《等量关系》说课稿说课教师：吕巧明一、说教材的地位和作用。《等量关系》是北师大版四年级下册第五单元《认识方程》的第二节内容。学生之前在解决问题的学习中，对等量关系也有了初步的感知，这是学习本课的基础。本课也是后面学习方程和列方程解决问题的基础。方程的本质是描述现实生活中的等量关系，列方程解决问题的关键是找等量关系。鉴于等量关系的重要作用，教材为等量关系安排了独立的课时进行学习，突出体现了核心知...
课题图形的拼搭课型新课课时4--2授课时间1．通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。2．通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平教学目标面图形之间的关系，培养学生动手实践的能力。3．通过小组合作交流，培养学生学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多角度去欣赏他人的良好心态。。教学重点通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念教学难点通过观察、操作，使学生初...
嵌入背景自主建构——“”等量关系教学实录与评析执教：李培芳厦门市华昌小学评析：陈梅开惠安县山霞中心小学[教学内容]“”北师大版小学数学四年级下册等量关系[学习目标]1.结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系，了解同一个等量关系可以有不同的表示形式。2.经历丰富的数学活动，提高抽象概括能力，发展问题解决的能力，在学习过程中感悟数学方法、积累数学经验。3.初步体会等量关系在日常生活中的广...
“生活中的大数”(一)创设情境，激趣乐学同学们，今天老师给大家带来了几幅美丽的图片，你们想不想看?(想)边看边想关于这些图片，你知道哪些数学信息？（利用电脑依次向学生呈现以下四幅图片——东方明珠，珠穆朗玛峰，天上的星星，地上的鸟类）。最后观察这些数学信息中的数与以前我们学过的百以内的数比较，怎么样?(都变大了)对，都变大了。生活中还有很多这样的大数，今天这节课我们就来一起认识——生活中的大数。(贴出课题...
《看日历》第一课时教学设计东北师范大学附属小学繁荣校区薛春波【教学内容】北师版小学数学三年上册第七单元《年月日》第一课时，数学书第67页。【学习目标】1．结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年。2．在回顾、整理，观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。3．了解古人建构时间的过程，感受数学的价值和意义。4．经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾...
人教版小学二年级数学下册《有余数的除法》例5教学设计教学内容：教科书第67页例5【教学目标】知识与技能：1、初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。2、学会正确解答简单的有余数问题，能正确的写出商和余数的单位名称。过程与方法：1“”“”、理解进一法与舍余法，并能在实际问题中正确运用。2、培养学生在具体的生活情景中收集信息、分析问题并解决问题的能力。情感态度与价值观：体会余数在生活中的应用，获得...
《看一看》说课稿说课人：覃静俊一、说教材（一）说教学内容我说课的内容是北师大版义务教育课程第八册第四单元“观察”物体一节，是一节新授课。（二）教材简析“”观察物体是在学生学习并掌握了上下、前后、左右位置关系的基础上安排的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生能通过由低到高来观察物体的活动，从而体会到不同的位置看到的情景不一样，而且能通过由远到近看景物，能体会到看到的范围越来越小。（三）说教材重...
小学四年级下册数学《买菜》教学设计设计说明本节课从学生的生活经验和已有的知识基础出发，不仅将数学知识镶嵌于现实的、有意义的活动中，而且注意数学与生活的联系，培养学生的应用意识。1．重视学生已有的生活经验，将所学知识应用于生活。通过创设帮小女孩买菜的情境，让学生发现买菜中的数学信息，提出数学问题，从而进一步探究解决问题的方法，使学生体会数学就在身边，激发学生的学习兴趣。2．注重发挥学生的主体地位，...
课题解决问题（两个数之间有多少）课型新授课设计人侯春霞指导教师白艳霞审批人乔主任学习内容小学一年级《数学（上册）》第6单元P791.基于课程标准的思考《数学课程标准（2011年版）》有关本课的要求是：让学生经历一些生活问题抽象为数学问题的过程，感受数学知识的现实性。让学生初步体会从数学角度去观察、发现、分析、解决实际问题。获得分析问题和解决问题的一些基本方法。这就要求学生在老师的指引下去发现、分析、解决...
《表内除法二整理复习》教学设计学情分析：对于二年级的学生来说比较活泼好动、好奇心强,虽然善于模仿,但注意力较弱,解决问题能力欠缺。所以在教学方法的选择上主要采用游戏的形式,让学生在游戏比赛中,积极思考,勇于探索,敢于发现,为学生营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。教学目标：1、正确、熟练地使用乘法口诀求...
