发现、去归纳，在探索的过程中，我只是启发者、引导者，让学生真正成为课堂的主体。整堂课学生学得轻松、快乐，课堂氛围活跃，...
《奥运中的数学》教学设计广东省清远市连州市瑶安民族学校赵艳花【教学内容】北师大版四年级下册数学好玩：《奥运中的数学》（79页至80页）【教材分析】在近几届奥林匹克运动会上，中国体育代表团均取得了优异的成绩。教材创设了“奥运中的数学”的情境，不仅使学生能综合运用小数运算、观察物体等知识解决实际问题，也使学生体会到了数学的应用价值，并且激发了学生的学习兴趣。【学情分析】“”本节课是一节实践与综合应用课...
人教版一年级数学下册《数数，数的组成》练习题及答案一、填空1．1个十是10个（）．2．10个十是1个（）．3．10个一是1个（）．4．100个一是（）个十，（）个百．5．3个十和5个一是（）．6．8个一和2个十是（）．7．5个十是（），9个一是（）．8．57里面有（）个十和（）个一．9．80是由（）个十组成的．10．（）个十和（）个一组成98．11．一个两位数，十位上是7，个位上是4，这个数是（）．12．一个两位数，十位上是4，个位上...
轴对称（一）教学设计甘州区金安苑学校王波教学内容：北师大版《义务教育教科书“—数学》三年级下册第二单元图形的运动—”轴对称（一）（P23,P24练一练）教材分析：通过展示心形、小鱼等丰富生动的素材，引导学生在观察具体实例的过程中感受轴对称图形，并在动手操作中体会确认轴对称图形的特点，初步认识轴对“”称图形及其对称轴。教材引导学生在做中学，不仅有助于学生深入体验图形的特征，理解知识的本质，更有助于发展学...