《搭配中的学问》教材解读海湾小学陈宇欢教材内容：《搭配中的学问》是北师大版三年级上册P76-77的一课。教学目标：1.“”知识技能：结合搭配服装等现实情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示各种搭配方法。2.数学思考与问题解决：在尝试、展示、交流过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。3.情感态度：在探索用不同方式表示搭配方法的过程中，初步培养符号意识。教学重点：联系实际，“”通过搭配服装等...
北师大版小学数学三年级下册《有多重》说课稿酒泉市南关小学张艳荣各位老师好：“”今天我准备讲的课是北师大版小学数学三年级下册第四单元千克、克、吨的第一课时内容《有多重》。首先，我对本节教材做一些分析：一、教材分析（说教材）：1.教材所处的地位和主要内容：《有多重》是北师大版小学数学教材第六册第四单元第一节内容。本单元是“”学生初次接触有关质量的知识，而本节课又是学习较大质量单位吨的前提和基础，也是...
微课教学设计授课教师姓名任教学科教龄蔡银娟数学探究《7的乘法口诀》微课名称视频长度录制时间5分钟知识来源学科：数学年级：二年级教材来源：利用学生已有的知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程。知识点描述七巧板预备知识设计范围□课前预习√课中辅导□课后总结微课课型√讲授型□解题型□答疑型□演示型□实验型□其他类型发挥学生已有的2－6的乘法口诀的基础知识进行迁移，引导学生自我完成对7设计思路的乘...
新人教版一年级上册数学《认识钟表》教学设计广东省汕头市桂花小学苏晓丹教学内容：教材第84——87页内容。（第七单元）学习目标：1.引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。2.在经历制表、认表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养学生观察与表达能力。3.沟通生活与数学的联系，引导学生感受时间的宝贵，教育学生要珍惜时间、按时作息。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：特殊时刻的认识。教学...
《除法为什么要从高位算起》教学设计课题：除法为什么要从高位算起教材版本：北师大版数学三年级下册授课教师：西北工业大学附属小学融侨分校梁艳教学背景：本节课是北师大版数学三年级下册第一单元除法的第二课时。学生在学习了商是两位数的除法竖式后，总会有这样的困惑，就是为什么笔算除法要从高位算起。很多老师认为加法竖式、减法竖式、乘法竖式从低位算起，除法竖式从高位除起，这是规则，不需要给学生讲解、更没有让学...
100以内数比较大小之多些少些教案教学目标：1、会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系，培养学生的数感和语言表达能力。2、在观察、比较的过程中，逐步发展估计意识和简单的推理能力。3、通过解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，发展应用数学的知识。教学重点：感知100以内数的多少，“会用多一些、少一些、多得多、”少得多描述数学之间的大小关系。“”教学难点：理解多...
《确定位置》说课稿哭泉中心刘东梅尊敬的各位评委老师：您们好！我今天说的课题是《确定位置》，下面我从以下五个方面说这堂课的设计：一、说教材：1、关于教材：（1）教学内容：《去图书馆》是北师大版数学四年级上册第五单元“”方向与位置第一课时的内容。（2“”）地位与作用：本课时内容是空间与图形这个学习领域的一部分不仅是在一、二年级学习了前后、上下、左右，以及东、南、西、北，东南、东北、西南、西北八个方向基...
附件1预习报告单课题：什么是面积一、预习导航，初步感知：学习目标：1.阅读课本P49页的内容说一说:1知道什么是面积课本封面的大小可说成是课本封面的面积2.学会比较图形面黑板板面的大小就是黑板的（）积的方法.教室地面的大小就是教室的（）学习重点：2..同学们，想一想。我们认识过哪些图形？将他理解面积的含义。们画下来，并涂出图形的面积。学习难点：会比较物体表面3.认识物体的面积和平面图形的大你知道什么是面积吗？...
乘法的初步认识导入一、创设情境同学们,节假日你们喜欢去游乐场么?今天我们去游乐场看看,怎么样?(出示课件图1)游乐场里可真热闹啊!你们都看到了什么?小飞机、过山车,这么多好玩的,那我们先看看小飞机好吗?二、讲授新课1、(小飞机)看到这幅图,你能提出什么问题?(1)、小飞机上一共有几个小朋友?你提的问题真完整!摩天轮上一共有几个小朋友,可以用我们学过的方法来解决吗?3+3+3+3+3。齐读一遍。这边还有小火车和过山车呢,你能分别...
